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1、附件 4国家级精品资源共享课申报书国家级精品资源共享课申报书（网络教育）（网络教育）申 报 单 位 同济大学 课 程 名 称 工程造价管理 课 程 层 次 本科 专科 课 程 类 型 公共基础课专业基础课 专业课 其他 所属一级学科名称 管理学 所属二级学科名称 管理科学与工程类 课 程 负 责 人 徐 伟 课 程 网 址 http:/ 用户名和密码（教师） vip01,vip01 用户名和密码（学生） vip01,vip01 申 报 日 期 二零一二年十二月 开放资源链接地址 http:/ 教育部高等教育司制 二零一二年九月填填 写写 要要 求求 一、以 word 文档格式如实填写各项。二、
2、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。四、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。五、课程团队的每个成员都须在“5课程团队”表格中签字。六、 “9承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章。七、本模板文档内的所有标题及其格式不得擅自修改，否则将影响评审结果。1教学理念与课程设计教学理念与课程设计1-1 指导思想（限指导思想（限 500 字以内）字以内） 举证说明本课程在整个课程设计实施过程中采用的教育思想或理念举证说明本课程在整个课程设计实施过程中采用的教育思想或理念 “工程造价
3、管理”课程的总体教学指导思想从以下六个原则出发：第一，以学生为中心的 原则，按照成人业余学习特点进行教学设计；第二，围绕应用型人才培养目标，选择适合师生 和社会学习者学习的教学内容组织教学；第三，紧扣时代和学科最前沿，为学生提供多种形式 学习资源；第四，紧扣网络教育特点和要求，选择适当课程授课方式；第五，充分运用信息技 术特征，适应多种学习方式，通过互联网或其他通讯方式开展的学生支持服务，实现跨终端使 用；第六，推进教学改革，面向成人教育提供优质课程教学资源共建共享体系，为学习者提供 优质课程教学资源模块。 为此，教学设计的基本思路体现为四点：第一，要求所教授知识有充分的实用价值和可实 践性，
4、满足网络教育中社会学习者最紧迫的工作和管理需要；第二，努力提供工程造价管理学 科最新颖的知识和内容，以多种形式加以表现，并及时更新教学内容；第三，在线提供教学资 源，满足远程教育的要求，建立充足的交互体系，满足学生学习知识的需要；建立多层次立体 化的考核体系，使学生能够真正学到知识；第四，适应现代学习节奏，建立工程造价管理整体 知识体系和独立学习模块相结合的教学结构。 1-2 课程总体设计（限课程总体设计（限 1000 字以内）字以内） 说明本课程的目标、选取内容与学习资源建设的原则、学习活动的设计、学习评价说明本课程的目标、选取内容与学习资源建设的原则、学习活动的设计、学习评价 方式以及共享
5、思路方式以及共享思路 本课程的目标：本课程的目标： “工程造价管理”是工程管理专业和土木工程专业网络本科学生的专业基础课程，也是一 门综合性和应用性很强的课程。特别是随着我国工程造价管理体制的改革，建筑市场的竞争开 放，本课程的教学理念、教学目标、教学方法和教学手段也应更新和变化，并注重培养学生的 工程意识和管理意识，使学生成为懂经济、懂技术、懂管理的复合型人才。通过本课程的学习， 使学生熟悉工程造价的组成与计算的基础知识，掌握工程造价控制的基本原理和方法，从而具 备从事工程建设项目各个阶段造价计算和控制的能力。 选取内容与学习资源建设的原则：选取内容与学习资源建设的原则： 根据“工程造价管理
6、”教学大纲和知识体系要求，根据教学内容和社会化学习者的学习特 点，借助于网络信息技术的平台和现代化手段，为此分别从以下几个方面进行教学设计，并配 以相应习题： 第一章 工程造价的基本概念 以理论概念为主，运用图片将概念分类阐述； 第二章 工程造价管理的相关知识 以理论知识结合实际理解为主，兼有部分方案的计算；第三章 工程造价的组成和计价方法 本章特点是以理论为基础，以计算为主，结合工程 实际分析应用； 第四章 项目决策阶段的造价管理 以实际应用为基础，介绍决策阶段造价管理的原则。 第五章 项目设计阶段的造价管理 本章内容表现为理论与实际相结合，配有相应来源于工 程实例的案例分析； 第六章 项目
7、招投标阶段的造价管理 结合相关法规及案例讲解该阶段的造价管理方法； 第七章 工程项目施工阶段工程造价管理 理论方法的总结和结合实际的应用内容为主； 第八章 工程项目竣工阶段的造价管理 依据相关法规，对工程竣工阶段的造价核算进行分析；第九章 工程项目后评估 强化工程造价后评估方面知识，了解评估程序和内容； 第十章 工程财务相关知识 介绍与工程造价有关的财务知识，目的是拓宽学生知识面，提高其应用能力。 学习活动的设计：学习活动的设计： 学习活动采用的方式是远程导学的方式，远程导学的设计思想主要体现为一个基点、两种 要求、三种方法。 一个基点即同学自主学习，为此，在辅导时应当抓住学习中的重点和难点，
