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1、-最新资料推荐- 小班美术教案简单6篇 教案是教师为了保证上课进度预先撰写的书面表达，教案的写作是可以让自己在上课的时候充满自信的。职场范文网小编今天就为您带来了小班美术教案简单6篇，相信一定会对你有所帮助。小班美术教案1活动目标：1、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜒翅膀的相似性，体验肌理纹路的巧妙与自然美。2、尝试用纱布、卡纸、吹塑纸等多种材料进行版画创作，感受材料的多样性。3、能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料，体验为集体服务的快乐。活动准备：1、蜻蜓的视频。2、纱布，卡纸，吹塑纸，剪刀，乳胶，抹布，宣纸，深色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。活动过程：一、制版1、欣赏蜻蜓的
2、视频，回忆已有经验，感受蜻蜓翅膀轻巧、透明的形态。教师：蜻蜒傺什么？翅膀是怎样的？2、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜓翅膀的相似性，感受肌理纹路的巧妙与自然美。教师：蜻蜓翅膀上有怎样的花纹？像什么？生活中有什么和这样的花纹类似？3、观察纱布上的花纹，与蜻蜓翅膀进行对比、联想。（1）教师：纱布可以制作蜻蜒的什么地方？ （翅膀）卡纸呢？ （身体部分）吹塑纸可以来做什么？ （背景）（2）教师：在制作油印纸版嘶时要注意什么？4、创造性地使用各种纸材制作底版。（1）重点：引导幼儿剪纱布做翅膀，剪贴卡纸做身体，揉或撕吹塑纸制作背景。（2）难点：帮助操作有困难的幼儿剪贴纱布。二、拓印1、观察、讨沦拓印的过
3、程和注意点。（1）教师：在以前的活动中，用胶滚蘸油墨在吹塑纸L印制时有什么喇难的地方？（2）教师小结：吹塑纸比较薄脆，容易粘在胶滚上，要一次蘸满油墨，沿一个方向滚，不能来回滚动。2、幼儿印制。（1）重点：沿一个方向滚印。（2）难点：保持底版的完整和整洁。3、评价。（1）肯定画面整洁、有创意的幼儿。（2）表扬能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料的幼儿。日常活动：观察、欣赏多种材料制作的版画作品，体验版画材料的丰富性。区角活动：提供卡纸、吹塑纸、瓦楞纸等多种材料供幼儿剪贴、印制。家园共育：尝试使用各种不同材质的纸张进行粘贴活动。【评析】版面制作材料是多样的，它不仪是指制版本身，还有底板纸的材料。
4、这些材料既是熟悉的，又是变化的。灵活多变的制作材料和制作材料就是版画独有的艺术魅力，它与幼儿求新求变的游戏活动不谋而合。小班美术教案2一、图画展导入，感受蝴蝶的美。1、引导语：今天，老师给大家带来了一组美丽的图片。请小朋友找一张喜欢的图片，仔细看一看，图片当中蝴蝶美在哪里？2、幼儿自由欣赏，教师进行引导，启发幼儿发现蝴蝶不同的美。3、集中交流，引导幼儿说说自己的发现。二、课件欣赏，感受用生活中的材料创作的美。1、出示课件，引导幼儿观察、欣赏、发现用生活中的材料创作出来的蝴蝶。引导语：这么美的蝴蝶是怎么做出来的呢？它的翅膀上有什么？小结：这美丽的蝴蝶是用树枝、树叶、花瓣等装饰成的，生活中的很多材
5、料都可以用来变成美丽的“花蝴蝶”。三、动手操作，初步感受生活材料的组合美。1、引导语：你们想做出这么美的花蝴蝶吗？请小朋友都来试试吧！2、提出要求：请小朋友选择自己喜欢的材料对花蝴蝶进行装饰。3、教师指导，引导幼儿选择自己喜欢的材料，尝试对蝴蝶进行简单装饰。四、作品分享，体验创作的乐趣。请小朋友们自由欣赏同伴的作品，并引导幼儿说说最喜欢哪幅作品？为什么？小班美术教案3活动目标：1、能表现花的基本特征，运用多种色彩作画。2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术
6、气质。活动准备：经验准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。物质准备：教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花，颜料（稍稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。活动过程：一、 音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的积极性。师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。二、 谈话活动，引发幼儿观察。师：宝宝们，我们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察，并进行讨论。教师小结：花儿有各种颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎
7、么办？三、 提出要求，幼儿作画。教师指导。师：你想种什么颜色、什么形状花瓣的花？幼儿自由讨论回答。师：那我们把花种在花园的什么地方？交代要求，幼儿作画，教师指导：1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花，提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。四、 展示幼儿作品，欣赏评价。师幼共同欣赏集体作品。在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉快的氛围中结束活动。活动反思：在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的
8、特点和色彩协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节，采取“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同能力的幼儿都有收获，在评价中得到提高。小班美术教案4设计意图梁祝是我国经典的民族音乐之一，有着鲜明的民族风格和特点。蝴蝶找花选取了梁祝中“相爱”这一篇章的主要旋律，舒缓、优美、感人的音乐极易引起幼儿情感上的共鸣。结合小班幼儿的年龄特点，我们尝试选用了改编后的电子合成音乐，节奏鲜明而富有现代感，通过倾听优美的旋律，欣赏与乐曲相融合的富有动感的多媒体课件，用幼儿喜欢的游戏形式贯穿始终，使幼儿在身临其境的场景中自然地感受美、欣赏美、表现美。活动目标欣赏化蝶，感受乐曲优美抒情的旋律。学习
9、分辨乐句，知道乐句的开始和结束。能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备知识经验准备：幼儿欣赏过活泼欢快的情绪的乐曲;组织郊游，丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性知识;已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作。物质材料准备：乐曲化蝶、电脑、录音机、多媒体课件、梯形皱纹纸若干。环境准备：设置成花园场景。活动过程情境引导，激发兴趣。教师：你们去过花园吗，花园里有什么?今天，我们一起去逛花园吧!我们的花园漂亮吗，看见什么了?完整欣赏，充分感受。请幼儿安静地听乐曲，交流：有什么感觉?听着音乐想到了什么?再次欣赏，并观看
10、课件，交流：听一听音乐里都有谁?他们在干什么呢?听着音乐你想做什么?可随音乐自由表现。听故事，看图谱，理解乐句的开始和结束。教师讲述故事两只蝴蝶，感受乐曲的情绪。看课件欣赏音乐，说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来，什么时候停下来，并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。徒手做蝴蝶，跟着课件表现，教师小结提升。跟着音乐表现乐句的开始和结束。教师哼唱，幼儿跟随教师一起表现乐句的开始(飞)、结束(蹲)。小朋友手上带上“蝴蝶翅膀”飞舞，结束时停在自己身上或别人身上。小朋友做花，老师做蝴蝶表演。小朋友做蝴蝶，乐句结束时两个小朋友拥抱。5 介绍曲名。活动延伸在区角中设置花园场景，提供蝴蝶头饰、道具等，给幼儿更多的时
11、间去充分理解和表现音乐。活动反思乐曲化蝶是中国优秀民乐梁祝中千古传诵的片段，教师节选的主要旋律舒缓、优美，同时电声音乐又弥补了交响乐、小提琴曲等版本在节奏感上的不足。课件与音乐完美结合。课件的运用将抽象的音乐形象化，而课件与音乐完美结合，有利于幼儿对音乐的理解、记忆。活动中课件的设计、运用称得上是“点睛”之笔，如，听第二遍音乐时，采用了整体教授的方法，小蝴蝶从画面的左下角随着音乐的节奏飞舞，每一个乐句结束时正好落在花朵上，既体现了乐曲舒缓、优美的风格，又能形象地帮助幼儿感知音乐的乐句的变化，还给孩子一个想像的空间。倾听与表现完美结合。教师用“故事导入法”帮助幼儿理解音乐，将作品背景内涵用生动的
12、故事展现给孩子，让复杂的旋律简单化，激发小班幼儿对音乐的兴趣，从而帮助他们更好地理解音乐。在倾听故事的基础上，结合课件倾听音乐，充分调动了幼儿视觉、听觉多种感官的参与，随后让幼儿边欣赏音乐边学做小蝴蝶，创设了小蝴蝶在花园里找花朵、和朋友嬉戏等情景，为幼儿对音乐的表现搭建了一个表现的平台。同时，教师借助一些语言、动作的提示，使幼儿在轻松快乐的氛围中大胆地用各种动作表现对音乐的理解，在师幼互动中真切地体验和欣赏乐曲的内涵，幼儿对音乐的理解感受有了进一步的升华。难点化解的巧妙。每一乐句的起始掌握对小班孩子来说是个难点，教师恰当地运用课件、形象化的语言、动作巧妙地化解了难点，先是在欣赏时用语言提示：“
13、小蝴蝶在音乐的什么时候飞起来?什么时候落在花朵上?”紧接着让幼儿再次欣赏画面，验证自己的想法。在表现音乐乐句的过程中，采用了集体、个别等形式让幼儿用自己的小手表现蝴蝶的动作，用纸折的花蝴蝶飞到自己的身上、飞到别人的身上等多种有趣的形式，使幼儿在一次次的游戏中表现自己对乐句的理解。同时，教师用自己夸张的动作、情绪感染幼儿，从而让幼儿在玩乐中轻松愉快地获得对音乐的感受。小班美术教案5教学目标：1、运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。2、喜欢蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫（蜜蜂、蝴蝶）。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独
