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1、xx 小学二（ 2）班下期语文教学工作计划xxx 一、教学指导思想义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册以 全日制义务教育语文课程标准 （实验稿） 为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、学习情况分析二（2）班共有学生 37 人。学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写
2、规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受
3、、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。三、教材分析：本册课本共个单元，8 个语文园地。全册共计课文24篇，4 个口语交际。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：春天的发现；第二单元：奉献与关爱；第三单元：识字；第四单元：童心童趣；第五单元：成长足迹；第六单元：神奇的大自然；第七单元：童话世界；第八单元：我们生存的世界。本册教材具有以下几个特点：1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题，这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。2、
4、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展。教材把听说训练与课文并列编入目录，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的发展互相促进。3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。四、教学目标1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、认识 400 个字，会写 300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确
5、书写，并练习运用于口头和书面语言表达名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5、能联系上下文和生活实际，了
6、解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。11、对周围的事物有好奇心，乐于观
7、察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。五、教材的重点和难点：学习 400个生字（其中要求写的300个） 。继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。写字姿势正确，字写得端正、清楚。学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文。六、方法与措施：1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。2、重视朗读指导， 采用多种方法， 每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境
8、中理解词语和句子的意思。3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。6、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释
9、疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。七、教学进度安排名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 周次日期教学内容完成情况一2.263.2 开学第一课（1 课时）期末检测试卷分析讲解（ 2 课时）1.古诗二首（ 2 课时）二3.53.9 2.找春天（ 2 课时）3.开满鲜花的小路（ 2 课时）口语交际：注意说话的语气（1 课时）三3.123.16 语文园地一（ 1 课时）快乐读书吧（ 1 课时）4.
10、邓小爷爷植树（ 2 课时）5.雷锋叔叔，你在哪里（ 1 课时）四3.193.23 6.千人糕（ 2 课时）7.一匹出色的马（ 2 课时）语文园地二（ 1 课时）五3.263.30 识字1.神州谣（ 2 课时）2.传统节日（ 2 课时）3.“贝”的故事（ 1 课时）六4.24.6 识字4.中国美食（ 2 课时）口语交际：长大以后做什么（1 课时）语文园地三（ 2 课时）七4.94.13 8.彩色的梦（ 2 课时）9.枫树上的喜鹊（ 2 课时）10.沙滩上的童话（ 1课时）八4.164.20 11.我是一只小虫子（ 1 课时）语文园地四（ 2 课时）12.寓言二则（ 2 课时）九4.234.27
11、13.玲玲的画（ 2 课时）14.小马过河（ 2 课时）口语交际 :图书借阅公约（ 1 课时）十5.15.5 语文园地五（ 2 课时）半期考试十一5.85.12 15.古诗二首（ 2 课时）16.雷雨（ 2 课时）17.要是你在野外迷了路（ 1 课时）十二5.155.19 18.太空生活趣事多（ 2 课时）语文园地六（ 1 课时）19.泪水茶（ 2 课时）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 十三5.225.26 20
12、.大象的耳朵（ 2 课时）21.蜘蛛开店（ 2 课时）22.青蛙卖泥塘（ 1 课时）十四5.296.2 语文园地七（ 1 课时）23.祖先的摇篮（ 2 课时）24.当世界年纪还小的时候（2 课时）十五6.56.9 25.羿射九日（ 1 课时）口语交际：推荐一部动画片（1 课时）语文园地八（ 2 课时）十六6.126.16 期末总复习十七6.196.23 期末总复习十八6.266.30 期末总复习十九7.37.7 期末考试二十7.107.14 质量分析、上交材料2018 年 3 月 3 日名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -