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1、第八课第八课 美好集体有我在美好集体有我在 3.8.2 我与集体共成长我与集体共成长创景设情创景设情请问：请问：1 1 1 1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失呢？、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失呢？、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失呢？、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失呢？2 2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它应该怎么做呢？、如果小水珠不想在这个世界上消失，它应该怎么做呢？、如果小水珠不想在这个世界上消失，它应该怎么做呢？、如果小水珠不想在这个世界上消失，它应该怎么做呢？有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱，有一滴小水珠，从来没有离
2、开过大海妈妈的怀抱，它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到高处，刚被抛时还有些害怕，但渐渐地，它被眼前的情高处，刚被抛时还有些害怕，但渐渐地，它被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海。景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海。它醉了，没想到空中的景色这么美，小水珠在微风的吹它醉了，没想到空中的景色这么美，小水珠在微风的吹拂下飘啊飘啊，忘却了一切，这时，传来了大海妈妈焦拂下飘啊飘啊，忘却了一切，这时，传来了大海妈妈焦急的声音：急的声音：“小水珠，快回来。太阳会把你晒干的！小水珠，快回来。太阳会把你晒干的！”小水珠不
3、在乎地回答：小水珠不在乎地回答：“妈妈，我再玩会儿，这儿太美妈妈，我再玩会儿，这儿太美了了”它还没说完，一束强烈地阳光照过来，小水珠它还没说完，一束强烈地阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。瞬间消失得无影无踪。一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下消失。光的照射下消失。学校、班集体是我们成长的学校、班集体是我们成长的
4、园地园地创景设情创景设情运用你的经验：运用你的经验：在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？探究与分享探究与分享我为集体做过的事我为集体做过的事效果的自我评价效果的自我评价在共建中尽责在共建中尽责学习新知学习新知 在集体中，我们对共同愿景、在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，
5、并坚信集体的愿景的才华和智慧，并坚信集体的愿景 和目标经过努力一定能够实现。和目标经过努力一定能够实现。1 共同确定愿景和目标我的设计探究与分享探究与分享 准确、简洁地介绍你设计准确、简洁地介绍你设计的徽标的徽标。在与同学的分享中了解他在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。体建设有哪些共同愿景。选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。如果这个集体已试设计徽标，使之成为这个集体的标志。如果这个集体已经有徽标，经有徽标，你也可以对其进行改进或创新。你也可
6、以对其进行改进或创新。在共建中尽责在共建中尽责学习新知学习新知 共同商定集体的规则与制度内容，协商确共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。见的基础上努力达成共识。2 民主制定规则探究与分享探究与分享 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
7、学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？你认为选班长的重要标准是什么？在共建中尽责在共建中尽责学习新知学习新知 民主制订规则是为了体现集体成民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的程中，需要我们的“自治自治”精神。这精神。这种种“自治自治”表现为每个成员主动参与表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉集体建
8、设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。维护集体荣誉。3 发扬“自治”精神的表现在共建中尽责在共建中尽责学习新知学习新知 一个集体成长的过程，也是一个集体成长的过程，也是 正气正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。息，离不开每个人的努力。4 共同创造良好的集体氛围在担当中成长在担当中成长学习新知学习新知 集体的建设需要每个人的集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者做；集体
9、中没有旁观者,人人人人都要积极参与，每个人都是集都要积极参与，每个人都是集体的主人。体的主人。1 怎样担当集体建设的责任探究与分享探究与分享 选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。的认识。做主人翁的感受：做主人翁的义务：在集体中，我愿意：在担当中成长在担当中成长学习新知学习新知 为集体出力，需要每个人从为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，实际情况出发，各尽其能，发挥发挥所长。集体的事务，无论大小都所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。要认真对待，努力做好。1 怎样担当集体建设的责任 集体荣誉是我们共同的利
10、益和集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。同样重要。探究与分享探究与分享 你如何看待下边观点？你认为七年级（你如何看待下边观点？你认为七年级（3)3)班输了比赛是班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？丢了尊严还是赢得了尊严？在担当中成长在担当中成长学习新知学习新知 承担责任既是个人有所成就的基础，承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。磨砺的过程。在这个过程中，我们
11、或许会在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。自我成长的空间。2 担当集体责任的重要性 探究与分享探究与分享 学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有-苏霍姆林斯基说：苏霍姆林斯基说：“一个人对于另一个人一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一
12、样：没有水瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而泥浆，就造不了房子，而 没有一个人对另一个没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。人的责任心，也不存在集体了。”梁启超说：梁启超说：“自放弃其责任，则是自放弃自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。其所以为人之具也。”在担当中成长在担当中成长学习新知学习新知 勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动主动作为，使集体活动 得以有序开展。得以有序开展。勇于担责，不是为了获得奖赏或避
13、免惩罚，勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。勇于担责可以为自己赢而是出于内心的责任感。勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。的机会。3 勇于担当的体现和重要性在担当中成长在担当中成长学习新知学习新知 在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会他人；学会 关爱他人，互相帮助；学会参与，学关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走会担当。这些是我们走 向社会的向社会的“必修课必修课”。4 集体生活的内容和重要性拓展空间拓展空间我我与与集集体体共共成
14、成长长课堂小结课堂小结在共建中尽责：共同确定愿景和目标；民主制订规则；发扬“自治”精神的表现；共同创造美好的集体氛围在担当中成长：怎样担当集体建设责任的重要性；勇于担责的体现和重要性；集体生活的内容和重要性1、一个有凝聚力的班集体的形成，依靠（）一个有凝聚力的班集体的形成，依靠（）部分成员的团结与奉献部分成员的团结与奉献全体成员的团结友爱，互相帮助全体成员的团结友爱，互相帮助大部分成员的互相激励，积极向上大部分成员的互相激励，积极向上全体成员的互相激励，积极向上全体成员的互相激励，积极向上.当堂检测当堂检测D2.一个班集体，是由个性各异的人组成集体和个性的一个班集体，是由个性各异的人组成集体和个性的关系是（关系是（）各人的优点，特长越能充分发挥，集体就越坚强，团各人的优点，特长越能充分发挥，集体就越坚强，团结和优秀结和优秀在集体中个性应得到完全的张扬在集体中个性应得到完全的张扬在集体里，在自觉遵守集体的纪律，服从集体利益的在集体里，在自觉遵守集体的纪律，服从集体利益的基础上，提倡张扬个性基础上，提倡张扬个性张扬个性会削弱集体的凝聚力张扬个性会削弱集体的凝聚力.当堂检测当堂检测A 谢谢！谢谢！