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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date篮球四角传球(体育观摩课教案)北京师范大学泉州附属中学体育课教学设计篮球四角跑动传球教学设计一、 指导思想 新课标要求我们以“学生发展为中心”，摆正自己在课堂活动中的位置，尊重学生的主体地位，从一个全新的视角来看待学生的地位、权利，使学生由被动变主动。本节课以发展学生的自主探究为创设目标，给学生创设主动学习，自主探究的平台，通过自主探究获得新知。进而激发学生运动兴趣，
2、培养对篮球这项运动的热爱，提高学生篮球的技战术水平。二、教学背景及内容分析 本节课的授课对象为高一年级的篮球选修班男生，主要教学内容是篮球四角跑动传球，是篮球教学传球单元的第4次课。本节课是在原地传球、行进间传球、三角传球的学习之后，通过四角跑动传球的学习，进一步提升学生篮球传接球的技术水平。学生在教师的引导下，变被动为主动，自主探究，获取新知。三、教学目标分析 1、通过本节课，使学生懂得好的传球是篮球技战术形成和提高的基础。2、通过练习，80%以上的学生初步掌握篮球四角跑动传球的奔跑路线及动作要领。3、通过篮球四角跑动传球学习培养学生对篮球的热爱，通过游戏比赛培养学生团结协作、积极竞争的精神
3、。四、重难点分析 教学重点：侧身沿弧线奔跑接球及传球的提前量。 教学难点：起动奔跑的时机。五、 教学策略分析 这接课主要采用了示范讲解、分组教学、尝试探讨、图示教学法、竞赛法、师生互评等教学方法。篮球四角跑动传球教案学科体育班级高一篮球选修班男生人数40人授课教师黄威课型新授课题1、篮球四角跑动传球 2、运球往返接力教学目标1、学生懂得好的传球是篮球技战术形成和提高的基础之一。2、80%以上的学生初步掌握篮球四角跑动传球的方法。3、培养学生对篮球的热爱，学生在游戏比赛中体验运动的快感，并表现出团结协作与积极竞争的精神。教学重难点重点：侧身沿弧线奔跑接球及传球的提前量。难点：起动奔跑的时机。 场
4、地器材两块篮球场、40个篮球、挂图4副、标志物16个、篮球明星KT板16个、音箱1台课序教学内容师生活动组织与要求导入与热身8分钟课堂常规1、体委整队、检查服装、报告人数2、师生问好3、导入本堂课内容和要求4、安排见习生教师语言导入，对本节课提出要求，鼓励学生，建立信心。四列横队集合,如图* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：快 静 齐导入与热身8分钟准备活动1、 两路纵队领球后绕两块篮球场运球;2、 热身操拉伸肩部肌肉及韧带（左右各两个八拍 ）左右拨球（四个八拍）持球腹
5、背转体运动（两个八拍）跨下绕8字（四个八拍）1、 教师发出信号，指导学生进行急停急起和向后转的换手练习。四圈之后回到原位，成体操队形散开。2、教师带领学生一起做，并口令指挥。 要求：绕篮球场运球实践与提高27分钟实践与提高27分钟一、 辅助练习 1、 分组迎面传球。 2、 三角传球（如右图） 二、四角跑动传球： 1、学习篮球四角跑传球。如右图所示方法：每组同学成四角站位。练习时A传球给B，并沿弧线奔跑向B接回传球并传给C，然后跑到C的队尾。当A传给C的同时，B紧跟着快速沿弧线奔跑切向C，并接C的传球再把球传给D，然后跑到D的队尾，如此连续进行2、请出几位动作比较典型的同学展示，点评。 3、提高
6、练习三、运球往返接力比赛方法：分四队，在端线后面站队，每队第一名同学持球，听信号运球出发，运至中线返回，再向前运至对面端线绕过标志物返回，手递手交给下一名同学，依次进行，直至每队10名同学都完成。1、 教师提出要求，2、组织学生进行练习。3、观察学生练习，针对传接球手型与脚步动作和篮球运行路线进行纠错指导；1、提出问题：你想象中的四角传球是什么样的？2、学生分组看挂图，探讨思索后尝试练习，教师巡视指导。 3、观察学生练习情况后，再 集中，一起看挂图详细讲解， 并添加防守队员做示范，点出 重难点。组织再练习，巡视纠 错。 重点：侧身沿弧线奔跑接球及 传球的提前量。 难点：启动奔跑的时机4、 找学
7、生展示后，老师点评，并引导学生点评。学生认真观察，积极思考发言。5、提高练习：在不失误的情况下，比比哪一队传球最多。队长负责计数。教师讲解游戏方法及规则，学生游戏时遵守规则，团结互助。获胜队语言鼓励，落后队奖励俯卧撑10个。 传球 移动要求：按老师指令进行练习。 * * * * * * * * * * * * * * * * 放松与评价5分钟1、 伴随音乐放松，恢复身心。2、 回顾，点评3、 收还器材，师生再见1、教师组织放松2、讲评上课的整体情况，并提出期望，鼓励信心。3、宣布下课，体育委员带领学生收还器材。 要求：充分放松预计运动负荷练习密度：+35%平均心率：120-130次/分反思篮球四角跑动传球教学设计 单 位：河南省新郑市第一中学 授课人：黄 威 时 间：2015.3-