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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date综合实践复习计划综合实践复习计划综合实践学科期末复习计划综合实践三年级上册一、指导思想：以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻
2、新课程理念，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质，形成学校办学特色。二、综合实践活动课程目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。综合实践活动的总目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创
3、新能力、实践能力以及良好的个性品质。四、具体课时安排：1、北京十件事 2、多样的昆虫 共1课时3、教学目标：学生初步认识综合实践活动课程。通过游戏发现综合实践学习中的方法。学生对综合实践有初步的兴趣。学生初步了解收集资料的方法。学生初步尝试运用简单的方法，根据主题关键字收集资料和筛选资料。学生初步养成资料处理的能力。利用观察比较的方法，能够说出昆虫的特点。利用观察昆虫标本和筛选文字资料的学习方法认识并较为详细的记录一种昆虫。在讨论观察记录汇报评价过程中，出不知道研究的一般过程，初步锻炼观察记录的能力和语言表达能力。综合实践四年级上册 指导思想：综合实践活动是九年制义务教育课程计划所规定的必修课
4、程。旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，综合实践活动课程将以基础教育课程改革纲要为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。二、复习内容： 第一个主题活动：纸飞机第二个主题活动：安全防范、自救互救 第三个主题活动：有趣的传统游戏第四个主题活动：争当社区环保小使者 共1课时三、复习目标： 1、在活动中发现影响飞机飞行的因素。2、在调试中训练学生发现问题，解决问题的能力。3、在反复的试飞中，锻炼学生的一丝不苟的精神。4、认识自己，了解生活环境中存在的安全隐患和自然灾害，让孩子们了解自我防
5、范、自救互救常识。5、初步学会运用调查、网络方式等收集资料，能够简单地表述解决问题的过程，能运用适当的方式展示自己的研究成果，逐步培养初步的分析问题、解决问题的能力。6、加强访问的方法步骤和相关的礼仪的培养。7、掌握一些传统游戏的名称和玩法，在活动中锻炼自己表达的能力，学习和他人交往的技巧，增强自信心。8、学会运用观察、分析、提炼的方法，提高获取知识，运用知识，解决实际问题的能力。9、在活动中体验与同伴的合作与互助，通过预设实际问题情景，思考解决对策，初步学习活动策划的方法。10、体验游戏带来的快乐，感受游戏中的智慧与魅力，更好的继承传统游戏。11、指导学生选择研究主题，通过研究计划的制定，初
6、步养成学生研究性学习的能力。12、培养学生收集整理信息的能力。13、增强小组合作的团结合作意识，培养团队精神。四、复习重点：1初步学会运用调查、网络方式等收集资料，能够简单地表述解决问题的过程，能运用适当的方式展示自己的研究成果，逐步培养初步的分析问题、解决问题的能力。2学会运用观察、分析、提炼的方法，提高获取知识，运用知识，解决实际问题的能力。五、复习难点：1、指导学生选择研究主题，通过研究计划的制定，初步养成学生研究性学习的能力。2、培养学生收集整理信息的能力。综合实践五年级上册一、指导思想：综合实践活动是九年制义务教育课程计划所规定的必修课程。旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问
7、题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，综合实践活动课程将以基础教育课程改革纲要为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。二、复习内容：第一个主题活动：早餐的学问 第二个主题活动：研究性学习电池的研究 第三个主题活动：社区服务与社会实践走进中国科技馆神奇的静电 共1课时三、复习目标：1、学生学生能够说出早餐的重要性，了解早餐的食品的特点。2、通过游戏发现综合实践学习中的方法。3、学生对综合实践有初步的兴趣。4、学生能够认识电池的用途与种类。5、学生在学习过程中体验研究问题的一般步骤，运用收集整理资料、制作科学小实验的方法解决未知
