班主任成长论坛活动方案.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑班主任成长论坛活动方案 班主任成长论坛活动方案 为认真贯彻落实中小学班主任工作条例，发挥优秀班主任的引领作用，通过“传帮带”的形式，加快班主任队伍专业化发展和青年班主任成长进程，特举办本次“四平小学80后班主任成长论坛”。 活动时间：2022年9月30日（周五）下午15:10-16:20 活动地点：学校报告厅 参加人员:全体教师 活动安排： 1、宣传发动。制定z市四平小学“80后-我的班主任故事”班主任论坛方案并上传校园网，每个班主任都必须撰写一份我的班主任故事（题目可自选），内容可以是对班主任专业成长的认识、班主任工作中值得推广的经验、班主任工作过程中印象深刻的

2、记忆、自己积累的个性化策略等，字数要求500字以上。作品请上传校园网ftp，文档名为姓名+作品名，如朱青-我的班主任故事，上传路径为：校园网登陆-点击功能模块ftp资源-德育部门-班主任论坛。 2、年级交流。由年级组长安排时间在年级组进行班主任工作交流（填写好年级组交流材料），并帮助同年级汇报选手修改好讲稿。本学期担任班主任的80后教师有z、z、z、z 、z等8人，要认真准备好交流材料。 3、故事交流。选手经过抽签决定交流顺序，交流时可准备ppt。每位选手交流结束后安排一名教师 点评（时间2分钟以内）。点评教师由z组成，最后z校长作活动总结。 4、评价表彰。有年级组长和点评领导进行评分，德育部

3、门汇总后评出一等奖1人，二等奖2人， 三等奖5人。 后勤保障： 报告厅音响设备及电脑设备-z 交流材料及评比表等材料准备-z 主持-z 摄像-z 通讯报道-z 成绩统计-z 市四平小学德育处 篇2:二中分校班主任班务常规工作评估细则 二中分校班主任班务常规工作评估细则 为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；客观反映各班班风、学风，并为班主任评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。 一、扣分、细则 （一）、上课上早晚自习、考试 1、学生上课、早晚自习迟到每人次扣1分，缺席扣2分。 2、三分钟铃响后，学生不及时进

4、教室，扣该班1分。 3、上课打瞌睡、玩小动作、讲闲话、看课外书每人次扣1分。 4、上课、上早晚自习纪律混乱，每班次扣3分。 5、早晚自习无学习任务布置，每班次扣1分。 6、课前学习:学生到校后不及时进教室、教室内吵闹混乱、无班干部管理，每次扣2分。 7、上课期间不进教室，在校园内游荡，每人次扣1分。 8、不做眼保健操、或未做完提前出教室，每班次扣2分。 9、上体育课不在运动场，在教学区游玩、追打每人次扣1分。 10、考试迟到每人次扣1分，考试舞弊，每人次扣2分，缺考扣2分。 （二）、环境卫生 11、教室、走廊、整洁区不及时打扫或打扫不干净扣1分，不打扫扣3分 12、教室内课桌凳、清洁工具不整齐

5、、墙上有脚印、乱涂乱画、天花板有蜘蛛网、检查时教室地面或走廊有不洁物，桌凳摆放不整齐，卫生角扫地清洁用具摆放不整齐，每次扣1分。 13、乱扔废弃物或其他违纪违规行为被抓，谎报、冒充别班学生姓名的，每人次扣3分。 14、学校布置的大扫除，不执行的扣5分，打扫未达要求、不彻底的，扣3分。 （三）、行为规范 15、将零食带入校园、课间买零食，每人次扣1分。 16、乱扔食品包装袋、废纸屑，每人次扣1分。 17、不佩戴胸卡每人次扣1分。 18、学生单车不停放在规定位置，放在教师单车篷或乱停乱放，不按号排放，每人次扣1分。 19、在校园内骑车、推车跑，每人次扣1分。 20、在教室、走廊、楼道追逐打闹、起哄

6、推搡、吹口哨、大声叫喊影响他人的，每人次扣1分。 21、上下楼梯推拉，站在阳台栏干上每人次扣1分。 22、放学后或上体育课教室不关电风扇、电灯，每次扣1分。 23、住校生不及时回寝室扣1分，吵闹扣1分。 24、校园内男生留长头发，女生染发、化妆、佩戴首饰、穿高跟鞋，男生穿背心，穿拖鞋，每人次扣2分。 25、践踏花草、私摘花草每人次扣1分；攀爬楼梯、树木、围墙、爬跳窗户、校门每人次扣2分。 （四）严重违纪 26、打架、斗殴每人次扣5分（未还手及时找老师的不扣分）；情节严重造成身体伤害，每人次扣10分。 27、敲诈、偷窃、抽烟、喝酒、赌博，每人次扣5分。 28、校园内外讲粗话、脏话、骂人的，每人每

7、次扣1分。 29、顶撞、侮辱、恐吓老师，顶撞值日老师、不服从管理，每人次扣5分 30、学习期间进网吧、游戏厅，每人次扣5分；被执法部门查获的，每人次扣10分。 31、下河玩水每人次扣10分。 32、校园内私自用火，违章用电，将易燃易爆（烟花爆竹）、易蚀、放射性、剧毒等危险品带进校园，携带管制刀具，每人次扣5分。 33、破坏学校任何公共财物的（如黑板、课桌凳、墙壁、布告栏等）一经发现有任何破坏即扣5分并赔偿。 （五）升旗* 34、升国旗不肃立、不行注目礼、交头接耳讲话，扣该班2分；队伍不整齐，服装不统一，扣2分；全班不按时到达指定位置，扣3分；清点人数每少1人扣1分。 35、班干部参加学校召开的

