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1、第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长 第八课第八课 美好集体有我在美好集体有我在第二框第二框 我与集体共成长我与集体共成长导入 结论：结论： 一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值，生命的价值，所以我们要和集体一起共成长。所以我们要和集体一起共成长。 我为集体做过的事我为集体做过的事效果的自我评价效果的自我评价 放学后帮助生病的放学后帮助生病的同学补课同学补课。帮助同桌学习，让他跟上了集帮助同桌学习，让他跟上了集体的节奏。体的节奏。运用你的经验运用你的经验p77
2、p77 军训、校园艺术节、运动会、优秀班集体评比、黑板报评比军训、校园艺术节、运动会、优秀班集体评比、黑板报评比集体集体活动活动不断，精彩迭出。不断，精彩迭出。在集体建设的过程中，你为集体做过什么？你觉得自己在集体建设的过程中，你为集体做过什么？你觉得自己做得怎么样做得怎么样？获得了第三名获得了第三名归纳（归纳（1 1）：）：集体建设有赖于每个成员的集体建设有赖于每个成员的自觉愿望自觉愿望和和自主行动自主行动, ,需要我们需要我们自主建设、自我管理。自主建设、自我管理。归纳：我们归纳：我们共同确定愿景和目标，让它共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧凝聚每个人的才华和智慧，并并坚信坚信
3、集体的愿景集体的愿景 和目标经过努力和目标经过努力一定能够实现。一定能够实现。天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。它们三个都梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子
4、还是在原处打转。在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处打转。 材料中的寓言故事给我们的新集体建材料中的寓言故事给我们的新集体建设有什么启示？设有什么启示？探究一：在共建中尽责探究一：在共建中尽责设计班徽设计班徽探究与分享探究与分享p77p77同学甲：同学甲： 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。意思。同学乙：同学乙： 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。同学丙：同学丙：学习学习成绩好才有威信。我选
5、杭杭，她是班里学习成绩最好的成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 同学丁：同学丁：我选我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩罩”着我。着我。 如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？中谁当选班长？探究与分享探究与分享p78p78小伟小伟当选，会助长班级的不正之风，对班级建设无益；当选，会助长班级的不正之风，对班级建设无益；小东小东当选，将会带领班级朝着美好当选，将会带领班级朝着美好班集体发展；班集体发展；杭杭杭杭当选，会对同学同学们起
6、到良好的导向作用，促进良好学风的形成；当选，会对同学同学们起到良好的导向作用，促进良好学风的形成；大大帆帆当选，班级会成为自私自利的小团体，缺乏正义感，不利于同学们健康成长。以上四人当选，班级会成为自私自利的小团体，缺乏正义感，不利于同学们健康成长。以上四人中，我最希望中，我最希望小东小东当选班长，因为他有能力、有责任心。当选班长，因为他有能力、有责任心。 归纳归纳：共同共同商定商定集体的规则与制度内容，共同集体的规则与制度内容，共同参与参与民主管理。民主管理。协商确定对协商确定对组织领导者组织领导者的品格与才能要求，通过的品格与才能要求，通过民主程序民主程序选举选举乐于乐于服务服务集体、集体
7、、有责任心有责任心的组织领导者。的组织领导者。在活动中感悟到了什么？在活动中感悟到了什么？我们班自习课没老师的时候很吵闹的，请同学们制订一个解决这个我们班自习课没老师的时候很吵闹的，请同学们制订一个解决这个问题的班规。问题的班规。需要制定什么规则，制定后又要怎么实施？需要制定什么规则，制定后又要怎么实施？每个每个成员要发扬成员要发扬“自治自治”精神精神，主动参与集体建设，积极参加集主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。体活动，自觉维护集体荣誉。小组活动：制定规则小组活动：制定规则学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，学校每个月都有评选文明班的活动。这个月
8、的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是，班上几个同学七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论：展开了讨论：甲说甲说：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。我只管好自己的事，班集体的事与我无关。”乙说：乙说：“没有文明班级，我们依然可以健康成长。没有文明班级，我们依然可以健康成长。”丙说：丙说：“一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严格管理就行了一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严格管理就行了”丁说：丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。靠大家
