《初二物理第九章压强-第一节压强优秀PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二物理第九章压强-第一节压强优秀PPT课件.ppt（54页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第七章第七章 压强压强第一节 压强讲故事讲故事为什么汽车不能安为什么汽车不能安全经过烂泥全经过烂泥为什么坦克能顺利为什么坦克能顺利通过沼泽地通过沼泽地?思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？车轮经常驶过的地面，车轮经常驶过的地面，时间久了会出现裂缝。时间久了会出现裂缝。这首先说明汽车对地面这首先说明汽车对地面有有 力。力。用力压图钉帽，钉子就会用力压图钉帽，钉子就会进入墙内，这说明钉子尖进入墙内，这说明钉子尖对墙面有对墙面有 力。力。压压压压一 认识压力什么是压力？压力的方向怎
2、样？什么是压力？压力的方向怎样？思考？ 实验：实验：如何才算成功的把图钉按压进一个斜面里？如何才算成功的把图钉按压进一个斜面里？ FGGFFG红色表示的是：垂直红色表示的是：垂直压在物体表面上的力（压在物体表面上的力（压压力）力）思考：压力是不是重力？蓝色表示的是物体的重力蓝色表示的是物体的重力接触笔尖的手指受压的接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉多，且越用力这种感觉越明显。越明显。与手掌接触的那部分气球与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。越大，形变越明显。
3、接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。越用力这种感觉越明显。两个手指的感觉相同吗？如果再把压力增大呢？两个手指的感觉相同吗？如果再把压力增大呢？链接猜猜 想：想：猜想猜想1：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_ 有关；有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想猜想2：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_ 有关；有关；压力大小压力大小受力面积大小受力面积大小链接、压力的作用效果与、压力的作用效果与压力大小压力大小的关系的关系G结论：结论：当当受力面积受力面积相同时相同时
4、, ,压力压力越越 ，压力的作用效果，压力的作用效果越明显。越明显。大大、压力的作用效果与、压力的作用效果与受力面积受力面积的关系的关系结论：结论：当当压力压力相同时，相同时，受力面积受力面积越越 ，压力的作用效果越明，压力的作用效果越明显。显。GG小小GGG G实验回顾与数据分析：甲乙丙要证明要证明压力的作用效果压力的作用效果和和压力大小压力大小有关应选有关应选 要证明要证明压力的作用效果压力的作用效果和和受力面积受力面积有关应选有关应选 甲、乙甲、乙乙、丙乙、丙（）在（）在受力面积相同时，压力越大，压力的作受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显用效果越明显（）（）在压力大小相同时，
5、受力面积越小，压在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显力的作用效果越明显结论：BAF1 =200N F2 = 200NS 1 = 2m2 S2 = 4m2AB相同受力面积比较压力相同受力面积比较压力相同压力比较受力面积相同压力比较受力面积交交 流流 讨讨 论论怎样表示压力的作用效果呢？怎样表示压力的作用效果呢？甲甲乙乙压力压力F/N 8090受力面积受力面积S/m221314030交交 流流 讨讨 论论F1 =80N F2 =90NS1 =2m2 S2 =3m2AB 通过比较每通过比较每m2（即单位面积）（即单位面积）上受到的压力，即压力与受力面上受到的压力，即压力与受力面积的比
6、值来比较压力的作用效果。积的比值来比较压力的作用效果。物理学中把这个比值命名为物理学中把这个比值命名为压强压强压强1 、定义：物体、定义：物体单位面积上单位面积上受到的受到的压力压力叫压强叫压强2、意义: 描述压力的作用效果。描述压力的作用效果。3、公式：、公式：压强压强 =压力压力受力面积受力面积符号：符号：P PF压力；单位：牛顿压力；单位：牛顿(N)4、压强的单位S受力面积；单位：平方米受力面积；单位：平方米(m2 )单位：牛单位：牛/平方米平方米（N / ） 专门名称叫专门名称叫帕斯卡帕斯卡 简称帕简称帕 (Pa) 1 Pa = 1 N / m2牛牛/米米2（N / ）1 Pa的意义：
