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1、初中一年级教学课次内容 初中一年级上学期 初中一年级下学期 课次 主要内容 课次 主要内容 第 1 课 脚背外侧运球 第 1 课 脚背接外侧运 第 2 课 脚背内侧运球 第 2 课 转体180度,接双脚交替后拖球 第 3 课 单脚原地左右前后跳踩球 第 3 课 原地左右踩球转体一百八十度 第 4 课 左右脚后拖球 第 4 课 运球转体一百八十度接后拖球 第 5 课 脚内侧对传地滚球 第 5 课 脚背内侧对传地滚球 第 6 课 脚背外侧对传地滚球 第 6 课 脚跟传球 第 7 课 向两侧接半高球 第 7 课 快跑脚背接半高球 第 8 课 活动中脚内侧踢、空中及反弹球 第 8 课 理论知识 第 9
2、 课 理论知识 第 9 课 跳起顶目标 第 10 课 四种头部前额顶球 第 10 课 绕 8 字插上跑传 第 11 课 右脚内侧传，转身向后跑 第 11 课 绕 8 字运传 第 12 课 左脚内侧传,转身向后跑 第 12 课 晃扣过人 第 13 课 割断护球 第 13 课 晃拨过人 第 14 课 护球后拖过人 第 14 课 变速运球过人;脚背内侧踢定位球 第 15课 射上下角靶心 第 15课 射远上下角靶心 第 16课 正面抢截球 第 16课 推进抢点射门 第 17课 1v1对抗 第 17课 2V2对抗 第 18课 2v1对抗 第 18课 3V2对抗 第 19课 教学比赛 第 19课 教学比赛
3、 第 20课 理论知识 第 20课 理论知识 初一上半学期 第一课时:脚背外侧运球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚背外侧运球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作;运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康:能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动;社会适应:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一。队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要
4、求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习.二、脚背外侧运球：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领:1脚接触球的部位以第五脚趾(即小脚趾)根背为中心，脚跟提起。2球的接触部
5、位-球的后下中部。3支撑脚的位置-脚尖向正前方，在球的内侧,离球约十五公分。4。上体-上体稍向前倾，膝微弯屈。身体重心在左支撑脚上,两臂放松,保持 中 中 身体平衡,提起脚尖向内转.5视向-当用脚背外侧轻轻推球前进时，眼睛看着前方。结束 部分 4 整理放松:小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块,足球 15 个。课后小结：第二课时：脚背内侧运球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚背内侧运球.教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康:能够用正确的
6、身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力;心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三。简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五。安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习.二、脚背内侧运球：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。
7、初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作.一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习,每人练习的距离大约20 米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前.中 二、组织同上.动作要领：1 脚接触球的部位-以第一脚趾（即大拇趾)跟背部为中心，脚跟提起 2球的接触部位球的后下中部.3支撑脚的位置-离球约二十公分，脚尖向正前方，脚跟与球的前部成平行。4上体一在触球时，上体侧身转，面对球，脚离球时，上体转向正前方。5视向当用脚背内侧轻轻推送球前进时，用余光看前方。中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地
8、器材:足球场半块，足球 15 个。课后小结：第三课时：单脚原地左右前后跳踩球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、单脚原地左右前后跳踩球。教学目标：运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能:知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康:能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二。师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四。宣布本单元教学内容
9、和要求 五。安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 中 要求：动作规范整齐 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、单脚原地左右前后跳踩球：既能用脚踢球的后部和颠球底部，更善于运用脚的前掌和脚背内外侧，控制球的顶部和球的两侧部位，将球的上、下、左、右和前后部位的整个球体，进行立体控制。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习,每人练习的距离大约20 米.要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明：1左脚支撑在球的内侧约十公分，右脚前脚
10、掌踩球的顶部。2 左支撑脚,用力蹬地跳起,右脚侧跨球。3右脚支撑在球的内侧约十公分,左脚前脚掌踩球的顶部。4右支撑脚用力蹬地跳起。5左支撑脚站在球的侧后方约十公分，右脚前脚掌踩球的顶部.6左支撑脚用力蹬地跳起，前跨。7右支撑脚站在球的侧前芳约十公分，左脚前脚掌触球地顶部。这一训练方法可以；提高支撑脚的力量，提高脚前掌对球顶部的感觉。中 中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第四课时:左右脚后拖球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、左右脚后拖球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所
11、学的运动动作;运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术;身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二。师生相互问好 三。简单介绍教学计划 四。宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求:动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉
12、球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、左右脚后拖球:既能用脚踢球的后部和颠球底部，更善于运用脚的前掌和脚背内外侧，控制球的顶部和球的两侧部位,将球的上、下、左、右和前后部位的整个球体,进行立体控制。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作,学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明：1触球的顶部.2右脚前脚掌触球.3左支撑脚站在球的侧后方，约三十公分 4左支撑脚向后跳跃时,右脚将球向后拖 5右支撑脚向后跳跃时，左脚将球向后拖。中 中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地
13、器材：足球场半块，足球 15 个.课后小结：第五课时：脚内侧对传地滚球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚内侧对传地滚球。教学目标:运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱.时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一。队长整队集合报告人数 二。师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四。宣布本单元教学内容和要求 五。
14、安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、脚内侧对传地滚球：传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会的重要手段。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求:练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前.二、组织同上.动作要领和图解说明：1脚接触球的部位在趾、髁、跟骨的三角部位(脚弓)。2球的后中下部。3撑脚站在球的里侧，离球约十公分。4甲、乙两人相距十米，用脚内侧对传地滚球。中 中 结
15、束 部分 4 整理放松:小结本课 成队形 小 回收体育器械 宣布课后练习 下课 场地器材:足球场半块，足球 15 个。课后小结：第六课时:脚背外侧对传地滚球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚背外侧对传地滚球 教学目标:运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康:能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动;社会适应:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一。队长整队
16、集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四。宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求:动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、脚背外侧对传地滚球:传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会的重要手段。一、组织 教法:教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米.要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明：甲、乙两人相距约十米,脚背外侧对传地滚球，传球动作要领如同脚背
17、外侧运球.中 运球是轻轻拨球，传球是轻轻推球。中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第七课时:向两侧接半高球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、向两侧接半高球.教学目标：运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动;社会适应:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱.时间 教学
18、内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三。简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求:动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、向两侧接半高球：在运球部分中已经有了组合，这一部分的组合接球技术是在向前、后、左、右、转体活动中接住球，难度比较大。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：中 练习时要抬头向前看,不能低头只看眼前。二
19、、组织同上。动作要领：动作要领：甲抛半高球给乙,乙用左脚背趾跟部触球的底后部，乙接球，接球后用正脚背将球传给甲，甲用手接球后迅速将球抛向乙的右侧约四米处,乙迅速移动调整脚步,用右脚背趾根部触球的底后部接球，接球后用正脚背将球传给甲，左右反复来回传接 中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结:第八课时：活动中脚内侧踢、接反弹球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、活动中脚内侧踢、接反弹球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单
20、的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱.时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四。宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求:动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习.一、学习脚内侧踢球 动作要领
21、：1.踢定位球：斜线助跑，助跑方向与出球方向约成 45,支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动,膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆,击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。2。踢地滚球：要考虑来球的速度、方向以及摆腿的时间，来确定支撑脚的选位，保证踢球腿能顺利地摆踢发力。二、纠正错误动作 易犯错误：踢球腿膝踝关节外展角度不够，脚趾没勾翘,击球脚型不正确，影响击球效果;踢球腿直腿摆击球，出球乏力;支撑脚位置靠后，击球刹那，脚型不固定，出球不顺畅。纠正方法:结合固定球进行体会动作的练习；在练习中强调支
22、撑腿最后一步跨出的距离，使腿后摆充分伸展，膝关节放松；踢定位球时，确定支撑脚的支撑点,运用敲击的方式固定脚型。然后传球给 3，以此类推。一、组织 教法:教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习,每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看,不能低头只看眼前。二、组织同上。要求：两排相隔 35 米,老师讲解示范。2）无球练习：体操队形两排站立，做踢球腿的摆动练习。有球原地练习：2 人一组,组织：两人一组原地固定球练习.要求:讲解错误动作时认真听讲,并积极思考正确动作的定型。三、练习:中间站一个人(a），1 传球给 a，a停球，然后传给2,然后 1 往 a 的位置跑，a 往 1 的位置跑。2
23、停球，传球给 1,1 停球，中 中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 成队形 小 回收体育器械 宣布课后练习 下课 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结:第十课时：四种头部前额顶球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、四种头部前额顶球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作;运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织
24、教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二。师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四。宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、四种头部前额顶球：学习头顶球要掌握四个环节：一、判断球的落点，二、头的部位和接触的球面,三、弹跳能力,四、拼抢的勇气。训练时,四者要融为一体,不能分割。一、组织 教法:教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求:练习时要抬头向前看