8、问题。6、通过设计采访问题，提高学生的问题意识，在与各方人士的访谈中培养学生交际能力和语言表达能力。7、培养学生合作、分享、积极进取等良好的个性品质，培养学生对社会的责任感。8、培养学生搜集、整理资料获取信息的能力以及小组合作解决问题的能力。了解自然现象中所蕴含的科学原理、如静电的形成。9、联系生活中的现象，研究克服静电困扰的方法。10、使学生形成整理资料的习惯。11培养学生对资料分类保管的习惯。四、复习重难点（一） 复习重点培养学生合作、分享、积极进取等良好的个性品质，培养学生对社会的责任感。（二） 复习难点使学生形成整理资料的习惯。综合实践六年级上册一、指导思想：综合实践活动是九年制义务教
9、育课程计划所规定的必修课程。旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，综合实践活动课程将以基础教育课程改革纲要为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。二、复习内容：第一个主题活动：创建绿色社区第二个主题活动：对主题附加技法的研究 第三个主题活动：关注校园安全第四个主题活动：参观电影博物馆 共1课时三、复习目标：1、了解什么是绿色社区生活方式，养成健康生活的习惯。2、通过社区宣传，培养学生环保意识与服务社会的意识。3、培养学生小组合作的精神，学会互相帮助、互相学习、团结合作、共同进步，知
10、道小组合作的重要作用。4、通过对几项主题附加发创造发明案例的研究，学生能感受到发明并不神秘，增强创造意识。5、通过对典型案例的分析，了解主题附加法德基本特点，初步掌握这一基本的发明技法。6、学生在运用主体附加法尝试创造实践的过程中，学习创造的本领，体会发明创造的乐趣。7、学生通过亲自调查观察学校周边安全设施，通过走访老师，采访同学在学校中遇到的问题，展开活动的调查，从而提高学生校园安全意识。8、在学生调查、研究、采访、收集相关信息的过程中，能力得到提高。9、在不断的感受中，学生有关注身边校园安全意识。10、通过小课题研究，实践活动等获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验，从而了解动画片的历史，
11、种类，制作等相关知识。11、会查找、收集、整理资料，提高收集信息、处理信息的能力。12、提高与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。13、在成果汇报展示过程中，体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心。四、复习重难点1、复习重点会查找、收集、整理资料，提高收集信息、处理信息的能力。2、复习难点通过对几项主题附加发创造发明案例的研究，学生能感受到发明并不神秘，增强创造意识。通过对典型案例的分析，了解主题附加法德基本特点，初步掌握这一基本的发明技法。课时教案：三年级：一、复习内容：1、本学期学习综合实践学科的方法。2、回顾收集资料的方法。3、如何整理、分析资料。4、利用观察比较的方法
12、，能够说出昆虫的特点。5、利用观察昆虫标本和筛选文字资料的学习方法认识并较为详细的记录一种昆虫。二、复习目标：1、学生初步认识综合实践活动课程。2、通过游戏发现综合实践学习中的方法。3、学生对综合实践有初步的兴趣。4、学生初步了解收集资料的方法。5、学生初步尝试运用简单的方法，根据主题关键字收集资料和筛选资料。6、学生初步养成资料处理的能力。7、利用观察比较的方法，能够说出昆虫的特点。8、利用观察昆虫标本和筛选文字资料的学习方法认识并较为详细的记录一种昆虫。9、在讨论观察记录汇报评价过程中，出不知道研究的一般过程，初步锻炼观察记录的能力和语言表达能力。三、复习重难点：1、学习综合实践学科的方法
13、。2、如何整理、分析资料。四、复习过程：1、师：同学们还记得我们学习综合实践的方法吗？打开实验手册，看一看，“温故而知新”，说说你记起什么了？小组讨论学生回答。指名说说综合实践的学习方法。2、根据主题关键字收集资料。 请大家回顾我们这一学期来，学校里发生的有趣的或者是你难以忘怀的事情。“学校十件事”。分析：什么时间、在哪里、几件事？3、复习昆虫的特征。4、说说你见过的昆虫。四年级：一、复习内容：1、怎样折好一架纸飞机。2、安全防范知识。3、玩一玩有趣的传统游戏。4、你学会哪样家庭服务的项目。二、复习目标：1、在活动中发现影响飞机飞行的因素。2、在调试中训练学生发现问题，解决问题的能力。3、在反
14、复的试飞中，锻炼学生的一丝不苟的精神。4、认识自己，了解生活环境中存在的安全隐患和自然灾害，让孩子们了解自我防范、自救互救常识。5、初步学会运用调查、网络方式等收集资料，能够简单地表述解决问题的过程，能运用适当的方式展示自己的研究成果，逐步培养初步的分析问题、解决问题的能力。6、加强访问的方法步骤和相关的礼仪的培养。7、掌握一些传统游戏的名称和玩法，在活动中锻炼自己表达的能力，学习和他人交往的技巧，增强自信心。8、学会运用观察、分析、提炼的方法，提高获取知识，运用知识，解决实际问题的能力。9、在活动中体验与同伴的合作与互助，通过预设实际问题情景，思考解决对策，初步学习活动策划的方法。10、体验
15、游戏带来的快乐，感受游戏中的智慧与魅力，更好的继承传统游戏。11、指导学生选择研究主题，通过研究计划的制定，初步养成学生研究性学习的能力。12、培养学生收集整理信息的能力。13、增强小组合作的团结合作意识，培养团队精神。三、复习重难点：1、折纸飞机的要点。2、玩耍有趣的传统游戏。3、增强安全方法意识。四、复习过程：1、回顾折纸飞机的方法。小组讨论2、怎样让纸飞机飞得直、飞得远、飞得平稳？小组讨论3、对学生进行校内安全教育、家庭安全教育以及社会安全教育。 观看安全短片4、每人承担一项家庭劳动岗位，看看谁能坚持下来，并形成自己的习惯。五年级：一、复习内容：1、早餐的重要性及早餐的搭配。2、电池的认
16、识。3、倡议孩子们能利用假期去中国科技馆参观。二、复习目标：1、学生学生能够说出早餐的重要性，了解早餐的食品的特点。2、通过游戏发现综合实践学习中的方法。3、学生对综合实践有初步的兴趣。4、学生能够认识电池的用途与种类。5、学生在学习过程中体验研究问题的一般步骤，运用收集整理资料、制作科学小实验的方法解决未知问题。6、通过设计采访问题，提高学生的问题意识，在与各方人士的访谈中培养学生交际能力和语言表达能力。7、培养学生合作、分享、积极进取等良好的个性品质，培养学生对社会的责任感。8、培养学生搜集、整理资料获取信息的能力以及小组合作解决问题的能力。了解自然现象中所蕴含的科学原理、如静电的形成。9
17、、联系生活中的现象，研究克服静电困扰的方法。10、使学生形成整理资料的习惯。11培养学生对资料分类保管的习惯。三、复习重难点：1、有关电池的收集处理工作。2、有关早餐的饮食情况。四、复习过程：1、研究一个问题的过程是什么？2、这段时间以来，谁能坚持每天吃早点了？3、小组讨论：你每天都吃什么早点了？营养均衡吗？4、提倡吃营养均衡的早点。5、你收集了多少废旧电池了？怎么处理的？6、快放寒假了，希望大家都去中国科技馆参观，把再一次获得的实践知识，回来后大家分享。六年级：一、复习内容：1、怎样做个绿色的社区小居民。2、你又进行了哪些主体附加技法的研究？3、建议孩子们去电影博物馆参观。了解更多的电影方面
18、的知识。二、复习目标：1、了解什么是绿色社区生活方式，养成健康生活的习惯。2、通过社区宣传，培养学生环保意识与服务社会的意识。3、培养学生小组合作的精神，学会互相帮助、互相学习、团结合作、共同进步，知道小组合作的重要作用。4、通过对几项主题附加发创造发明案例的研究，学生能感受到发明并不神秘，增强创造意识。5、通过对典型案例的分析，了解主题附加法德基本特点，初步掌握这一基本的发明技法。6、学生在运用主体附加法尝试创造实践的过程中，学习创造的本领，体会发明创造的乐趣。7、学生通过亲自调查观察学校周边安全设施，通过走访老师，采访同学在学校中遇到的问题，展开活动的调查，从而提高学生校园安全意识。8、在
19、学生调查、研究、采访、收集相关信息的过程中，能力得到提高。9、在不断的感受中，学生有关注身边校园安全意识。10、通过小课题研究，实践活动等获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验，从而了解动画片的历史，种类，制作等相关知识。11、会查找、收集、整理资料，提高收集信息、处理信息的能力。12、提高与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。13、在成果汇报展示过程中，体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心。三、复习重难点：1、进行主题研究的过程及方法。2、如何收集资料、整理资料、分析筛选资料。四、复习过程：1、回顾我们这学期进行的四个主题活动中，都经历了哪几个过程？2、研究的方法有哪些？3、什么是主体附加技法？你又了什么新的发明创造？4、除了对动画片的了解意外，你对电影的了解又增加了哪些？建议同学们利用寒假时间能去电影博物馆参观，并进行记录，回来后与同学们分享。-