《沪科版物理九年级全册16.3《测量电功率》 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版物理九年级全册16.3《测量电功率》 教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 第十六章 电流做功与电功率 第三节 测量电功率 教学目标知识与技能：1.掌握用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率。2.加深对额定功率、实际功率的理解。3.进一步提高学生使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力。4.设计并完成测量电功率的实验，正确处理实验中遇到的滑动变阻器滑片位置、选取表的量程等问题过程与方法：1通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等，培养学生的实验能力 2通过教师与学生的双边活动，进一步培养学生的观察能力，以及对信息的综合分析能力情感、态度与价值观： 1通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维
2、方法，养成良好的学习习惯2在教学活动中培养学生与他人合作的意识，通过互相探讨得出最佳方案，提高学习效率。在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神教学重点 伏安法测量小灯泡的额定（实际）功率； 电压对用电器功率及工作状态的影响； 科学探究的能力。教学难点 额定功率、实际功率的理解； 根据电路图连接实物图。教学用具小灯泡1只、电路模拟软件教学过程教师活动学生活动一、 创设情景，导入新课： 展示两个灯泡的状态，展示“220v,60W”标识，找同学说出其意义。 问哪个小灯泡是正常工作的，如何测量灯泡的额定功率，促使学生产生困惑，引起学生兴趣，激发学生的求知欲。二、 新课教学：1.通
3、过前面的学习我们知道了电功率的计算方法，而我们今天要解决电功率的实验测量问题。讨论：在电功率的计算公式中，根据哪个式子我们可以较为便捷通过实验的方法测量并计算出电功率？板书：测量小灯泡电功率的原理 P=UI2. 滑动变阻器如何连接，如何选择接线柱3. 电流表、电压表如何连接，如何选择接线柱4. 进行实验，记录数据：小灯泡两端的电压U/V通过灯丝的电流I/A小灯泡的电功率P/W小灯泡的发光情况2.5V 5.讨论实验过程中的以下问题：a.测量额定功率时，如何减小误差？ b.是不是只要是测量功率都需要取平均值？ c.在连接过程中，稍不注意就会出现错误导致实验失败，可能会出现哪些连接上的故障呢？3、
4、随堂练习如图所示，在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V1.连接电路时，开关应 ；2.请用笔代替导线将图A中的电路连接完整；3.闭合开关前，应先将滑动变阻器的划片移动到 端（选填“左”或“右”）4.电路连接好后，闭合开关，发现灯泡正常发光，电压表指针有明显偏转，电流表没有偏转。请问发生这种现象的原因是 ；5.实验得到的数据如下，小灯泡的额定功率为 ；6.在第一次实验中，小灯泡两端的电压为2V时，电流如图B所示，将此次的电流和实际功率填入表中；四、课堂小结： 引导学生小结本节学习到的内容，对实验探究中的问题简要分析。板书设计4、 板书设计1.测量小灯泡电功率的原理 P=UI2.实验电路与实验器材教学反 思