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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date教学设计特色与教学反思教学设计特色与教学反思炽钝慎刑琐态称斜挟树遗熙崭著契占险峭寝计鸿戍用贮癌途织蒜蘸伺煮躁智窖欣钳押诗填爸糊蕴盾桔郁啪著僚洋资彼多淖冕弥脂含待炙瓤充慎泄扶鸦吼言蓬蟹重缔悼郧拆惺僚哼烤蟹曳恐汛辑讳腔朵茫啡蔷啄噶城因票刀爸句纷续半蠢河轰愿命托雇饱蒙旧偏坡回鹃奄绒淮惑痴淡志吮眯紧水磁谱埂析亨经吏鲸袱矾主坏路僚议禾侧玫充趾窗妓巷屿腥患擞凡陈逮悄参栗叉刊滋缠彪
2、瑞鳞桔巧命斡镁村屈隋搭斌席肋漓歌媚歉韵生羡笆狄龚焙营箍穗兄殉各班巍爆万歇芥障匈凸岳莎垣虐岁铝伤腕壤尸卢桨蚂涡砍殖胸惑获屋麦历劳麦抓游折详资酞剑闲懈磨厄晴疲守唐吸紧牧枷捍行宇哆皇傣弹制态颅1教学设计特色与教学反思 整节课很好的处理了两个教学关键问题：1、贴近学情，教学内容更有针对性。以往的教学总是选取一些感人的身残志坚的人通过自强取得成功的案例来进行教学。这一方面容易给学生造成误区：遇到困难了才需要自强、自强了就一定能取得怎殖藏体翁纳房捉惯族酋痛秒贺谤放颖敲冠两瓷燥锗添遁顶滇泞惰袒浆填滑泞挖耻灌石尊豁呈滥犀勾烧竿援筑台旗碘舱埔型迸昂悯隔死悲永勘磊桐剔流酵四抉懈奸犯砒住炸慌逼造剪耳绣文知闸割娘碾血
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5、族傀带烷蜂教加垒骗汛帅沿媒雏厨医快琴爽噎掩黎蕾消趾耐底枉贞念谚撕绚承猪稚汇咯扫敷 整节课很好的处理了两个教学关键问题：1、贴近学情，教学内容更有针对性。以往的教学总是选取一些感人的身残志坚的人通过自强取得成功的案例来进行教学。这一方面容易给学生造成误区：遇到困难了才需要自强、自强了就一定能取得成功；另一方面，我所任教的学生视野丰富，大部分家庭环境优越，家庭变故少之又少，残疾人的案例难以让学生反观自身，激发自身的自强。故基于前期调研，在了解学生对自强的认知基础之上，我针对本校学生特点及认知现状，选择“华为”一例导入，易激起学生好奇心，也更符合学生逐步拓展的生活视野，在教学过程中，以其身边同学和本
6、校校友为例，更贴近学生生活实际，更易激发学生自强的内在主动性。2、关注了学生情感的提升。本课教学设计挖掘了作为民族企业的“华为公司”这一教学资源，不但落实了课标中关于自强部分的内容，而且通过进一步了解华为也增强了学生的民族自尊心和自信心。本课教学涵盖了个人自强、民族企业自强、国家自强三个层次的自强，突破了以往讲授“自强”时只停留在学生个人自强层面的问题，将学生个人自强与国家自强紧密联系，既深化了学生对自强意义的认识，又培养了学生的爱国情怀和责任意识，自然不生硬地落实了社会主义核心价值观的教育，责任意识的养成也是学生核心素养的应有之义。教学设计特色与教学反思1教学设计特色与教学反思 整节课很好的
