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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date校园足球初一教案一、校园足球教学基本要求初中一年级教学课次内容初中一年级-上学期初中一年级-下学期课次主要内容课次主要内容第1课脚背外侧运球第1课脚背接外侧运第2课脚背内侧运球第2课转体180度，接双脚交替后拖球第3课单脚原地左右前后跳踩球第3课原地左右踩球转体一百八十度第4课左右脚后拖球第4课运球转体一百八十度接后拖球第5课脚内侧对传地滚球第5课脚背内侧对传地滚球第
2、6课脚背外侧对传地滚球第6课脚跟传球第7课向两侧接半高球第7课快跑脚背接半高球第8课活动中脚内侧踢、空中及反弹球第8课理论知识第9课理论知识第9课跳起顶目标第10课四种头部前额顶球第10课绕8字插上跑传第11课右脚内侧传，转身向后跑第11课绕8字运传第12课左脚内侧传，转身向后跑第12课晃扣过人第13课割断护球第13课晃拨过人第14课护球后拖过人第14课变速运球过人；脚背内侧踢定位球第15课射上下角靶心第15课射远上下角靶心第16课正面抢截球第16课推进抢点射门第17课1v1对抗第17课2V2对抗第18课2v1对抗第18课3V2对抗第19课教学比赛第19课教学比赛第20课理论知识第20课理论知
3、识初一上半学期第一课时：脚背外侧运球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚背外侧运球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形 小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧
4、性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形 要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚背外侧运球：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。 动作要领：1脚接触球的部位以第五脚趾(即小脚趾)根背为中心，脚跟提起。2球的接触部位球的后下中部。3支撑脚的位置脚尖向正前方，在球的内侧，离球约十五公分。4.上体上体稍向前倾，膝微
5、弯屈。身体重心在左支撑脚上，两臂放松，保持身体平衡，提起脚尖向内转。5视向当用脚背外侧轻轻推球前进时，眼睛看着前方。中中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第二课时：脚背内侧运球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚背内侧运球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在
6、体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形 小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形 要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚背内侧运球：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前
7、看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：1脚接触球的部位以第一脚趾(即大拇趾)跟背部为中心，脚跟提起2球的接触部位球的后下中部。3支撑脚的位置离球约二十公分，脚尖向正前方，脚跟与球的前部成平行。 4上体一在触球时，上体侧身转，面对球，脚离球时，上体转向正前方。5视向当用脚背内侧轻轻推送球前进时，用余光看前方。中中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第三课时：单脚原地左右前后跳踩球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、单脚原地左右前后跳踩球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能
8、：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形 小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形 要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、单脚原地左右前后跳踩球：既能用脚踢
9、球的后部和颠球底部，更善于运用脚的前掌和脚背内外侧，控制球的顶部和球的两侧部位，将球的上、下、左、右和前后部位的整个球体，进行立体控制。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明： 1左脚支撑在球的内侧约十公分，右脚前脚掌踩球的顶部。 2左支撑脚，用力蹬地跳起，右脚侧跨球。3右脚支撑在球的内侧约十公分，左脚前脚掌踩球的顶部。4右支撑脚用力蹬地跳起。5左支撑脚站在球的侧后方约十公分，右脚前脚掌踩球的顶部。6左支撑脚用力蹬地跳起，前跨。7右支撑脚站在球的侧前芳约十公分，左脚前脚掌触球
10、地顶部。这一训练方法可以；提高支撑脚的力量，提高脚前掌对球顶部的感觉。中中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第四课时：左右脚后拖球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、左右脚后拖球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内
11、容组织教法量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形 小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形 要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、左右脚后拖球：既能用脚踢球的后部和颠球底部，更善于运用脚的前掌和脚背内外侧，控制球的顶部和球的两侧部位，将球的上、下、左、右和前后部位的整个球体，进行立体控制。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。
12、动作要领和图解说明：1触球的顶部。2右脚前脚掌触球。3左支撑脚站在球的侧后方，约三十公分4左支撑脚向后跳跃时，右脚将球向后拖5右支撑脚向后跳跃时，左脚将球向后拖。中中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第五课时：脚内侧对传地滚球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚内侧对传地滚球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等
13、方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形 小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形 要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚内侧对传地滚球：传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会的重要手段。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组
14、织同上。动作要领和图解说明：1脚接触球的部位在趾、髁、跟骨的三角部位(脚弓)。2球的后中下部。3撑脚站在球的里侧，离球约十公分。4甲、乙两人相距十米，用脚内侧对传地滚球。中中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第六课时：脚背外侧对传地滚球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚背外侧对传地滚球教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过
15、体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形 小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形 要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚背外侧对传地滚球：传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会的重要手段。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看
16、眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明：甲、乙两人相距约十米，脚背外侧对传地滚球，传球动作要领如同脚背外侧运球。 运球是轻轻拨球，传球是轻轻推球。中中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第七课时：向两侧接半高球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、向两侧接半高球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进
17、行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形 小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形 要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、向两侧接半高球：在运球部分中已经有了组合，这一部分的组合接球技术是在向前、后、左、右、转体活动中接住球，难度比较大。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前
18、看，不能低头只看眼前。二、组织同上。 动作要领： 动作要领：甲抛半高球给乙，乙用左脚背趾跟部触球的底后部，乙接球，接球后用正脚背将球传给甲，甲用手接球后迅速将球抛向乙的右侧约四米处，乙迅速移动调整脚步，用右脚背趾根部触球的底后部接球，接球后用正脚背将球传给甲，左右反复来回传接中中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第八课时：活动中脚内侧踢、接反弹球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、活动中脚内侧踢、接反弹球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足
19、球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形 小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形 要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。一、学习脚内侧踢球动作要领：1.踢定位球：斜线助跑，助跑方向与出球方向约成
20、45，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。 2.踢地滚球：要考虑来球的速度、方向以及摆腿的时间，来确定支撑脚的选位，保证踢球腿能顺利地摆踢发力。二、纠正错误动作易犯错误：踢球腿膝踝关节外展角度不够，脚趾没勾翘，击球脚型不正确，影响击球效果；踢球腿直腿摆击球，出球乏力；支撑脚位置靠后，击球刹那，脚型不固定，出球不顺畅。纠正方法：结合固定球进行体会动作的练习；在练习中强调支撑腿最后一步跨出的距离，使腿后摆充分伸展，膝关节放
21、松；踢定位球时，确定支撑脚的支撑点，运用敲击的方式固定脚型。然后传球给3，以此类推。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。要求：两排相隔35米，老师讲解示范。2）无球练习：体操队形两排站立，做踢球腿的摆动练习。有球原地练习： 2人一组，组织：两人一组原地固定球练习。 要求：讲解错误动作时认真听讲，并积极思考正确动作的定型。三、练习：中间站一个人（a），1传球给a，a停球，然后传给2,然后1往a的位置跑，a往1的位置跑。2停球，传球给1,1停球，中中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课
22、后练习 下课成队形 小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十课时：四种头部前额顶球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、四种头部前额顶球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.
