《九年级根据欧姆定律测量导体的电阻(同步练习)教案课件.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级根据欧姆定律测量导体的电阻(同步练习)教案课件.doc（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第七章 电阻A组一、单选题：1、若不计温度对导体电阻的影响则下面说法中，正确的是：（ ）A、 两根导线横截面积相等时，长度较大的导线，电阻一定也较大 B、两根导线长度相等时，横截面积较大的导线，电阻一定较小 C、两根导线若材料相同，则长度较长的导线，其电阻一定大 D、两根导线若材料相同、质量相等，则长度较大的导线电阻一定大2、 将一根粗细均匀的电阻线截成等长的四段后，再将它们并在一起接入电路中，则其电阻值将：（ ） A、变大 B、变小 C、不变 D、无法判断3、材料不同，长度不同，粗细相同的两条导线A、B，它们的电阻相等，当把短导线A拉长到与长导线B等长时，比较它们电阻的大小是（ ） A、RA
2、RB B、RARB C、RA=RB D、无法判断4、电路图如图所示，要想使当滑动变阻器的滑片P向上移动时，电灯的亮度减弱，则：（ ） A、A接M，B接N B、A按M，C接N C、C接M，A接N D、B接M，C按N5、如图，其中A、B、C、D图中所示，为滑动变阻器的结构和连入电路情况的示意图，当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变大的是：（ ） A B C D 6、电路图如图所示，当S闭合后，滑动变阻器的滑片P向下滑动过程中：（ ）A、 电流表示数增大，电压表示数减小 B、 电流表的示数减小，电压表的示数增大 C、 两表的示数都减小 D、两表的示数都增大7、在图7一12所示电路中，下面说法中正确的
3、是：（ ） A、 滑片P自左向右移动时，电流表的示数变大 B、 滑片P自左向右移动时，电压表的示数减小 C、 滑片P自左向右移动时，电灯变亮 D、滑片P移到A点时，电流表被烧坏8、关于电阻箱，以下说法正确的是（ ） A、 利用电阻箱可以得到从零到电阻箱的最大阻值之间的任何大小的电阻 B、 电阻箱能够逐渐地改变连入电路的电阻C、 将其接入电路后，可以知道连入电路的阻值 D、以上说法都正确9、关于电阻的几种说法，错误的是：（ ） A、 电阻是导体对电流的阻碍作用 B、 电阻是导体本身的性质 C、 通过导体的电流越大，导体的电阻越小 D、导体的电阻跟加在导体两端的电压和通过电体的电流无关10、关于变
4、阻器，以下说法错误的是：（ ）A、 每个变阻器都有规定的最大电阻和允许通过的最大电流 B、要根据电路的实验需要选择合适的变阻器，使通过变阻器的电流不超过允许通过的最大电流 C、接通电路前应将变阻器的电阻调到最大 D、接通电路前应将变阻器的是阻调到最小值二、多选题：1、下列关于电阻的说法不正确的是（ ）A、通过导体的电流越大，电阻就越大B、导体通电时有电阻，不通电时没有电阻 C、铁导线的电阻比铜导线的电阻大D、一般的说，导体通电后它的电阻比原来大2、甲、乙、丙、丁四段导线，甲是镍铬线，其他都是铜线，甲与乙的长度和粗细相同，乙与丙粗细相同，但乙比丙长，丙与丁等长而丁较粗，则（ ）A、甲和乙的电阻相
5、等 B、丙的电阻最小C、丁的电阻最小 D、甲的电阻最大3如图76使用滑动变阻器能够调节小灯泡亮度的电路图正确的是（ ）4、下列说法中正确的是（ ）A、每一个变阻器都规定有最大的电阻值和允许通过的最大电流值，使用时通过变阻器的电流不要超过允许的最大值B、滑动变阻器接入电路中，在电路接通前，应把滑片滑到接入电阻线最长的一端C、收音机、电视机中控制音量大小的电位器，就是一个变阻器D、滑动变阻器在电路中不仅可以改变电路中电流的大小，还可以改变同一电路中其他元件两端的电压及保护电路中的用电器三、填空题：1、在物理学中用电阻表示 的大小；电阻用符号 表示。2、在相同的电压下，若导体的电阻较大，则导体中的电
6、流就 ；若导体的电阻较小，则导体中的电流就 。 3、导体电阻的大小与导体本身的 、 、 条件有关系，与外部条件 有关系。4、在温度相同时，两根同种材料制成粗细相同的导线，甲长1.5米，乙长95厘米，则 导线电阻大；两根同种材料制成的长度相同的导线，A的直径是B的直径的2倍，则 导线的电阻大。5、滑动变阻器是通过改变 来改变电阻，从而改变电路中的 。滑动变阻器是用 较大的合金线制成的。 6、粗细、长度都相同的铜线、铝线和镍铬合金导线， 的电阻最小， 的电阻最大。 7、在图中，A、B、C、D分别代表滑动变阻器的四个接线柱，若将滑片P向右移，使变阻器阻值减小，可以将导线接在 或 两个接线柱上；若接在
