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1、孟德尔遗传定律孟德尔遗传定律复习复习同源染色体同源染色体相同位置上相同位置上等位基因等位基因包括包括显性基因显性基因隐性基因隐性基因隐性性状隐性性状控制控制显性性状显性性状性状性状基因基因 控制控制相对性状相对性状同一性状的同一性状的不同表现不同表现包括包括组合组合基因型基因型表现型表现型决定决定构成构成纯合子纯合子杂合子杂合子后代的类型有后代的类型有两种或更多种两种或更多种性状性状分离分离控制控制一、有关的概念一、有关的概念ABC采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物1 1、回交与测交、回交与测交
2、2 2、正交与反交、正交与反交3 3、表现型与基因型的关系、表现型与基因型的关系4 4、相同基因与等位基因、相同基因与等位基因几组概念的辨析几组概念的辨析5 5、等位基因与复等位基因、等位基因与复等位基因F1F1与亲本类型相交叫回交；与亲本类型相交叫回交；F1F1与隐性亲本与隐性亲本类型相交叫测交。类型相交叫测交。表现型表现型 = = 基因型基因型 + + 环境环境若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上，称为复等位基因。如控制人类上，称为复等位基因。如控制人类ABOABO血型的基因血型的基因: :IA、IB、i采用PP管及配件：根据给
3、水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物二、孟德尔获得成功的原因二、孟德尔获得成功的原因2. 2. 运用独特的科学思维方式运用独特的科学思维方式: :先从一对相对性状入先从一对相对性状入手，再对多对相对性状进行研究。手，再对多对相对性状进行研究。1. 1. 选用豌豆作实验材料选用豌豆作实验材料。3. 3. 采用严密的实验分析方法采用严密的实验分析方法-数理统计分析法数理统计分析法优点优点? ?遗传试验遗传试验提出假设提出假设验证试验验证试验4 4、成功应用了假设、成功应用了假设推理的方法。推理的方法。采用PP管及配件：根据给
4、水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物1 1、豌豆是、豌豆是 传粉传粉，且是，且是 的植物，的植物， 在自然状态下，是纯种。在自然状态下，是纯种。自花自花 闭花授粉闭花授粉2 2、豌豆成熟后、豌豆成熟后豆粒豆粒都留在豆荚中，便于观察和计数。都留在豆荚中，便于观察和计数。3 3、豌豆具有多对稳定的、可区分的、豌豆具有多对稳定的、可区分的相对性状相对性状。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物三、分离定律与自由组合定律的比较三、分离
5、定律与自由组合定律的比较比较内容比较内容基因的分离定律基因的分离定律基因的自由组合定律基因的自由组合定律相相对对性性状状 F1表现型表现型等等位位基基因因一对一对两对或两对以上两对或两对以上显性亲本性状显性亲本性状显性亲本性状显性亲本性状两种，两种，比例为比例为3 3：1 1四种，四种，比例为比例为9 9：3 3：3 3：1 1相对性状数目相对性状数目F2表现型表现型位于一对同源染位于一对同源染色体相同位置上色体相同位置上位于一对同源染位于一对同源染色体相同位置上色体相同位置上等位基因位置等位基因位置图解图解采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边
6、旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物分离定律与自由组合定律的比较（续分离定律与自由组合定律的比较（续1）比较内容比较内容基因的分离定律基因的分离定律基因自由组合定律基因自由组合定律等等位位基基因因等位基因的数量等位基因的数量 非等位基因在染色非等位基因在染色体上位置体上位置等位基因的行为等位基因的行为 非等位基因的行为非等位基因的行为 F1F1基因型基因型 一对一对两对或两对以上两对或两对以上无非等位基因无非等位基因位于非同源染色体上位于非同源染色体上等位基因分离等位基因分离等位基因分离等位基因分离无非等位基因无非等位基因非等位基因自由组合非等位基因自由组合一种，为杂合子一种，为杂
7、合子一种，为杂合子一种，为杂合子两种，两种，比例为比例为1 1：1 1四种，四种，比例为比例为1 1：1 1：1 1：1 1三种，三种，比例为比例为1 1：2 2：1 1九种九种F1F1产生配子类型产生配子类型F2F2基因型基因型采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物分离定律与自由组合定律的比较（续分离定律与自由组合定律的比较（续2）基因的分离定律基因的分离定律基因自由组合定律基因自由组合定律F F1 1测交测交后代后代 遗遗 传传 实实 质质 共共 同同 基基 础础 两种，两种，比例为比例为1 1