9、的共同努力。” ” 共同创造良好的集体氛围。共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是一个集体成长的过程，也是正气正气和和凝聚力凝聚力形成的过程。形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。，离不开每个人的努力。阅读感悟阅读感悟这则阅读给了我们什么启示？这则阅读给了我们什么启示？集体集体建设有赖于每个成员的建设有赖于每个成员的自觉愿望自觉愿望和和自主行动自主行动，需，需要我们要我们自主建设、自我管理。自主建设、自我管理。我们共同确定愿景和目标，让它我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和凝聚每个人的才
10、华和智慧智慧，并，并坚信坚信集体的愿景集体的愿景 和目标经过努力和目标经过努力一定能够一定能够实现实现共同共同商定商定集体的规则与制度内容，共同集体的规则与制度内容，共同参与参与民主管理民主管理。每个每个成员要发扬成员要发扬“自治自治”精神精神，主动参与，主动参与集体建设集体建设，积极参加积极参加集体活动，集体活动，自觉维护自觉维护集体荣誉。集体荣誉。共同创造良好的集体氛围。共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也一个集体成长的过程，也是是正气正气和和凝聚力凝聚力形成的过程。形成的过程。良好的人际关系、健康的舆良好的人际关系、健康的舆论论氛围、积极的精神气息氛围、积极的精神气息，离不开每
11、个人的努力。，离不开每个人的努力。一、怎样为建设集体尽责？一、怎样为建设集体尽责？以下情景：以下情景：1.1.班内，宿舍内地面上有垃圾时怎么办？班内，宿舍内地面上有垃圾时怎么办？2.2.班内是否有随地吐痰的现象。班内是否有随地吐痰的现象。3.3.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？个别同学忘记值日，我们应该怎么办？4.4.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？ 我们是否应当主动承担责任？我们是否应当主动承担责任？集体的事务需要集体的事务需要每个人去分担每个人去分担，事事都要有人做；，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的集体
12、中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。主人。（1 1） 集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的建设需要每个人的智慧和力量。探究二：在担当中成长探究二：在担当中成长文中的文中的“船船”指的是什么？指的是什么？个人命运与船的命运之间有什么关系？个人命运与船的命运之间有什么关系？只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么大，都一样用自己的激上的每个
13、人，不管我们之间本领的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。 让我们谨此起誓：我们将奉行让我们谨此起誓：我们将奉行“这是我们的船这是我们的船”的法则，将与的法则，将与船同生死、共命运；因为船同生死、共命运；因为这是我们的船。这是我们的船。选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。做主人翁的感受：做主人翁的感受：做主人翁的义务：做主人翁的义务：在集体中，我愿意：在集体中，我愿意：阅读感悟阅读感悟p80p80感受到集体的温暖。感受到集体的温暖
14、。服从集体的安排，完成集体交给服从集体的安排，完成集体交给任务任务积极参加集体活动，为集体建积极参加集体活动，为集体建贡献力量。贡献力量。唱歌好听的参加歌唱比赛唱歌好听的参加歌唱比赛 体操做得好的成为领操员体操做得好的成为领操员力气比较大的参加拔河比赛力气比较大的参加拔河比赛设计绘画得好的办班级板报设计绘画得好的办班级板报 我们班：各尽所能我们班：各尽所能积极参加大扫除活动，积极参加大扫除活动，为班级争得荣誉为班级争得荣誉积极参加学校运动会，积极参加学校运动会，为班级争得荣誉为班级争得荣誉列队时自觉保持整齐，列队时自觉保持整齐，为班级争得荣誉为班级争得荣誉 我们班：爱护荣誉我们班：爱护荣誉七年
15、级（七年级（1 1 ）班，参加了学校举行的运动会，在运动会这天，）班，参加了学校举行的运动会，在运动会这天，小伟擅长长跑报名参赛，取得了小伟擅长长跑报名参赛，取得了15001500米冠军的好成绩，米冠军的好成绩， 小明小明参加跳远比赛刷新校纪录，班长组织能力强，就带领同学们做参加跳远比赛刷新校纪录，班长组织能力强，就带领同学们做好后勤工作，大家齐心协力，最终取得了班级总积分第一名的好后勤工作，大家齐心协力，最终取得了班级总积分第一名的好成绩。好成绩。归纳（归纳（2 2）：为集体出力，需要每个人从）：为集体出力，需要每个人从实际情况实际情况出发，出发，各尽其能，发挥所长各尽其能，发挥所长。集体的