8、充分了解同学 的学习困难，有的放矢； 两种要求，首先是要体现“学”的要求，即保证同学能够通过网络课程对相关知识有基本 的了解和掌握，只有在“学”的基础上才能有“疑问” ，才能通过老师的解答有所收获；其次 是体现“导”的要求，满足同学在学习当中答疑解惑的需要，随时、随地、方式灵活。 三种方法，一是建立正规的学习导言，在学习之前告知本模块的学习方法，学习重点；二 是通过充分的练习来巩固同学的学习效果，做到学有所用，学有所知；三是个性化的答疑，针 对不同的同学在学习中的问题有区别地加以解答，因材施教。 网络教学环境网络教学环境: 为便于学生自主学习，本课程提供了基本学习资源包括：讲解视频、知识点导学
9、、电子教 案、术语词典、案例讲解、算例分析、原理动画、实践环节、思考与练习、测试、讨论等模块； 扩展资源提供电子书、参考文献、学术讲坛、移动学习模块，同时借助于学习平台衔接建立实 时交互答疑、直播授课、在线测试、在线作业、讨论学习、学习进度、网上考勤、学习评价、 教学公告等内容。 借助工程造价管理课程网站提供了大量生动形象的电子教案、课程录像、工程案例等教学 信息。并将分步骤实现：1）发布教学信息，实现师生间相互交流与沟通；2）教师在线出题、 网上发布和批阅作业/试卷、课程登记；3）学生在线答题、网上提交作业、网上查阅老师批阅 的作业等功能。 学习评价方式：学习评价方式： 对于网络课程的学习评
10、价，本课程采用了全面质量管理，保证学生学习的可持续性。 首先，对学生的网络学习设置了在线记录功能。每位学生必须在学期内对网络课程有足够 的观看学习时间。这样从源头上杜绝学生选择网络学习却很少甚至从不上网的漏洞。 其次是加强对日常学习效果的考核。本课程为每位学生订立了自学周历，指明教学的进度， 并在每一章节后布置习题，由教学点辅导教师加以考核；并布置作业，交由任课教师和辅导教 师评改。 最后是加强期末的考试。本课程网络考试的覆盖面广，涵盖了教学中的所有知识点，其次， 考核的内容灵活，除了必要的概念等理论知识，还提供了大量的案例分析题目，要求学生必须 在平时认真学习的基础上做出思考和判断，从而避免
11、了死记硬背。再次，题目的组织采用计算 机从题库中自动抽取的形式，避免了试卷雷同，每份考卷都各不相同，减少了作弊的可能。 共享思路：共享思路： “工程造价管理”网络课程设计能够满足网络教育各教学环节需要的教学内容及教学活动， 既包含通过互联网或其他通讯方式开展的学生支持服务，并支持跨终端使用。网络课程除包括 基本资源外，还可包括电子教材、案例库、作业系统、在线自测/考试系统等。对每个知识点 建立独立的单元模块，可以组合学习，实现共享要求。 共享方式包括：网络教学与日校教学的资源共享， “工程造价管理”精品资源共享不仅为 社会学习者提供了丰富的学习资料。也为日校面授学生提供了学习平台； 本科教育与
12、研究生教育资源共享：课程会为本科生和研究生提供网络交流平台，学生可以 在平台上进行提问，共享和交流。此外，课程会提供一些实践性题目，强调应用能力，供学生 合作完成。 学历教育与非学历教育资源共享：课程既有应试培养要求的重点归纳，也有能力培养为主 的操作指导，旨在因材施教，结合实际，合理共享。 本校教学与同行业其他学校资源共享：平台有通往外校，同行业核心网站的链接。此外， 课程不断吸取新知识和内容，通过共享平台等方式，对学习者做进一步指导。 学校教育与应用学习资源共享：学校教育采用授课形式，兼有互动交流，并有丰富的教育 资源供学生学习；实践应用者也可以在共享平台上学习理论知识，指导自己的工作实践
13、。共享平台既有理论体系，又有实践案例总结，注重学习者理论和实际应用能力的培养。2课程负责人课程负责人原课程负责人徐伟性 别男出生年月1954.9最终学历博士专业技术职务教授学 位博士行政职务上海高等教育建筑设计院 院长现课程负责人徐伟性 别男出生年月1954.9最终学历博士专业技术职务教授学 位博士行政职务上海高等教育建筑设计院 院长所在院系同济大学土木工程学院建筑工程系2-1基基 本本 情情 况况通信地址（邮编）上海市杨浦区四平路 1239 号 200092研究方向土木工程项目管理负责人更换原因2-2教教 学学 情情 况况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总近五
14、年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总 人数）人数） （不超过五门）（不超过五门） ；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业 设计设计/ /论文，学生总人数）论文，学生总人数） ；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项）（不超过五项） ；作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文；作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文 （含题目、刊物名称、时间）（含题目、刊物名称、时间） （不超过十项）（不超过十项） ；获得的教学表彰；获得的教学