8、：1 1四种，四种，比例为比例为1 1：1 1：1 1：1 1 F F1 1产生配子时，产生配子时，等位基因随同源染色等位基因随同源染色体的分开而分离体的分开而分离，分，分别进入不同的配子中。别进入不同的配子中。 F F1 1产生配子时，等位基因随产生配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，同时，同源染色体的分开而分离，同时，非等位基因随非同源染色体的自非等位基因随非同源染色体的自由组合而随机组合由组合而随机组合。 减数分裂中染色体的行为是这两个遗传定律的共同减数分裂中染色体的行为是这两个遗传定律的共同基础基础。通过减数分裂形成配子时，位于同源染色体上的。通过减数分裂形成配子时，位于同源染色
9、体上的等位基因分离，它们的行为是独立的，互不影响的；等位基因分离，它们的行为是独立的，互不影响的；非非同源染色体上的同源染色体上的非等位基因则表现出自由组合的行为。非等位基因则表现出自由组合的行为。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物Y YyR Rr rY YR Ry yr rY YY Yy yR RR Rr rr ry y采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP
10、管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物四、定律的应用四、定律的应用1、杂交育种上的应用、杂交育种上的应用例例2:具有具有2对相对性状的纯合子对相对性状的纯合子AABB和和aabb杂杂交，交，F2中出现的性状重组类型个体占总数的中出现的性状重组类型个体占总数的( )，能稳定遗传的占总数的，能稳定遗传的占总数的( )，与亲，与亲本相同的性状占总数的本相同的性状占总数的( )，与，与F1性状相同性状相同占总数的占总数的( )。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部
11、位干净无污物YYRR yyRR YYrr yyrr，各占，各占1/16，共，共4/16，即能稳定遗传，即能稳定遗传的个体占的个体占1/4。1. 基因型种类分布基因型种类分布规律和特点及比例规律和特点及比例此棋盘中，此棋盘中，F2表现型种类表现型种类 种种 ，基因型种类基因型种类 种。种。YyRR YYRr yyRr Yyrr ，各占，各占2/16，共占，共占8/16，即，即1/2。YyRr，占，占4/16 即即1/4。1/41/4棋盘法棋盘法 纯合子纯合子 单杂合子单杂合子（一对基（一对基因杂合，一对基因纯合）因杂合，一对基因纯合） 双杂合子双杂合子（两对基（两对基因都杂合）因都杂合）基因型：
12、基因型：1:1:1:1:2:2:2:2:449采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 单显性：单显性：2. 表现型类型分布表现型类型分布特点及比例：特点及比例：169164162162161163162161163162161161所以，所以，F2表现型有四种，黄圆、绿圆、黄皱、表现型有四种，黄圆、绿圆、黄皱、绿皱，比例为绿皱，比例为9：3：3：1，其中，其中重组类型重组类型 双显性双显性黄圆黄圆: :绿圆绿圆: :黄皱黄皱: : 双隐性双隐性绿皱绿皱: :棋盘法棋盘法各占各占3/163/16采用P
13、P管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物四、定律的应用四、定律的应用1、杂交育种上的应用、杂交育种上的应用例例2:按自由组合定律，具有按自由组合定律，具有2对相对性状的纯对相对性状的纯合子合子AABB和和aabb杂交，杂交，F2中出现的性状重组中出现的性状重组类型个体占总数的类型个体占总数的( )，能稳定遗传的占总，能稳定遗传的占总数的数的( )，与亲本相同性状的占总数的，与亲本相同性状的占总数的( )，与，与F1性状相同的占总数的性状相同的占总数的( )。3/81/45/89/16采用PP管及配件：根据给