7、 两个接线柱上，阻值为 若接在 两个按线柱上，阻值为最大，且不变。8、在如图所示电路，当滑片P向右滑动时，电流表的示数将 ，灯泡L的亮度将 。9、如图所示电阻箱上电阻值的示数是 欧姆。10、导体的电阻跟温度 ，对大多数导体来说，温度越高，电阻越 。少数导体的电阻随温度的升高而 。四、作图 1、把滑动变阻器和一电灯串联后，接在电源上，要求：滑片P向右移动时灯变得更亮。先在方框内画出电路图，再连接实物图。 2、请按图中的电路图连接实物图。在实验过程中，为避免电路器件损坏，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到 端（A或B），为使电路中的电流强度增大，滑动变阻器的滑片P应向 端滑动。3、如图给出了几
8、种电器元件 （1）请按要求将实物连成电路，要求：电灯L1、L2并联；滑动变阻器单独控制通过L1的电流；电流表测通过电灯L2的电流；电压表测电灯L2的电压；开关控制整个电路 （2）按连好的实物图在虚线框内画出相应的电路图 （3）当滑动变阻器的滑片向右移时，变阻器连入电路的阻值变 ，通过电灯L1的电流变 ，电灯L2的亮度变 。B组一、 单选题：1、有甲、乙两条长度相等的导线，用同种材料制成，甲导线的横截面积是0.3厘米2，乙导线的横截面积是3毫米2，在温度相同的情况下，两条导线电阻大小的关系是：（ ）A、甲导线的电阻大 B、乙导线的电阻大 C、一样大D、无法确定2、在图所示的各电路中，进行如下操作
9、：把图A中变阻器滑片P向右滑动，把B、C、D中的开关闭合，这时哪个电路中的电流表的示数比原来增大：（ ）3、在图所示的电路中，若电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P向左滑动时：（ ）A、电流表的示数减小，电压表的示数减小 B、电流表的示数增大，电压表的示数增大C、电流表的示数增大，电压表的示数不变 D、电流表的示数减小，电压表的示数不变4、在图所示各电路中，电源电压均不变，用滑动变阻器调节电灯的亮度，正确的是：（ ） ABCD5、某精密电子仪器为了便于调节电路中的电流，其调节部分使用了两个滑动变阻器，如图所示，已知这两个滑动变阻器是分别用两个不同的电阻丝绕在相同的绝缘瓷管上制成的，其中R1的总电
10、阻是200欧，R2的总电阻是5000欧，开始时两变阻器都处于最大阻值下面的几种方法中，能够既快又准地使电流表指针指到要求位置的是（ ） A先调节R1，使电流表指针指到要求位置附近，再调节R2 B、先调节R2，使电流表指针指到要求位置附近，再调节R1 C同时调节R1和R2，使电流表指针指到要求位置 D交替、反复调节R1和R2，使电流表指针指到要求位置6、小明同学在物理实践活动中，设计了图所示的四种用电流表或电压表示数反映弹簧所受电源两极间电压恒定四个电路中有一个电路能实现压力增大，电表示数增大，这个电路是（ ）7、每种金属导体中单位体积内的自由电子数有确定的值若两段长度之比为2：1 ，横截面积之
11、比为1：3的镍铬合金丝并联在某电路中使用时，则这两根电阻丝内电子定向移动的平均速度之比为（ ）A3：1 B1：2 C2：1 D1：18、如图所示，表示一种自动测定油箱内油面高的装置，当油面上升时，则（ ）A接入电路中的电阻减小，油量表示数变大B接人电路中的电阻变大，油量表示数变小C接入电路中的电阻减小，油量表示数变小D接入电路中的电阻变大，油量表示数不变9、如图所示是小旋在不同时刻测量一段镍铬合金丝的电阻的电阻一时间图像，与时刻t1相比，t2时刻的温度（ ）A、t1t2 B、t1= t2C、t1t2 D、无法确定 10、如图所示是利用变阻器控制床头灯亮度的电路，其中错误的是（ ）A、 B、 C
12、、 D、二、 多选题：1、如图所示，电源电压不变，闭合开关S，当滑动变阻器滑片P向B端移动时，下列叙述不正确的是（ ）AA1减小、A2增大、V1不变、V2不变BA1增大、A2减小、V1减小、V2不变CA1不变、A2不变、V1不变、V2增大DA1增大、A2增大、V1不变、V2增大2、如图所示，电源电压不变当S闭合后滑动变阻器的滑片P向右移动时，各表示数变化情况以及灯亮度的说法正确的是（ ）A、 电压表V1示数变小 B、电压表V2示数变小 C、电流表A 示数变大 D、灯泡变亮3、在做一研究导体的电阻与哪些因素有关”的实验时，提供了表中所示导线，下列说法错误的是（ ）A研究导体的电阻与长度的关系时应