15、表彰/ /奖励（不超奖励（不超 过五项）过五项） ；从事网络教育的经历；在本课程建设中承担的工作；从事网络教育的经历；在本课程建设中承担的工作 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）（不超过五门） ； 序号授课名称授课专业、班级周学时届数学生人数1土木工程施工 本科生384502建筑施工本科生383503土木工程项目管理本科生282004现代化施工技术研究生381005新型砼施工技术研究生2875承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计承担的实践性教学（含实验、实
16、习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）论文，学生总人数） ；建筑施工生产实习 建筑施工课程设计 建筑工程专业毕业设计 365 人 主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项）（不超过五项） ；序号课题名称所属学院历时1土木工程施工教学课件设计同济大学5 年2建筑施工精品课程制作同济大学5 年3高层建筑施工精品课程制作同济大学网络教育学院5 年4工程造价管理精品课程同济大学网络教育学院8 年获得的教学表彰获得的教学表彰/奖励（不超过五项）：奖励（不超过五项）：序号获奖名称本人作用1 建筑施工国家精品课程第三完成人2工程造价管理国家精
17、品课程第一完成人3 建筑施工国家精品课程第三完成人4工程造价管理国家精品课程第一完成人5上海市教委改革创新建设“土木工程施工”精品课程三等奖第三完成人从事网络教育的经历：从事网络教育的经历： 从二十一世纪初期开始，将深厚的专业学科背景及教学经验运用到网络课程建设 中去，开始研究具有网络教育特色的示范性课程。所从事的同济大学网络学院工程管理专业毕业设计指导和同济大学网络学院工程管 理专业课程讲授都取得了良好的效果。2-3 学学 术术 研研 究究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）（不超
18、过五项） ；在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、；在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）署名次序与时间） （不超过五项）（不超过五项） ；获得的学术研究表彰；获得的学术研究表彰/ /奖励（含奖项名称、奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）授予单位、署名次序、时间） （不超过五项）（不超过五项）近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超（不超 过五项）：过五项）：序号课题名称来源年限本人作用1广州黄埔珠江大桥锚碇基础珠江黄埔大桥建设有限公司2
19、年第一完成人2溪洛渡竖井研究成勘院2 年第一完成人3泰州长江大桥沉井二航局2 年第一完成人4苏通大桥基础关键施工技术科技部2 年分课题负责人5铁路客站建设风险管理研究铁道部1 年主要负责人在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间） （不超过五项）：（不超过五项）：序号论文题目刊物名称署名次序时间1深厚覆盖层中竖井井壁负摩阻力分析同济大学学报第一2012、42双圆环形超深基坑支护结构的数值模拟与监测分析同济大学学报第二2012、23竖井开挖过程的数值模拟分析岩土工程学报第二20124随机波浪力下
20、超大型钢吊箱围堰动力响应分析沈阳工业大学学报第一2012、45压入式沉井侧摩阻力的监测及分析建筑施工第三2012、10获得的学术研究表彰获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） （不超过（不超过 五项）：五项）：序号奖项名称授予单位署名次序时间1陕西省科技进步一等奖陕西省科技厅第六20092中国公路学会科学技术特等奖中国公路协会第六20073上海市科技进步一等奖上海市科技厅第三20074中国公路学会科学技术特等奖中国公路协会十六20065江苏省科技进步一等奖江苏省科技厅第一20043.1 主讲教师主讲教师姓 名 徐伟性 别男出
21、生年月1954.9最终学历博士 专业技术职务教授电 话021-65985998学 位博士 职 务院长 传 真工作单位及院系同济大学土木工程学院建筑工程系 E-通信地址（邮编）上海市杨浦区四平路 1239 号 200092（ 200092 ）3-1基 本 信 息研究方向土木工程项目管理3-2教 学 情 况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）（不超过五门） ；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/ /论文，论文