25、,不能低头只看眼前.二、组织同上。动作要领：1向上顶球时判断好来球落点,身体正 中 对来球，两脚前后开立，脚跟提起，两臂自然张开，重心放在后脚上，上体后仰挺胸，头稍后仰、颈部紧张,用前额正面触球的底部，触球一刹那，后脚用力蹬地收腹，将球向上顶起。顶球时不要闭眼。2向前顶弧线球时，要领同图 1 用前额正面触球的后中下部。3向前顶平直球时，要领同图 1,用前额正面触球的后中部.4向下顶球时，要领同图 1，用前额正面触球的后中上部。中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第十一课时：右脚内侧传，转身向后跑
26、教学内容:1、熟悉球性的练习；2、右脚内侧传，转身向后跑.教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作;运动技能：知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康:能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三。简单介绍教学计划 四。宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米
27、 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习.二、右脚内侧传，转身向后跑:传接球是足球比赛中运用得最多的一种技术,每场球赛的传接球比重,往往约占百分之八十。从后场推进到前场射门区，主要是通过传接球来完成。学习传接球技术，还要养成传球前观察四周动向的能力。一、组织 教法:教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求:练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领:两人一组，两组面对面站立,相距五至八米。1 号队员用右脚内侧传地滚球给 2 号队员后，迅速右
28、转身跑到 3 号队员 的身后,2号队员同l号队员,依次循环进行.要求三固定;定脚法、定球的路线、定传球后转身动作。中 中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结:第十二课时：左脚内侧传，转身向后跑 教学内容:1、熟悉球性的练习;2、左脚内侧传，转身向后跑。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力;心理健康：知道通过体育活动等方法调节情
29、绪;敢于进行难度较大的体育活动;社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一。队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三。简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、左脚内侧传，转身向后跑:传接球是足球比赛中运用得最多的一种技术，每场球赛的传接球比重，往往约占百分之八十.从后场推进到前场射门区，主要是通过传接球来完成。学习
30、传接球技术，还要养成传球前观察四周动向的能力。一、组织 教法:教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20 米。要求:练习时要抬头向前看,不能低头只看眼前.二、组织同上。动作要领：两人一组，两组面对面纵队站立,相距五至八米,1 号队员用左脚内侧传地滚球给 2 号后，迅速转身，跑到 3号队员的身后,2号队员同1号队员依次循环进行.要求三固定。定脚法、定球的路线、定传球后转身的动作。中 中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材:足球场半块，足球 15 个.课后小结：第十三课时:割断护球 教学内容：1、熟悉球性的练习;2、割断护
31、球。教学目标：运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动;社会适应:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一。队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三。简单介绍教学计划 四。宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二
32、、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习.二、割断护球：对抗过人是足球比赛的一个特点，对抗性强、争抢剧；足球规则中允许合理的冲撞，这给对抗过人技术的提高增很大的难度.一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作,学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求:练习时要抬头向前看,不能低头只看眼前.二、组织同上。动作要领：两人一组一球，为了能控制好球,首先要抢好有利位用自己身体和支撑脚,并利用足球规则的冲撞合理性来阻挡对方，割断对方与球的接触。中 中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材:足球场
33、半块，足球 15 个。课后小结：第十四课时:护球后拖过人 教学内容:1、熟悉球性的练习；2、护球后拖过人。教学目标：运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱.时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一。队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四。宣布本单元教学内容和要求 五。安排队长检查服装
34、成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、护球后拖过人：对抗过人是足球比赛的一个特点，对抗性强、争抢剧；足球规则中允许合理的冲撞，这给对抗过人技术的提高增很大的难度。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作,学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求:练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领:扩球方法同第八十例。应用虚晃假拖真扣,假扣真拖，后拨球，一百八十度转身后拨球等技术越过对手。中 中 结束 部分 4 整理放松
35、:小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第十五课时：射上下角靶心 教学内容：1、熟悉球性的练习;2、射上角靶心。教学目标：运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能:知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力;心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动;社会适应:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一。队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三
36、。简单介绍教学计划 四。宣布本单元教学内容和要求 五。安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、射上角靶心：贯彻了射四角,凌空射和对抗中射的训练方法,使射门技术规范化，动作定步形成自己的绝招。必须改变无固定目标,无固定脚法，无固定位置任意射门的不良习惯。一、组织 教法:教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米.要求:练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：分成二路纵队面对球
37、门，与球门相距十至二十米，球门上角设有二个直径六十至一百公分大小的圆洞，框上挂一网。训练时用脚背内侧射球门的近上(下)角，二路纵队进，看哪个队的球进洞次数多为胜.射门时不得越过限界人射过一次回到排尾依次循环。统计总的进球数和个率，便于检查射门的进度。要求 I 定脚法、定 中 中 位置,定角度，先用脚背内侧射.结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个.课后小结:第十六课时：正面抢截球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、正面抢截球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的