13、选a与bB研究导体的电阻与横截面积的关系应选b和CC研究导体的电阻与横截面积的关系时应选a和bD研究导体的电阻与材料的关系时应选b和d4、如图所示，滑动变阻器的最大阻值为R，当滑片由a向b端移动过程中，M、N两点间的电阻变化为（ ） MA、逐渐增大 B、逐渐减小C、电阻最大值为 D、先变大后减小 N三、填空题1、如图所示电路中，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，各表的示数变化是：电压表V ，电流表A1 ，电流表A2 ；电流表A 。 2、某段导体的电阻R=50欧姆，如果给电阻R两端加上电压U，通过导体的电流强度是I，这时导体的电阻R= 欧姆，当加给该导体两端的电压变为4U时，该导体的电阻R= 欧姆
14、，当通过导体的电流变为2I时，该导体的电阻R 。3、电路图如图所示，在A、B、C、D四个电器元件中，为滑动变阻器，此时滑片P以 （填右或左）部分的电阻丝接入电路，当滑片P向右移动时，电路中的电流将 。4、小明是无线电爱好者，他在组装一电子设备时，需要一只阻值为0.025欧的电阻现有长2.50 m，阻值为O.52欧的电阻丝，为满足实际需要，他应截取 m电阻丝5、如图所示电路，当细铁丝制的线圈不加热时，电流表的示数是0.5A，当缓慢给线圈加热一段时间，可以看到电流表示数 0.5A，说明了 。如果用一段铅笔芯换下线圈，用酒精灯缓缓加热铅笔芯，电流表的示数将 ，这说明了 。6、长1m、横截面为 lmm
15、2 的导线在20C时的电阻叫导体的电阻率表中是一些不同材料的电阻率铜和铝的电阻率较小，常被用作 ，特别重要的地方还要用 铁也是导体，又多又便宜，但 ，不用来做导线钨的 且耐高温，常用来制作灯泡的灯丝锰铜 大，且电阻随温度变化不大，常用来制作固定电阻镍铬合金电阻率 ，耐高温，常用来制作发热元件四、实验题：1、一位同学做“用滑动变阻器改变通过小灯泡的电流”实验，请你接下列要求，用笔画线做导线，把图引中元件连成电路（l）用电压表测小灯泡两端电压，约为2.5V，用电流表测小灯泡电流，约为0.7A（2）滑动变阻器滑动片P向右移动时灯泡变亮，并请回答：实验前开关应 ，滑片P应在变阻器的 端（选填“A”或“
16、B”）闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，故障可能是闭合开关并移动滑动片P后，发现灯泡不亮，电压表无示数，但电流表有示数，故障可能是。2、在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，其老师引导学生作了如下的猜想：猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关图中是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度是05 m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可
17、依次把M、N跟 的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系，其结论是： （3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：。（4）一般说来，所有物体都有电阻探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻还可能跟温度有关请用一个废灯泡的灯芯（如图2646所示）设计一个实验来研究这个问题，要求：说出方法， 画出电路图下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵
18、的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能
19、为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒
20、在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不
21、是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好
22、吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我
23、们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都
24、要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做
25、贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用
26、。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？