22、， 学生总人数）学生总人数） ；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项）（不超过五项） ； 作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文（含题目、刊物名称、作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文（含题目、刊物名称、 时间）时间） （不超过十项）（不超过十项） ；获得的教学表彰；获得的教学表彰/ /奖励（不超过五项）奖励（不超过五项） ；从事网络教育的经；从事网络教育的经 历；在本课程建设中承担的工作历；在本课程建设中承担的工作近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）近五年来讲授的
23、主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不（不 超过五门）超过五门） ； 序号授课名称授课专业、班级周学时届数学生人数1土木工程施工 本科生384502建筑施工本科生383503土木工程项目管理本科生282004现代化施工技术研究生381005新型砼施工技术研究生2875承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）论文，学生总人数） ；建筑施工生产实习 建筑施工课程设计 建筑工程专业毕业设计 365 人 主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限） （不
24、超过五项）（不超过五项） ；序号课题名称所属学院历时1土木工程施工教学课件设计同济大学5 年2建筑施工精品课程制作同济大学5 年3高层建筑施工精品课程制作同济大学网络教育学院5 年4工程造价管理精品课程同济大学网络教育学院8 年获得的教学表彰获得的教学表彰/奖励（不超过五项）：奖励（不超过五项）：序号获奖名称本人作用1 建筑施工国家精品课程第三完成人2工程造价管理国家精品课程第一完成人3 建筑施工国家精品课程第三完成人4工程造价管理国家精品课程第一完成人5上海市教委改革创新建设“土木工程施工”精品课程三等奖第三完成人从事网络教育的经历：从事网络教育的经历： 从二十一世纪初期开始，将深厚的专业学
25、科背景及教学经验运用到网络课程建设中去， 开始研究具有网络教育特色的示范性课程。 所从事的的同济大学网络学院工程管理专业毕业设计指导和同济大学网络学院工程管理 专业课程讲授都取得了良好的效果。3-3学 术 研 究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不（不 超过五项）超过五项） ；在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、署名次；在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、署名次 序与时间）序与时间） （不超过五项）（不超过五项） ；获得的学术研究表彰；获得的学术研究表彰/ /奖
26、励（含奖项名称、授予单位、奖励（含奖项名称、授予单位、 署名次序、时间）署名次序、时间） （不超过五项）（不超过五项）近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五（不超过五 项）：项）：序号课题名称来源年限本人作用1广州黄埔珠江大桥锚碇基础珠江黄埔大桥2 年第一完成人建设有限公司2溪洛渡竖井研究成勘院2 年第一完成人3泰州长江大桥沉井二航局2 年第一完成人4苏通大桥基础关键施工技术科技部2 年分课题负责人5铁路客站建设风险管理研究铁道部1 年主要负责人在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目
27、、刊物名称、署名次序与时间）在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间） （不（不 超过五项）：超过五项）：序号论文题目刊物名称署名次序时间1深厚覆盖层中竖井井壁负摩阻力分析同济大学学报第一2012、42双圆环形超深基坑支护结构的数值模拟与监测分析同济大学学报第二2012、23竖井开挖过程的数值模拟分析岩土工程学报第二20124随机波浪力下超大型钢吊箱围堰动力响应分析沈阳工业大学学报第一2012、45压入式沉井侧摩阻力的监测及分析建筑施工第三2012、10获得的学术研究表彰获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）奖励（含奖项名称、授予单位、署
28、名次序、时间） （不超过五项）：（不超过五项）：序号奖项名称授予单位署名次序时间1陕西省科技进步一等奖陕西省科技厅第六20092中国公路学会科学技术特等奖中国公路协会第六20073上海市科技进步一等奖上海市科技厅第三20074中国公路学会科学技术特等奖中国公路协会十六20065江苏省科技进步一等奖江苏省科技厅第一20043.2 主讲教师主讲教师姓 名 徐蓉性 别女出生年月1964.123-1基 本 信 息最终学博士 专业技术职 副教授电 话021-65985998历务学 位博士 职 务 传 真 65984904工作单位及院系同济大学土木工程学院 E- 通信地址（邮编）上海四平路 1239 号同