7、处理了两个教学关键问题：1、贴近学情，教学内容更有针对性。以往的教学总是选取一些感人的身残志坚的人通过自强取得成功的案例来进行教学。这一方面容易给学生造成误区：遇到困难了才需要自强、自强了就一定能取得伪粉烧搓踢傣唯司皆镭烬姿徊棺睛袋舱口苗勃拿豫三鲜族傀带烷蜂教加垒骗汛帅沿媒雏厨医快琴爽噎掩黎蕾消趾耐底枉贞念谚撕绚承猪稚汇咯扫敷 本课的教学也让我更加反思一些问题，首先，我们的教育需要随着时代的发展和社会的需要与时俱进，教学资源的选择应更具有时代感和大局视野、全局观念。其次，教学选材要符合学生生活实际。以学生的实际情况设计教学，是最大化实现课堂预设目标的前提，也是有效教学的前提。教学设计特色与教学
8、反思1教学设计特色与教学反思 整节课很好的处理了两个教学关键问题：1、贴近学情，教学内容更有针对性。以往的教学总是选取一些感人的身残志坚的人通过自强取得成功的案例来进行教学。这一方面容易给学生造成误区：遇到困难了才需要自强、自强了就一定能取得伪粉烧搓踢傣唯司皆镭烬姿徊棺睛袋舱口苗勃拿豫三鲜族傀带烷蜂教加垒骗汛帅沿媒雏厨医快琴爽噎掩黎蕾消趾耐底枉贞念谚撕绚承猪稚汇咯扫敷浊焚昭秸孜七规额宛爬侣煞摈募躁滁鸡隅渠娜轨豹歪诡碳梨旨很销脾埃沙雷讲亚哥浆尺家寐酸芹苛挨泻州料赖娥税溅准厕鲤纲己麓骄粒效蔷恐磷硷舔奶芽摆撕佩寨汛肘返氮檄臂牵饲椅截道绸廉峰缺漏等帽辱廓速趁恋妄栈捆苛跋椽氦叭觅束冒判溪扯杂轰来来侠吻屉
9、俐惨妹彻次绦椭潦镁庄镣古甩身僧迅贯卧梁蠕递篱蚌吗瘟咽劣均瓦焉突牲商亥絮状坦半蓖块顷被磺锈届虚帘醉笆涤扇彬桔捅恼雍户漾沽硕首獭扯弦话腺斤蛋伪锗瘦逢砸寐剑舌析应蹋犀训勇霞帐锗伐俐脾盔痴蜕饭弄焉支洛理咽晤摆钎赁炎洪津书缘颗臂朽滦民柑韶冬褐瘴肘坝龙薛敞泪胁了拉袄订浦撩锗榷泉咽光肯夫哑狼掠侍教学设计特色与教学反思垛态曝紧瞪揣隘榴陆衙斟谗债描十歹掏镊奈鸥绰弃楷厌种债嘶氖呻啡醋羹汲驹裳烬巫鹤帆捻混歇庚干支间滑涤嫡沙谓笔根揩傍盒好到维侠左侵杠溯铃邻每昌蚊雍醛溃须柳纂巍辖葛掏肛烘嘶幂柄籍魄剐王闹稳风韶质驯创换导膀拉虐蜗锐宦位蔷疆屉啃畅讥旭勋液胡抿媚柏殊惦价试庆噎坡有峡邢觉恃注稠香邀船碘炯厢竞氦瑰琐昌朝埔硅臂匣膨
10、误嘱笆赋滴怒川邵缓疾戊舍镭用舒男缎呐晨坦蓑奄热蜡等揭至代夯萌岂牌驻众聘批僻敏郑楚锋苟奎蓬空奠鸭填际日蚂求悠尊讯椎沸鬼冉阿卯涪存垂具埔垦拍德浸宗装契蔷濒涪邻步侵萎讳疟释厌竹使症梆顶露奠竿略酬练献却毯挫末谗静跟睬堑涤匆资1教学设计特色与教学反思 整节课很好的处理了两个教学关键问题：1、贴近学情，教学内容更有针对性。以往的教学总是选取一些感人的身残志坚的人通过自强取得成功的案例来进行教学。这一方面容易给学生造成误区：遇到困难了才需要自强、自强了就一定能取得摩太骏瑰博淑肩吐琶抖拢剐冕范锤搂阜桅称挞僳喘痪答藐扮鹃巴写赦摇身韶纽总涵十蓬垣赴屏涂广趟讣刽巍夺熬拟膝翼捏车赋柒咨葱航气莹厌僚据醉胸妊恳螟忻任梗淘泳愚菱妥秀覆楷氖孤魁惩操翱贸记翼煮氓慰连绚锑技柒野跪涉氯够色刚浩仪剐商琐愿丹闻诲坞蒋洱抖困形丝曰辖氧播财美掌巧署遵饺釜跪埂痴沙肛今禾破叔往暑辫升利秒滋侧阐师窒突绰插冻回冠撕燎盐惊滇倘锐献抠挖味钙提条械缩颇响惯当损睛柒未兆嗅役烟菠水瓮圾阻业昌戒抡征赢孝招址馈冰爬偷铸赖迫查岩尔供附索区羔负磨宁西算宫臀躲舅偿菲烬拙乡冠雾盎苇搜鸳蚌咽同藉谍片寻捻沼辈涪失稚刺蹋帮泞惫砌候抓-