16、事务，无论大小，都要认真。集体的事务，无论大小，都要认真对待，努力做好。对待，努力做好。这给我们什么启示？这给我们什么启示？阅读感悟阅读感悟 探究与分享探究与分享p81p81冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。因为比赛重在参与，不能过分在意结果。在训练和比赛中，只要我们付因为比赛重在参与，不能过分在意结果。在训练和比赛中，只要我们付出了，拼搏了，就能培养出集体荣誉感、责任担当与团结协作的精神。出了，拼搏了，就能培养出集体荣誉感、责任担当与团结协作的精神。对于结果，应做到胜不骄，败不馁，输了比赛，但是赢得
17、了尊严。对于结果，应做到胜不骄，败不馁，输了比赛，但是赢得了尊严。赢得了尊严。赢得了尊严。 小庆：比赛可以输，但我们不是懦夫，班级尊严不能丢。莉 莉 ：莉 莉 ：我 们 的我 们 的努 力 ，努 力 ，是 对 对是 对 对手 的 尊手 的 尊重重。小坚：虽然输是，但我们奋力拼搏，让比赛精彩了很多。小 蓓 ：我 们 班真“菜”。天天：天天：花这么花这么多时间多时间训练，训练，真不值真不值。 星期五的自修课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来星期五的自修课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部
18、怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。来制止，大家才安静下来。请分别评析他们的想法。请分别评析他们的想法。管纪律是班干部和老师的事情，我管好自己就可以了。管纪律是班干部和老师的事情，我管好自己就可以了。大家都是好朋友，我管吧他们会说我不够意思，下课不给我大家都是好朋友，我管吧他们会说我不够意思，下课不给我零食吃；我不管吧，万一班级因此扣分就评不了先进集体了，零食吃；我不管吧，万一班级因此扣分就评不了先进集体了，我很矛盾，怎么办才好？我很矛盾，怎么办才好？教室这么吵，我都没心思好好做数学题目了。俗话说班荣我荣，教室这么吵，我都没心思好好做数学题目了。俗话说班荣我荣，班耻我耻，纪
19、律差到被其他班的老师批评，身为班级的一份子，班耻我耻，纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一份子，我觉得很丢脸。我觉得很丢脸。小小A小小B小小C （3 3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。要勇于担责。要勇于担责。集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。（1 1）承担责任既是承担责任既是个人有所成就个人有所成就的的基础基础，也是集体发展的，也是集体发展的必要前提必要前提。3 3 承担责任有什么意义？承担责任有什么意义？在集体生活中学会承担责任，是在集
20、体生活中学会承担责任，是自我磨砺自我磨砺的过程。的过程。在这个过程中，我们或许会感觉在这个过程中，我们或许会感觉有压力有压力，或许要，或许要付出辛苦付出辛苦。 但拥有这样的经历，有助于我们但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。（2 2）勇于担责可以为自己）勇于担责可以为自己赢得信任赢得信任，被赋予，被赋予更大的责任更大的责任，从而拥有，从而拥有更更多发展多发展的机会。的机会。4. 4. 勇于担当有哪些体现？勇于担当有哪些体现？勇于担责，体现在勇于担责，体现在实际行动实际
21、行动中，落实于中，落实于具体的事情具体的事情里。里。 勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚， 而是出于而是出于内心的内心的责任感。责任感。 苏霍姆林斯基说：苏霍姆林斯基说：“一个人对于另一个人的责任心在集体生活中一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。集体了。 梁启超说梁启超说“自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之
22、具也。自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。” ” 探究与分享探究与分享p81p81学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有哪些？学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有哪些？ 如遵守学校纪律，上课认真听讲，按时完成作业，积极参与学校举办如遵守学校纪律，上课认真听讲，按时完成作业，积极参与学校举办的各项活动等。的各项活动等。u在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；u学会关爱他人，互相帮助；u学会参与，学会担当。1 1、一个有凝聚力的班集体的形成，依靠（）、一个有凝聚力的班集体的形成，依靠（）部分成员的团结与奉献部分成员的团结与奉献全体成员的团结友爱，互相帮助全体成员的团结
23、友爱，互相帮助大部分成员的互相激励，积极向上大部分成员的互相激励，积极向上全体成员的互相激励，积极全体成员的互相激励，积极向上向上. . . . .当堂检测当堂检测D D2 2. . 一个班集体，是由个性各异的人组成集体和个性的关系是一个班集体，是由个性各异的人组成集体和个性的关系是（ ）各人的优点，特长越能充分发挥，集体就越坚强，团结和优秀各人的优点，特长越能充分发挥，集体就越坚强，团结和优秀在集体中个性应得到完全的张扬在集体中个性应得到完全的张扬在集体里，在自觉遵守集体的纪律，服从集体利益的基础上，提倡在集体里，在自觉遵守集体的纪律，服从集体利益的基础上，提倡张扬个性张扬个性张扬个性会削弱集体的凝聚力张扬个性会削弱集体的凝聚力. . . . .A