29、济大学土木工程学院建筑工程系（ 200092 ）研究方向土木工程项目管理3-2教 学 情 况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人 数）数） （不超过五门）（不超过五门） ；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/ / 论文，学生总人数）论文，学生总人数） ；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超（不超 过五项）过五项） ；作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文（
30、含题目、；作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文（含题目、 刊物名称、时间）刊物名称、时间） （不超过十项）（不超过十项） ；获得的教学表彰；获得的教学表彰/ /奖励（不超过五项）奖励（不超过五项） ；从事；从事 网络教育的经验；在本课程建设中承担的工作网络教育的经验；在本课程建设中承担的工作 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不（不 超过五门）：超过五门）：序号授课名称授课专业、班级周学时届数学生人数1建筑工程经济与企业管理 本科生251502工程概预算与招投标本科生
31、251503工程造价学研究生251004工程造价管理网络专升本3310005建筑工程定额预算夜大353506工程经济学夜大355 0主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项）：（不超过五项）：序号课题名称所属学院历时1基于远程教育平台，构建终身教育体系的教育模式探索与研究同济大学网络教育学院2 年2工程造价管理精品课程课件制作同济大学网络教育学院5 年3工程概预算与招投标网络教学课件制作同济大学网络教育学院2 年4土木工程远程教育实践环节创新研究同济大学网络教育学院1 年5工程经济学教学考核模式的改革同济大学网络教育学院2 年作为第
32、一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文（含题目、刊物名称、时间） （不超过十项）：（不超过十项）：序号着作、教材、论文题目排名期刊名（出版社）时间1网络教学的多媒体课件制作1教育发展研究2003、32浅谈高等教育国际化中原版教材使用1中国成人教育2005、83多媒体在工程造价与管理网络教育实践环节的应用3教育发展研究2007、124浅议造价人员如何参与工程成本管控2城市建设理论研究2011、95建设工程总承包管理主编北京科学技术出版社2005、36工程造价管理主编同济大学出版社2010、27经评审的最低投标价法理
33、论与实务副主编 中国建筑工业出版社2004、128建设工程工程量清单与造价计算主编同济大学出版社2006、89土木工程概预算与招投标主编同济大学出版社2002、9获得的教学表彰获得的教学表彰/奖励（不超过五项）：奖励（不超过五项）： 序号获奖名称颁奖单位时间1上海市自学考试优秀工作者高等教育委员会2011 年2苏邦俊奖励金同济大学2010 年3成人终身教育模式的改革与实践上海市高等教育委员会2009 年4基于远程教育平台，构建终身教育体系的教育模式探索与研究同济大学2009 年5成人教育教学先进一等奖同济大学2007 年从事网络教育的经验：从事网络教育的经验： 有多年从事网络教育、函授、夜大等
34、成人教育的教学经验，能因材施教，强化理论联系实 际，应用现代化的教学手段，发挥多媒体等教学资源的作用，将课程的理论知识分析分解， 理清条系，传授给学生，并针对成人教育的特点，指导实际应用，借助网络教学平台，通 过习题、交互答疑等多种方式，深化理论知识，提高学生学习水平。 在本课程建设中承担的工作：在本课程建设中承担的工作： 在本课程的建设中，主要的工作有组织并编写了工程造价管理这门教材，负责教学 内容的组织，课程内容的完善，多年来一直从事“工程造价管理”的教学和研究工作，对 课程内容钻研，取得了良好的教学效果。3-3学 术近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）近五年
35、来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不（不 超过五项）超过五项） ；在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、署名次；在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、署名次 序与时间）序与时间） （不超过五项）（不超过五项） ；获得的学术研究表彰；获得的学术研究表彰/ /奖励（含奖项名称、授予单位、奖励（含奖项名称、授予单位、 署名次序、时间）署名次序、时间） （不超过五项）（不超过五项）研 究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五（不超过五 项）