38、足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三。简单介绍教学计划 四。宣布本单元教学内容和要求 五。安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习
39、。二、正面抢截球：抢球是把对方球员脚下的球夺过来，或破坏踢在界外,截球是把对方传出的地滚球或空一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习,每人练习的距离大约 20 中球截住或破坏掉。米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：两人一组，面对面。要求 3 号防守队员严密注视 9 控球队员，并设法逼近控球队员约一米，当控球队员采取行动起脚失去重心的一刹那，防守队员立即快速夺球或将球捅掉,攻防队员轮换进行。注意；当 9号提脚触球时，3 号才能伸脚去抢.中 中 结束 部分 4 整理放松:小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材:足球场半块，
40、足球 15 个。课后小结：第十七课时、十八课时、十九课时 1V1 对抗,2V1 对抗,教学比赛 1.教师讲解比赛原则(1)”宽度”原则 是指进攻者尽可能利用场地宽度，使防守者被迫扩大横向防守面积，从而创造便于利用的进攻空间。（2）渗透原则 是指采用横传拉开防守后，通过正脚背或其他脚法以尽可能快的方式传球渗透并向前推进。（3）灵活原则 是指在进攻中被对方盯防时所采取的机智协调有球和无球的行动。（4)即兴发挥原则 是指在进攻中合理随意创造射门机会和抢时机射门,其最终目的在于射门得分。要求：1。服从裁判判罚；2.保持整体队形;3。由攻转守要快；4.出球要快；5。做好预判，为选位、补位、协防做好准备。
41、初一下半学期 第四课时:脚背接外侧运 教学内容：1、熟悉球性的练习;2、脚背接外侧运。教学目标:运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作;运动技能：知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力;心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二。师生相互问好 三。简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部
42、分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习.二、脚背接,外侧运：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术.初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明：1双脚前后开立，左前右后,双手持球轻轻向正前方抛球，同时，重心向前移动，重心落在左支撑脚上。2当球抛出时，
43、支撑脚向前移动，调整步法。3当支撑脚向前跑动时，用右脚正脚背 中 中 趾跟背部,向上迎球,触球的底部接球，触球时一刹那，脚背做后撤缓冲落地动作。4当球落地时，立即向前移动，调整步法.5用右脚背外侧推送球前进 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个.课后小结：第二课时:转体一百八十度，接双脚交替后拖球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、转体一百八十度,接双脚交替后拖球。教学目标：运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健
44、康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动;社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱.时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一。队长整队集合报告人数 二。师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四。宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、转体一百八十度，接双脚交替后拖球:运球就是以不同的速度
45、带球跑动，是足一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20 球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确,以便衔接下一个动作.米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明：”1身体重心在左支撑脚上。2右脚外侧推球。3调整步法，空跑三至五米.4。动作顺序:以左支撑脚为轴，跳起向右转身一百八十度,同时用右脚前脚掌轻轻点球的顶部,马上换用左脚前脚掌拖球,接交替后拖球。中 中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材:足球场半块，足球 15 个。课
46、后小结：第三课时:原地左右踩球转体一百八十度 教学内容:1、熟悉球性的练习；2、原地左右踩球转体一百八十度。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力;心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一。队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三。简单介绍教学计划 四。宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装
47、 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 中 要求：动作规范整齐 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、原地左右踩球转体一百八十度：既能用脚踢球的后部和颠球底部,更善于运用脚的前掌和脚背内外侧，控制球的顶部和球的两侧部位，将球的上、下、左、右和前后部位的整个球体，进行立体控制。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作,学生练习，每人练习的距离大约 20米.要求:练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前.二、组织同上.动作要领和图解说明.1 左支撑脚站在球的侧后方，约三十公分.左脚前脚掌踩球的顶部。
48、23左支撑脚蹬地跳起，在空中转一百八十度。4右支撑脚站在球的侧后方,约三十公分，左脚前脚掌踩球的顶部 o 中 中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第四课时：运球转体一百八十度接后拖球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、运球转体一百八十度接后拖球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作;运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪
49、；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二。师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四。宣布本单元教学内容和要求 五。安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、运球转体一百八十度接后拖球:既能用脚踢球的后部和颠球底部，更善于运用脚的前掌和脚背内外侧，控制球的顶部和球的两侧部位，将球的上、下、左、右和前后部位的整个球体，
50、进行立体控制.一、组织 教法:教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习,每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明。12向前运球，调整步子。3 4当左支撑脚站在球的锵后方,约三十公分，右脚前掌轻点球的顶一刹那,左脚蹬地跳起，在空中转体一百八十度。5 6 左右脚交替后拖球，要领同十九例。练习时应注意右脚踩球向左转体，左脚踩球侮右转体，换脚要迅速，否则要跌跤。中 中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材:足球场半块,足球 15 个。课后小结：第五课时:脚背内侧对传地滚球 教学内容：1、熟