7、的意义：每每m2面积面积上受到的压力是上受到的压力是1 1N N。 法国数学家、物理学家。自幼聪法国数学家、物理学家。自幼聪明好学，明好学，16岁时就参加了巴黎数学家岁时就参加了巴黎数学家和物理学家小组的学术活动。和物理学家小组的学术活动。 帕斯卡在物理学方面主要成就：帕斯卡在物理学方面主要成就：对液体静力学和大气压强的研究。发对液体静力学和大气压强的研究。发现了液体传递压强的规律，指出盛有现了液体传递压强的规律，指出盛有液体的容器的器壁上所受的压强也仅液体的容器的器壁上所受的压强也仅跟深度有关。他还做了大气压强随高跟深度有关。他还做了大气压强随高度变化及虹吸现象等实验。度变化及虹吸现象等实验
8、。1 Pa的意义：的意义：每每m2面积面积上受到的压力是上受到的压力是1 1N N。链接例题例题1：一本重一本重2.5N的教科书平放在水平桌的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为面上，与桌面的接触面积为510-2m2 ，试计算书对桌面的压强。试计算书对桌面的压强。 解：解：答：答：书对桌面的压强为书对桌面的压强为50Pa= = 50 Pa2.5N510-2m2 FSp=F=G=2.5N已知：G=2.5N，S= 5 51010-2m m2求：PACB同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放脚尖触地面积约脚尖触地面积约cm2体重约体重约475N每只脚掌触地面积约每只脚掌触地面积约600cm2体
9、重约体重约60000N谁对地面的压强大？谁对地面的压强大？F1S1475N解解:P1 = = =5X105N/m2=5X105Pa P2 = = =2.5X105N/m2=2.5X105PaF2S260000N0.24m29.5X10-4m2答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的 压强大。压强大。注意：注意：在解题过程中要将面积的在解题过程中要将面积的单位化成平方米得到的压强的单位化成平方米得到的压强的单位才为帕单位才为帕三、增大和减小压强想一想：v小小的啄木鸟为什么可以把嘴插入坚硬的树皮增大压强的方法增大压强的方法啄木鸟插饮料管减小压强的方法
10、减小压强的方法装履带铁轨书包带增大和减小压强的方法增大压强可以增大压力增大压力减小受力面积减小受力面积减小压强可以减小压力减小压力增大受力面积增大受力面积既增大压力又减小受力面积既增大压力又减小受力面积既减小压力又增大受力面积既减小压力又增大受力面积链接压强的应用：坦克的两条履带压强的应用：图钉的尖做得很尖压强的应用：书包背带做得很宽压强的应用：菜刀的刃很锋利压强的应用：铁轨铺在枕木上讨论交流讨论交流:如何自救？如何自救？ 一小孩在冰面一小孩在冰面上行走时，突然上行走时，突然发现冰面将要破发现冰面将要破裂，这时他应该裂，这时他应该如何自救呢？请如何自救呢？请你们一起帮他想你们一起帮他想想办法。
11、想办法。坦克使用履带而不用轮子坦克使用履带而不用轮子钢轨总是铺在枕木上而钢轨总是铺在枕木上而不是直接铺在地面上不是直接铺在地面上运用你所学的知识解释：运用你所学的知识解释： 如图事例属于减小压强的是 ABEDCF如图事例属于增大压强的是 CDEFAB1 1、一位同学在结冰的湖面上行走时，突、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（施是（ ） A A站着不动站着不动 B B就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动 C C赶快跑向岸边赶快跑向岸边 D D立即改成单脚站立立即改成单脚站立B2 2、下列事例中
12、，目的是为了减小压强的、下列事例中，目的是为了减小压强的一项是（一项是（ ）A A火车铁轨不直接铺在路面上，而铺在火车铁轨不直接铺在路面上，而铺在一根根路枕上。一根根路枕上。B B为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管一端被削得很尖。吸管一端被削得很尖。C C注射器的针头很尖。注射器的针头很尖。D D菜刀用过一段时间后，要磨一磨。菜刀用过一段时间后，要磨一磨。 A3 3、下面措施中，属于增大压强的是（、下面措施中，属于增大压强的是（ ）A A拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈平面垫圈B B坦克装有两条宽履带坦克装有两条