36、项） ；序号课题名称来源年限本人作用1施工企业项目融资方式及成本管理创新研究中建八局2010 年第一负责人2工程建设施工科技进步效益计算方法研究中建八局2011-2012 年第一负责人3工程项目风险管理与实务研究上海浦东新区建设署2005-2006 年主要负责人4模板工程量计算依据和方法的说明解释福建福清2010 年第一负责人5苏州凯翔国际广场造价咨询凯翔集团有限公司2007-2008 年主要负责人在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间） （不超过（不超过 五项）五项） ；序号论文题目刊物名称署名次
37、序时间1施工新技术应用效益评价的层次分析 模型施工技术第二2012.82浇楼板设计中裂缝的分析与控制结构工程师第一2002.13混凝土结构施工过程的数值模拟分析结构工程师第一2011.14我国建筑业安全管理创新研究建筑技术第一2005.65我国工程保险体系的构建研究结构工程师第一2007 年上获得的学术研究表彰获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） （不超过五项）（不超过五项） 经评审的最低投标价法操作实务研究获同济大学土木工程学院文远基金奖励。3.3 主讲教师主讲教师姓 名 席永慧性 别女出生年月1965.12最终学历博士
38、 专业技术职务副教授电 话021-65985998 3-1基 本 信 息学 位博士 职 务 传 真 65984904工作单位及院系同济大学土木工程学院E- 通信地址（邮编）上海四平路 1239 号同济大学土木工程学院建筑工程系（ 200092 ）研究方向 环境土木工程 3-2教 学 情 况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生 总人数）总人数） （不超过五门）（不超过五门） ；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、 毕业设计毕业设计/ /论文，学生总人数）论
39、文，学生总人数） ；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、 年限）年限） （不超过五项）（不超过五项） ；作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研；作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研 究论文（含题目、刊物名称、时间）究论文（含题目、刊物名称、时间） （不超过十项）（不超过十项） ；获得的教学表彰；获得的教学表彰/ /奖励奖励 （不超过五项）（不超过五项） ；从事网络教育的经验；在本课程建设中承担的工作；从事网络教育的经验；在本课程建设中承担的工作 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）近五年来讲授的主要课程
40、（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）：（不超过五门）：序号授课名称授课专业、班级周学时届数学生人数1土木工程施工本科生354502工程项目管理本科生252003土木工程施工网络专升本358004专业英语研究生154015环境土力学研究生2311主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项）：（不超过五项）：序号课题名称所属学院历时1土木工程施工双语教学土木工程学院（第 2）22土木工程施工教学平台实验教学”建 设同济大学（第 3）2345作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文（含题目、刊物名称、
41、作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文（含题目、刊物名称、 时间）时间） （不超过十项）：（不超过十项）：序号着作、教材、论文题目排名期刊名（出版社）时间1土木工程施工课程教学改革探讨1高等建筑教育2009 年 2 月2 . 地基与基础工程施工计算1中国建筑工业出版社2008 年 9 月获得的教学表彰获得的教学表彰/奖励（不超过五项）：奖励（不超过五项）： 序号获奖名称颁奖单位时间12009 年度同济大学成人教育网络 教育教学奖励金“优秀教学奖”一 等奖。同济大学网络学院2009 年22009 年度同济大学教学奖励金系列二等奖.同济大学2009 年3成人教育二等教学奖学金同济大学网
42、络学院2011 年从事网络教育的经验：从事网络教育的经验： 有近 10 年从事网络教育、函授、夜大等成人教育的教学经验，能因材施教，理论结 合实际，应用现代化的多媒体教学手段，知识点条理清晰，并针对成人教育的特点， 案例讲解较多，还能在网上答疑时解答同学工作实践中的一些实际问题，将理论应用 于实际，使得学生更好地掌握理论知识，提高学生的理论和实用水平。 在本课程建设中承担的工作：在本课程建设中承担的工作： 在本课程的建设中，承担承担的工作是主讲设计阶段和施工阶段造价控制的内容。3-3学 术 研 究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）近五年来承担的学术研究课题（含课
43、题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）（不超过五项） ；在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、；在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）署名次序与时间） （不超过五项）（不超过五项） ；获得的学术研究表彰；获得的学术研究表彰/ /奖励（含奖项名称、奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）授予单位、署名次序、时间） （不超过五项）（不超过五项）近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不（不 超过五项）超过五项） ；序号课题名称来源年限本人作
44、用1上海城市污染(受损土)处置与修复关键技术研究 上海市城乡建设和交通委员会2008-2012 年第一负责人2上海南汇老港垃圾填埋场 14#单元污泥库区的勘测与 稳定分析上海老港废弃物处置有限公司2011 年第一负责人3建设工程质量评价体系研究上海市建设工程安全质量监督总站2012 年参与4垃圾填埋场沿底部衬垫界面失稳破坏机理研究国家自然科学基金青年基金项目2008-2010 年第二负责人5上海南汇老港垃圾填埋 4#单 上海老港废弃物处 2007-2010 年 第一负责人元南侧污泥库区稳定分析 置有限公司。在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）在国内外公开发行的著
45、作和学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间） （不超过五项）（不超过五项） ；序号论文题目刊物名称署名次序时间1锌污染土壤的固化处理实验研究同济大学学报（自然科学版）第一2010.12老港填埋场的稳定性三维数值模拟分析结构工程师第一2011.53多孔介质中的一维非线性吸附平流弥散方程的差分解法吉林农业科学第一2011.14迁移机理下污染物场地隔离屏障的设计研究结构工程师第一2011.15重金属污染土壤的电动修复试验研究同济大学学报（自然科学版）第一2010.11获得的学术研究表彰获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） （
46、不超过（不超过 五项）五项） 重金属污染土壤的电动修复研究获同济大学土木工程学院文远基金奖励3.4 主讲教师主讲教师姓 名 马锦明性 别女出生年月1970.7最终学历研究生 专业技术职务副教授电 话021-65985998学 位博士 职 务 传 真 3-1基 本 信 息工作单位及院同济大学土木工程学院 E- 系通信地址（邮编）上海四平路 1239 号同济大学土木工程学院建筑工程系（ 200092 ）研究方向土木工程施工3-2教 学 情 况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生 总人数）总人数） （不超过五
47、门）（不超过五门） ；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、 毕业设计毕业设计/ /论文，学生总人数）论文，学生总人数） ；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、 年限）年限） （不超过五项）（不超过五项） ；作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研；作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研 究论文（含题目、刊物名称、时间）究论文（含题目、刊物名称、时间） （不超过十项）（不超过十项） ；获得的教学表彰；获得的教学表彰/ /奖奖 励（不超过五项）励（不超过五项） ；从事网络教育的经验；在本课程建设中承担的工作；从事网络教育的经验；在本课程建设中承担的工作 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）：（不超过五门）：序号授课名称授课专业、班级周学时届数学生人数1建筑幕墙本科生24722建筑幕墙施工本科生15143获得的教学表彰获得的教学表彰/奖励：奖励：网络课程 工程造价管理 2008 年度国家精品课程 第五完成人 在本课程建设中承担的工作：在本课程建设中承担的工作：在本课程的建设中，主要负责工程项目施工合同管理、工程造价管理相