14、水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物例例4：基因型分别为：基因型分别为ddEeFF和和DdEeff的两的两种豌豆杂交，在三对等位基因各自独立遗种豌豆杂交，在三对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两个亲传的条件下，其子代表现型不同于两个亲本的个体数占全部子代的（本的个体数占全部子代的（ ） A、1/4 B、3/8 C、5/8 D、3/4C461/81/41001/2采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 如何利用水
15、稻的高秆抗病（如何利用水稻的高秆抗病（DDTT）和矮秆不抗病（和矮秆不抗病（ddtt)两个品种，培育出两个品种，培育出矮秆抗病的新品种矮秆抗病的新品种水稻水稻，请写出遗传分，请写出遗传分析图解。析图解。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物例例5 5：人类的多指基因对正常是显性，白化病：人类的多指基因对正常是显性，白化病基因对正常是隐性，都在常染色体上且独立基因对正常是隐性，都在常染色体上且独立遗传。一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，遗传。一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们有一个白化病和手指正常
16、的孩子，则下他们有一个白化病和手指正常的孩子，则下一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别是是 （ ） A、3/4，1/8 B、 1/4，1/4 C、 1/2，1/8 D、1/4，1/82、医学上的应用、医学上的应用C采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物例例6：一对表型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个一对表型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，该夫妇已生育一个患色盲的男孩，（已白化病患者，该夫妇已生育一个患色盲的男孩，（已知知a、b基因分别控制白化病和色
17、盲性状）请回答下列基因分别控制白化病和色盲性状）请回答下列问题：（问题：（1）该夫妇的基因型分别是：男）该夫妇的基因型分别是：男_，女女_。 （2）预计他们再生的孩子中下列各种情况出现的）预计他们再生的孩子中下列各种情况出现的几率：患白化病男孩的几率是多少？几率：患白化病男孩的几率是多少？ _ 。 色盲患者的几率是多少？色盲患者的几率是多少？ _ 。 男孩患色盲的几率是多少？男孩患色盲的几率是多少？ _ 。 同时是色盲和白化病患者的可能性为多少？同时是色盲和白化病患者的可能性为多少？ _ 。 只患一种病的可能性是多少？只患一种病的可能性是多少？ _ 。AaXBYAaXBXb1/81/41/21
18、/163/8采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物例例4 4、（、（0404年江苏高考）人的血友病属于伴性遗传，苯丙年江苏高考）人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇，生下酮尿症属于常染色体遗传。一对表
19、现型正常的夫妇，生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。如果他们再生一一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率是（个女孩，表现型正常的概率是（ ）A A、9/16 B9/16 B、3/4 C3/4 C、3/16 D3/16 D、1/41/4B1111、（、（0505年江苏高考）年江苏高考）( (多选多选) )一个家庭中，父亲是色觉正一个家庭中，父亲是色觉正常的多指常的多指( (由常染色体显性基因控制由常染色体显性基因控制) )患者，母亲的表现型患者，母亲的表现型正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。下正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。下
20、列叙述正确的是（列叙述正确的是（ ）A A、该孩子的色盲基因来自祖母、该孩子的色盲基因来自祖母B B、父亲的基因型是杂合子、父亲的基因型是杂合子C C、这对夫妇再生一个男孩，只患红绿色盲的概率是、这对夫妇再生一个男孩，只患红绿色盲的概率是1/41/4D D、父亲的精子不携带致病基因的概率是、父亲的精子不携带致病基因的概率是1/31/3BC采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物例例5: 5:人类多指是显性遗传病人类多指是显性遗传病, ,白化病是白化病是隐性遗传病隐性遗传病, ,已知控制这两种病的等位已