13、宽履带C C纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管料吸管D D房屋的地基比墙宽房屋的地基比墙宽C4 4如图所示平放在水平地面上的砖，沿如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向竖直方向( (见图中虚线见图中虚线) )截去一半，则截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比剩下的半块砖与原来整块砖相比( )( )A.A.对地面的压强不变对地面的压强不变 B.B.对地面的压力不变对地面的压力不变C. C. 砖的密度减小一半砖的密度减小一半D. D. 砖受到地面的支持力不变砖受到地面的支持力不变A5 5、关于压力和压强，下列说法中正确的是、关于压力和压强，下列说法中正确
14、的是（ ）A A物体的质量越大，对受力面的压力物体的质量越大，对受力面的压力一定越大一定越大B B压力越大，对受力面的压强越大压力越大，对受力面的压强越大C C受力面积越小，产生的压强一定越大受力面积越小，产生的压强一定越大D D压力一定时，受力面积越小，产生的压力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大压强一定越大D6 6、拖拉机的履带由一块块的金属板连接而、拖拉机的履带由一块块的金属板连接而成的成的, ,每块金属板上都有一两条凸起的棱每块金属板上都有一两条凸起的棱, ,金属板的作用是金属板的作用是_,_,凸起的棱的凸起的棱的作用是作用是_._.减小压强增大摩擦力7 7、一个普通中学生双脚站
15、立在水平地面、一个普通中学生双脚站立在水平地面上他对水平地面的压力和压强最接近上他对水平地面的压力和压强最接近于于 A A5050牛牛 10103 3帕帕 B B5050牛牛 l0l04 4帕帕 C C500500牛牛 10104 4帕帕 D D500500牛牛 10106 6帕帕C8 8、如图所示，用左手掌平压在气球上，右手的食、如图所示，用左手掌平压在气球上，右手的食指顶住气球，处于静止状态的气球发生了形变，以指顶住气球，处于静止状态的气球发生了形变，以下说法正确的是（下说法正确的是（ ）A A右手指对气球的压力大于左手掌对气球的压力右手指对气球的压力大于左手掌对气球的压力B B右手指对气
16、球的压强大于左手掌对气球的压强右手指对气球的压强大于左手掌对气球的压强C C右手指对气球的压强等于左手掌对气球的压强右手指对气球的压强等于左手掌对气球的压强D D气球内部的气体压强一定不变。气球内部的气体压强一定不变。B9 9、如图所示，物体、如图所示，物体A A在水平推力在水平推力F F的作用的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置下，从甲图位置匀速运动到乙图位置. . 在在此 过 程 中 ，此 过 程 中 ， A A 对 桌 面 的 压 力 将对 桌 面 的 压 力 将_，A A对桌面的压强将对桌面的压强将 _ _ （填（填“变大变大”、“不不 变变” ” 或或“变小变小”） 不变减小101
17、0、小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验、小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做器材，做“探究压力作用的效果探究压力作用的效果” ” 实验，如图甲所实验，如图甲所示示(1)(1)保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面积，小明发现接触面积越大小桌陷入沙子越浅，触面积，小明发现接触面积越大小桌陷入沙子越浅，说明压力的作用效果与说明压力的作用效果与_ 有关有关 (2)(2)保持小桌与沙子的接触面积不变，改变小桌对沙子保持小桌与沙子的接触面积不变，改变小桌对沙子的压力，小明发现压力越大，小桌陷入沙子越深，说明的压力，小明发现压
18、力越大，小桌陷入沙子越深，说明压力的作用效果与压力的作用效果与_ 有关有关受力面积的大小压力的大小（3)3)实验过程中，压力的作用效果是通过实验过程中，压力的作用效果是通过_表现出来的表现出来的沙子的凹陷程度A、压力大时，压强一定大、压力大时，压强一定大B、受力面积小时，压强一定大、受力面积小时，压强一定大C、物体所受到的重力越大，所产生的压强越大、物体所受到的重力越大，所产生的压强越大D、压强的大小是由压力和受力面积共同决定的、压强的大小是由压力和受力面积共同决定的D12、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是保持静止，下列说法中正确的是 （ ）A、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。C、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。A