23、安排队长检查服装成队形 小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形 要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、四种头部前额顶球：学习头顶球要掌握四个环节：一、判断球的落点，二、头的部位和接触的球面，三、弹跳能力，四、拼抢的勇气。训练时，四者要融为一体，不能分割。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。 动作要领： 1向上顶球时判断好来球落点，身体正对来球，两脚前后开立，脚跟提起，两臂自然张开，重心放在后脚上，上体后仰挺
24、胸，头稍后仰、颈部紧张，用前额正面触球的底部，触球一刹那，后脚用力蹬地收腹，将球向上顶起。顶球时不要闭眼。2向前顶弧线球时，要领同图1用前额正面触球的后中下部。3向前顶平直球时，要领同图1，用前额正面触球的后中部。4向下顶球时，要领同图1，用前额正面触球的后中上部。中中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十一课时：右脚内侧传，转身向后跑教学内容：1、熟悉球性的练习；2、右脚内侧传，转身向后跑。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球
25、、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形 小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形 要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、右脚内侧传，转身向后跑：传接球是足球比赛中运用得最多的一种技术，每场球赛的传接球比
26、重，往往约占百分之八十。从后场推进到前场射门区，主要是通过传接球来完成。学习传接球技术，还要养成传球前观察四周动向的能力。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。 动作要领： 两人一组，两组面对面站立，相距五至八米。1号队员用右脚内侧传地滚球给2号队员后，迅速右转身跑到3号队员的身后，2号队员同l号队员，依次循环进行。要求三固定；定脚法、定球的路线、定传球后转身动作。中中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十二课时：左
27、脚内侧传，转身向后跑教学内容：1、熟悉球性的练习；2、左脚内侧传，转身向后跑。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形 小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习
28、一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形 要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、左脚内侧传，转身向后跑：传接球是足球比赛中运用得最多的一种技术，每场球赛的传接球比重，往往约占百分之八十。从后场推进到前场射门区，主要是通过传接球来完成。学习传接球技术，还要养成传球前观察四周动向的能力。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。 动作要领： 两人一组，两组面对面纵队站立，相距五至八米，1号队员用左脚内侧传地滚球给2号后，迅速转身，跑到3号队员的身后，2号队员同
29、1号队员依次循环进行。要求三固定。定脚法、定球的路线、定传球后转身的动作。中中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十三课时：割断护球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、割断护球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容
30、组织教法量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形 小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形 要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、割断护球：对抗过人是足球比赛的一个特点，对抗性强、争抢剧；足球规则中允许合理的冲撞，这给对抗过人技术的提高增很大的难度。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。 动作要领：两人一组一球，为了能控制好球，
31、首先要抢好有利位用自己身体和支撑脚，并利用足球规则的冲撞合理性来阻挡对方，割断对方与球的接触。中中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十四课时：护球后拖过人教学内容：1、熟悉球性的练习；2、护球后拖过人。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱
32、者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形 小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形 要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、护球后拖过人：对抗过人是足球比赛的一个特点，对抗性强、争抢剧；足球规则中允许合理的冲撞，这给对抗过人技术的提高增很大的难度。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。 动作要领
33、：扩球方法同第八十例。应用虚晃假拖真扣，假扣真拖，后拨球，一百八十度转身后拨球等技术越过对手。中中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十五课时：射上下角靶心教学内容：1、熟悉球性的练习；2、射上角靶心。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者
34、的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形 小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、成队形 要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、射上角靶心：贯彻了射四角，凌空射和对抗中射的训练方法，使射门技术规范化，动作定步形成自己的绝招。必须改变无固定目标，无固定脚法，无固定位置任意射门的不良习惯。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。 动作要领：分成二路纵队面对球门，与球门相距十至二十米，球门上角设有二个直径六十至一百公分大小的圆洞，框上挂一网。训练时用脚背内侧射球门的近上（下）角，二路纵队进，看哪个队的球进洞次数多为胜。射门时不得越过限界人射过一次回到排尾依次循环。统计总的进球数和个率，便于检查射门的进度。要求I定脚法、定位置，定角度，先用脚背内侧射。中中结束部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十六课时：正面抢截球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、正面抢截球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动