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1、-最新资料推荐- 幼儿园大班自主游戏教案大全8篇 在平时的教学活动中，教案担当着十分重要的作用，教案是教师为了保证上课进度提早撰写的文字材料。下面是职场范文网小编为您分享的幼儿园大班自主游戏教案大全8篇，感谢您的参阅。幼儿园大班游戏教案1【活动目标】练习投掷和快速跑的能力。【活动准备】沙包若干，布置好场地。【活动过程】将幼儿分成人数相等的四队，手拿沙包站在起跑线上。游戏开始，教师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，（老师）从小路上急速向前走。走到小河边，取下沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍第二个幼儿的手。依次进行，直至全部跑完。最后教师数一数各
2、队圆圈里的沙包数量，以多者为胜。【活动规则】1、走小路时只能走不能跑，否则须从头开始。2、前后两人必须拍过手，方可继续进行。注意事项：1、小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可根据幼儿的情况变动。2、如果圈内沙包一样多，则以速度快，守规则者为胜。幼儿园大班游戏教案21、丢纸球：场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最后。（练习幼儿躲闪的能力）2、顶气球：道具：一个大气球、一根绳子人数：两方，各二到四人为宜玩法：两方互顶气球过线，只许用头，落地者输3、抢椅子：道具：椅子、任何可外放的音乐播放器人数：比椅子总数
3、多一个玩法：把椅子背对背放两排（如地方足够，可以朝外摆成圈），音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰；去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。4、蹲蹲乐规则：风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组比赛，每组比赛6个人，3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者，切记的是
4、一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。输赢的判定：如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止。幼儿园大班游戏教案3活动目标1、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。3、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。活动准备小沙包若干、跨栏四个、圆圈四个。活动过程一、导入1、教师以游戏口吻：今天天气真好，小朋友一起跟老师来做做运动吧！教师组织幼儿来到活动场地，师生共同念
5、儿歌：“今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。2、出示沙包教师：你们看这是什么？我们一起来玩沙包好吗？二、展开教师：沙包有许多玩法 ，让我们动脑想一想，沙包可以怎样玩呢？1、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。（启发幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的，有踢沙包的，有像小乌龟一样背着沙包爬的，有的夹在腿间像小白兔跳的，有用头顶，肩扛的，有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法）。2、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。（让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。）3、重点
6、练习双腿夹物跳、准确投掷。（1）龟兔赛跑玩法：把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一起前进，看那组最先到达终点为胜。规则：中途沙包掉落，需放好后继续前进。（2）炸碉堡玩法：把幼儿分成四队，人手一颗“手榴弹“（沙包）分别站在起跑线，教师发出信号：“1.2.3出发！”每队第一个幼儿立即跑出，到跨栏前拿起“手榴弹”（小沙包）向敌人“碉堡”（圆圈内）投去，如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。要求：必须到跨栏前才能将“手榴弹”扔出。三、结束教师：敌人的碉堡炸掉了，我们胜利了”。一起做放松运动，结束活动。幼儿园大班游戏教案4一、教学目标
7、：1、学习并掌握高、低运球动作方法；2、提高上肢小臂肌群力量，发展身体协调性；3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。二、教学准备：每人一球、场地三、教学过程：（一）开始部分1、幼儿拿球分队站好，互相检查持球方法，跟着节奏活动四肢；2、准备运球姿势；左右手运球站位；3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。做球上歇息。（二）基本部分：1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领；2、高运球适用于无防守时快速运球。动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧
8、前方。动作要点：手脚协调配合，控制好反弹高度，注意球的落点。3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。动作要点：重心要比高运球低，手脚协调配合，控制好球的反弹高度，注意球的落点。4、听信号练习高低运球；5、游戏前后高低运球。方法：一人抱球前平举站好，一人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。6、竞赛游戏钻山洞。方法：两排小朋友高举拿球手，小朋友依次从后面拍高球穿过，另外两排小朋友平举拿球手，后面小朋友依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。（三）结束部分：1、小结游戏情况，表扬运球好的那组，鼓励其他
9、组加油。2.、坐球上做手指和腰部放松活动。本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节
10、课总体上说就是一个乱。(教案来自：爱宝宝教案网.)孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。幼儿园大班游戏教案5活动目标：1、练习单手肩上用力的投掷，发展全身协调力。2、锻炼平衡能力及快速反应能力。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：投掷用的沙包，场地一端画一起点线，距起点线5、6、7米处各画三条
11、线，在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。活动玩法：（一）幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合能力，将沙包从前面的绳上投过。（二）幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。（三）顶沙包走。游戏讨论：沙包不掉下来还要走得快应该怎么办？1保持头部不动腿要快走。2练习头顶沙包。3几个人一起比赛，从起点到5米处返回来看谁快。（沙包掉了必须捡起来顶上。）教学反思：1、能够较好的完成本课的教学目标，重难点突出，达成与有效度较高。2、课的设计既能
12、考虑到教学目标，又能考虑到学生的身心特点。游戏内容比较好。3、感觉本课的组织上还可以进一步的提高。4、 对投掷教学怎么样的组织才能达到合理、有效？幼儿园大班游戏教案6活动目标：1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。2、体验游戏的带来的快乐。活动准备：地上画有格子图，积木活动过程：一、一起运动1、开始部分今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧！我们一起来做做运动吧。2、动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。二、学习单脚连续向前跳1、诶，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，你们想玩吗？那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳
13、，跳的时候不能踩到线。你们会吗？那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的？2、你们刚才是怎么玩的？今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。3、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。三、比赛1、小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。2、我们现在开始比赛。四、放松运动给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，
14、一起去喝口水休息。幼儿园大班游戏教案7活动目的：1、喜欢参与富有挑战性的体育活动，体验合作游戏的快乐2、探索瓶子的多种玩法，能够运用瓶子进行游戏创编，提高多角度创编游戏的能力。活动重点：大胆探索瓶子的多种玩法，体验合作游戏的快乐。活动难点：运用瓶子合作创编游戏情境。物质准备：充足的各种各样灌满废水的瓶子，绳子、胶条、剪刀、等辅助材料，宽敞平坦的活动场地。运动员进行曲。灰太狼、喜羊羊服装各一套。经验准备：幼儿有玩瓶子的相关经验。活动过程：一、准备活动：（5分钟）1、幼儿列队进入活动场地，队列练习。2、听音乐做活动准备（瓶子操）。引导语：孩子们，我们一起来做操吧！二、基本部分：（25分钟）1、教师
15、和幼儿一起探索瓶子的多种玩法。引导语：孩子们，今天你们做的瓶子操做的真棒，那老师要考考你们，除了可以做操还可以怎么玩？（1）幼儿自由分组选择场地辅材创编瓶子玩法。（2）三位教师观察幼儿的玩法、合作情况，进行指导。重点引导语场地设计（自由探索）2、分享经验比一比谁的玩法多。提问：我发现小朋友玩瓶子的方法真多，谁愿意把你的新方法介绍给我们大家！重点回应场地设计（展示、观察）（1）教师鼓励幼儿展示自己的方法，丰富幼儿关于瓶子多种玩法的经验。（2）通过提问的方式引导幼儿自己总结创编过程中的动作要领。3、游戏：勇救小动物引导语：孩子们，喜羊羊向我们求助来了。喜羊羊：大一班的小朋友，羊村遇到困难了！好多小
16、动物都被灰太狼给抓走了，并且关在了树上。村长派我来请小朋友们帮忙，齐心合力把小动物们给救回来。你们愿意吗？（孩子们：愿意！）引导语：我们引导语：一会儿，我们要去营救小动物，需要翻过一座高山、两座桥梁，而且需要爬上大树，因为小动物被关在树上了，好！小朋友们现在分三组创设情境、练习本领。喜羊羊：可是这一路上灰太狼设置了好多陷阱和障碍，小朋友们要搭三条路到对面，还要用上我为大家提供的魔法瓶哦！你们可一定要注意安全，只有齐心合力互相帮助才能成功啊！（1）幼儿调整情境，教师指导。（2）幼儿营救小动物，（成功救下所有小动物获得胜利。）游戏过程中老师扮演的灰太狼还可以适时的调整难易度。喜羊羊鼓励孩子们不怕困
17、难快速通过。（3）讨论：幼儿介绍经验（教师重点提问，）（4）营救比赛，游戏可适时再玩一次。三、结束部分（5分钟）1、评价环节提问：今天你的心情怎么样？你有什么新收获？引导幼儿围绕心情、瓶子的多种玩法，动作要领与经验和不怕困难团结合作、勇于挑战等方面进行评价。2、放松活动引导语：你们真是勇敢的孩子！能和你的好朋友一起合作帮助喜羊羊，那瓶子里的水我们还能怎么用呢？（幼儿：浇花！）幼儿和老师一起把瓶子里的水浇花浇树。四、活动延伸：孩子们，今天通过我们自己的努力完成了任务，而且帮助了喜羊羊，以后我们积极锻炼身体战胜灰太狼帮助更多的人，你们有信心完成吗？教学反思：这节课上下来，我发现这节课还有许多的不足
18、之处，如：幼儿与幼儿之间的距离靠得比较近，在进行练习的时候活动的空间不够大，因为这是一次全镇的教学观摩活动，来到的教师很多，孩子们都特别想表现自己都往我的身边挤，以至于在重点教学绕“S”型跑的时候显得有些拥挤，如果在摆放障碍物（瓶子）的时候是按面对我的方向竖着摆放那就能很自然的将孩子们分在障碍物的两边，这样孩子们就能有更多的空间进行练习也能让来观摩的老师把这个环节看得更清楚。幼儿园大班游戏教案8活动目标1、乐于参与用废旧报纸进行的游戏，体验克服困难取得胜利后的愉悦。2、能动作协调、灵敏地利用废旧报纸进行身体锻炼。3、在小小侦察兵的游戏中练习走、跑、跳、钻爬等基本动作，学习助跑跨跳。活动准备1、
19、经验准备：幼儿已有一物多玩的经验。2、材料准备：报纸若干；大筐6个；音乐小小解放军，舒缓音乐；长绳一根。活动过程1、开始部分：幼儿6路纵对站好，将报纸卷成筒行，双手握于胸前，随教师边听小小解放军的音乐做各种解放军的动作。2、基本部分：幼儿玩“小小侦察兵“的游戏（1）教师扮演“连长“，幼儿扮演成“小侦察兵“，“连长“带领“小兵“穿上“防弹衣“快速跑。（引导幼儿将报纸摊开，贴在胸前快速跑，让报纸借助风力不掉下来）（2）指导语：今天我们要执行一项任务是炸碉堡。我们必须闯过许多难关，才能到达碉堡前。难关：过山洞：三人一组，其中两人各拿住报纸的两角撑起，离地面约60cm作为山洞，另一人侧身钻过去。轮流进
20、行一次。爬过隧道：几个山洞洞口连起来成隧道，其余幼儿轮流正面钻过去。跳过雷区：将报纸平铺按照2535cm间距摆放在地上，幼儿双脚向前跳。跨过小河：把报纸叠成长条行，两边距离50cm，幼儿助跑跨跳过。（3）集体游戏“炸碉堡“小侦察兵过山洞跳过雷区跨过小诃冲过封锁线将报纸揉成团，投入大筐（碉堡）中。（4）游戏两次3、结素部分：听舒缓的音乐，小侦察兵与连长一起庆祝胜利，做放松动作。活动提示：1、在户外活动中为幼儿提供废旧报纸让幼儿自由玩。2、根据幼儿能力，调整助跑跨跑跳的动作指导。3、请家长配合与幼儿一起玩类似的游戏。活动反思一、培养“四会”，形成良好的听课习惯。1、会听。听讲时要边听边想边记忆，抓
21、住要点。不仅要认真听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。2、会看。培养学生的观察能力和观察习惯。首先要给学生观察权，不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生通过自己看、想，就能掌握的东西，教师一定不讲或少讲。在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣旨在训练观察能力的题目。使学生学会运用已掌握的概念进行观察比较，作出判断，在观察中发展智力，逐步养成细心观察的习惯。3、会想。首先要肯想，课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠教师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他动脑子。4、会说。语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环，就能促进学生多想；要会想，想
22、得出，想得好，就得认真听，细心看。抓了会说，就能促进其它三会，因此要十分重视学生口答能力的培养和训练。二、学会思考，养成独立思考的习惯。学会思考，首先要让学生“生活在思考的世界里”。这就要求我们的教学能创造条件并能激发学生思考。要让学生在对数学材料进行观察比较、分析综合、抽象概括、推理判断的过程中，掌握思考方法。思考的方法，单凭认真听“讲”是听不来的。思考的方法是要靠学生自己的独立思考来领悟。只有学生不断地体尝到思考的乐趣，才能逐渐养成独立思考的习惯。1、激发思考的欲望，明确思考的目标。2、提供适量的思考依据。3、要留有充裕的思考时间。如果思考时间太短，多数学生还没有“想出来”甚至后进生还没有“想进去”，就让思维敏捷的同学发表意见，势必会挫伤多数学生独立思考的积极性。4、及时组织多项交流。在讨论中，同学们会进一步明确目标，互补互助，有交流就可激起新的思考，在交流中思维的灵活性、深刻性得到训练，思考能力随之提高。 37 / 37