21、知控制这两种病的等位基因都在常染色体上基因都在常染色体上, ,且独立遗传且独立遗传. .一一家中家中, ,父多指父多指, ,母正常母正常, ,有一患白化病但有一患白化病但手指正常的孩子手指正常的孩子, ,则下一个孩子则下一个孩子: :(1)(1)正常的概率正常的概率(2)(2)同时患两种病的概率同时患两种病的概率(3)(3)只患一种病的概率只患一种病的概率2、医学上的应用、医学上的应用采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物例：表现型正常的夫妇生了一个白化病男孩，例：表现型正常的夫妇生了一个白化病男孩
22、，则则:(1)他们再生一个白化病孩子的概率他们再生一个白化病孩子的概率_(2)他们再生一个白化病男孩的概率他们再生一个白化病男孩的概率_(3)他们第二胎又生了一个男孩，这个男他们第二胎又生了一个男孩，这个男 孩是白化病的概率孩是白化病的概率_(4)他们第二胎生了一个正常男孩，这个他们第二胎生了一个正常男孩，这个 男孩是杂合体的概率男孩是杂合体的概率_(5)他们第二胎生了一个正常男孩，这个他们第二胎生了一个正常男孩，这个 男孩长大后与一个携带者女子结婚，男孩长大后与一个携带者女子结婚， 后代是白化病的概率后代是白化病的概率_2、医学上的应用、医学上的应用采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP
23、管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物例：小李患白化病，但小李的父母及妹妹的表现型例：小李患白化病，但小李的父母及妹妹的表现型正常，问：正常，问：(1)(1)小李的妹妹携带白化病基因的可能性是多少？小李的妹妹携带白化病基因的可能性是多少？(2)(2)如果小李的妹妹与一位正常者婚配，他们生的如果小李的妹妹与一位正常者婚配，他们生的第一个孩子患此病，问：第二个孩子也患此病的概第一个孩子患此病，问：第二个孩子也患此病的概率是多少？率是多少？ (3)(3)如果小李的妹妹与一位白化病患者婚配，出生如果小李的妹妹与一位白化病患者婚配，出生病孩的概率是多
24、少？病孩的概率是多少？ 2/32/31/31/31/41/4采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 【例例8 8】假如水稻高秆假如水稻高秆(D)(D)对矮秆对矮秆(d)(d)为显性为显性, ,抗稻抗稻瘟病瘟病(R)(R)对易感稻瘟病对易感稻瘟病(r)(r)为显性，两对相对性状独立为显性，两对相对性状独立遗传。用一个纯合易感病的矮秆品种遗传。用一个纯合易感病的矮秆品种( (抗倒伏抗倒伏) )与一个与一个纯合抗病高秆品种纯合抗病高秆品种( (易倒伏易倒伏) )杂交杂交,F,F2 2代中出现既抗病又代中出
25、现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为抗倒伏类型的基因型及其比例为 ( )( )A AddRR,l/8ddRR,l/8B BddRr,1/16ddRr,1/16C CddRRddRR，1/16 1/16 和和 ddRr, 1/8ddRr, 1/8D DDDrr,1/16 DDrr,1/16 和和 DdRR,1/8DdRR,1/8采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物基
26、因型为基因型为YyRr的个体产生生殖细胞的情况的个体产生生殖细胞的情况:1、一个基因型为、一个基因型为YyRr的精原细胞产生精子的情况的精原细胞产生精子的情况?2、一个基因型为、一个基因型为YyRr的生物个体产生精子的情况的生物个体产生精子的情况?3、一个基因型为、一个基因型为YyRr的卵原细胞产生卵细胞的情况的卵原细胞产生卵细胞的情况?4、一个基因型为、一个基因型为YyRr的生物个体产生卵细胞的情况的生物个体产生卵细胞的情况?采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物基因分离定律的实质基因分离定律的实质采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物或或DADAdaadDaDaAAdd基因型为基因型为AaDd的雄性生物减的雄性生物减后期的分裂图后期的分裂图(Aa和和Dd分别位于两对同源染色体上分别位于两对同源染色体上):采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物AADDaaddAADDaadd ADadAdaD