14、立、创造的能力。5、培养幼儿的欣赏能力。教学准备：（认知准备）事先说说看看各种蝴蝶。(材料准备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。教学过程：一、美丽的春天现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！（出示课件）春天来了，小燕子从温暖的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来游戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。天气渐渐暖和了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻便的衣服，一起高高兴兴地春游去！我们来到了一片绿色的大草地！哇！你们看是谁飞来了？（蝴蝶）二、美丽的蝴蝶1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！蝴蝶身上有什
15、么？蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢！2、说说画画蝴蝶今天这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们仔细看看这些美丽的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜欢哪一只？蝴蝶还有一个小秘密，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。让我们一起来画画这些美丽的蝴蝶吧。先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边一定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶肯定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最后加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。我们的面前有这么多美丽的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。（选择自己喜欢的画
16、纸：砂皮纸、刮蜡纸）三、幼儿作画，教师指导1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。2、不同的线条装饰（刮蜡纸），运用不同色块涂色（砂皮纸）。四、延伸活动：将美丽的蝴蝶放入美工区让孩子们继续完成，将完成的作品剪下布置教室。：教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。小班美术教案6二、设计意图：春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对
17、美丽的蝴蝶充满了浓厚的兴趣，而本节活动就在此基础上，引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到花丛中。三、活动目标：1.激发幼儿对折纸的兴趣。2.培养幼儿的动手操作能力。3.引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到适当位置。重点：引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶。解决方法：教师示范指导。难点：幼儿能学会对折的图标，并根据图示完成作品。解决方法：教师引导提示。四、活动准备：幼儿用书“蝴蝶飞飞”；彩色折纸；胶水；棉棒；教师范画；折纸图示；折纸成品蝴蝶；上周活动中幼儿的作品。五、活动过程：（一）开始部分：以谈话的方式导入活动，出示上周作品。“今天老师给小朋友带来了一幅画，这
18、是谁画的？你们画的是什么？你喜欢蝴蝶吗？”（二）基本部分：1.出示教师范画“老师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗？”2.出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗？这条线是什么意思？”（教师根据幼儿的回答进行示范，教幼儿折蝴蝶）3.请幼儿操作（1）提示幼儿按步骤看图示折纸。（2）幼儿折纸时，教师巡回指导。4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。“蝴蝶折好了，应该贴到哪？”“那一面应该朝上？”5.请幼儿粘贴（1）提醒蘸胶水时要适量。（2）提醒幼儿粘得反正。（三）结束部分：请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，教师总结。“谁做得好？哪里好？”（四）延伸活动：请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。 29 / 30