8、学生会议，迟到每人次扣1分，无故缺席每人次扣2分。 36、*、看电影等大型活动，队伍不整齐、吵闹、走动学生多，扣3分；地面废弃物多并未及时处理扣3分。 （六）班主任工作 37、开学两周内未布置好教室扣5分。 38、班主任工作计划开学第二周星期五前未交扣5分；学期末班务工作总结在规定时间内未交扣5分。 39、操行评语不按要求填写、发放，扣10分，不发当月班主任津贴且不评优评先。 40、家长会不按要求布置、召开，扣5分。 41、班主任体罚、变相体罚学生，家长或学生反映强烈的，每人次扣5分 42、班主任未经学校批准私自乱收费（含向学生乱罚款），学生或学生家长反映强烈的，扣10分。 43、未经学校批准

9、班任主私自驱赶学生，以开学初教务处学生花名册为准，每流失一名学生扣5分。 44、未经学校批准私自接收学生，每人次扣5分，不发当月班主任津贴并补交相关费用。 45、收缴费用不及时，每班次扣3分；隐瞒人数扣10分并追究责任 46、不按要求、不及时出黑板报、墙报的扣3分。 47、黄牌寝室每次扣5分。 48、无班级考勤登记，每班次扣3分，记录不连续每班次扣2分。 49、班会不按要求召开，扣3分；不召开扣5分。 50、班主任出席班主任会议，迟到扣1分，缺席扣3分。 二、加分细则 1、积极组织学生参加学校开展的各种比赛活动，个人第一名加5分，第二名加3分，第三名加1分；团体第一名加7分，第二名加5分，第三

10、名加3分。 2、班主任主动承担班会观摩课加5分/次。 3、班主任工作德育论文在各级刊物发表的，国家级加每人次30分，省级每人次加20分，市级每人次加10分。 4、能积极组织学生参加各类竞赛，国家级奖每人次加10分，省级奖每人次加7分，市级奖每人次加5分。 5、文明班级，每次加5分；红旗寝室每次加3分；文明寝室每次加2分。 6、拾金不昧，物品较贵重、金额较大的加5分。 7、在校内别班整洁区内做好事不加分，以惩罚学生为目的“做好事”不加分，如上课铃响后还未进教室，按迟到处理。 三、考评办法 1、班主任考评单位由行政值日、年级组、德育处、教导处、总务处、保卫处等部门联合组成，日常工作主要由年级负责落

11、实。 2、各部门扣分按统一标准执行，年级必须抄录学校行政值日通报结果，结合当天年级值日，对各班作出当天的评估。高中分重点班与普通班，年级换算好分数，交德育处后分数不再变动。各年级在星期日第一节晚自习内，把上周本年级各班的考评结果汇总并按分值评出文明班（初一级4个，初二级2个），统计表交德育处，在升旗仪式上学校授予文明班流动红旗。 3、每月底德育处汇总年级、各处室考评结果并公示，作为当月班级过程奖依据；学期结束汇总每月评估结果并公示，作为全学期班级终端奖依据之一。 4、班主任津贴每班每月140元，分过程奖与终端奖，过程奖班平均90元，终端奖班平均50元。 （1）、过程奖 每月评一次，每周年级考评

12、分与各处室考评分之和。年级前三名为一等奖，倒数三名为三等奖，中间部分为二等奖。一等奖110元二等奖90元三等奖70元。 （2）、终端奖 每学期评一次，学期终端评估分由三部分构成：班主任班务常规工作考评分，占40%；班级成绩分，占40%；年级管理小组评估分，占20%。根据各班全学期终端考评分之和，初二前三名为一等奖，倒数三名为三等奖，中间部分为二等奖。初一级前六名为一等奖，倒数六名为三等奖，中间部分为二等奖。 一等奖60元/月二等奖50元/月三等奖40元/月 四、几点说明 1、值日组、各处室、年级扣分加分应依据本细则，标准统一，客观公正。 2、对同一班发生的同一件事不重复扣分。 3、值日组、各处

13、室、年级扣分加分应有书面材料，以备存查。 4、值日组、各处室、年级应严格把好加分关，班务考评应能反映出一个班的班风学风，不能因加分掩盖了班级的本质，出现好差颠倒，影响考评的公平公正。德育处对加分要进行最后核定。 篇3:村学校年度班主任培训计划 村学校2022学年度班主任培训计划 班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力量形成合力的纽带，班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学生成长过程的引领者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理

14、的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。班主任在学校中担任着特殊的教育角色，要求班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作能力上和教育艺术上应达到一定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。为全面提高我校班主任队伍的素质和能力，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本计划。 一、指导思想 以进一步加强和改进学生的思想道德教育和安全教育为重点，积极构建“目标管理、分层递进、主题引领、特色育人”的德育工作培训模式。做到德育培训工作课程化，分别以讲座式培训、观摩培训和个别指导式培训等形式开展班主任培训，定期召开班主任例会，定期进行班主任培训，每学期开展班主任的经验

15、交流和研讨活动，充分发挥优秀班主任的辐射作用，建立培养青年教师担任班主任的长效机制，为班主任整体水平提升搭建平台。 二、培训目标 1.提高全体班主任的素质和班级管理水平。在2022年6月底之前，现任全体班主任完成规定的培训内容，全面提高班主任履行工作职责的能力。 2.构建班主任队伍建设的长效机制。建立班主任班主任定期培训制度和规范管理等工作制度，并形成长效机制。 3.进一步推进班主任培训校本教材的开发。根据我校培训计划，开展班主任全员培训。通过实施班主任培训，进一步完善我校校本培训制度，促进班主任整体素质的提升。 三、培训对象 班主任培训采取学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于担任班主任工

16、作的教师和在职班主任进行培训。新走上工作岗位的年轻教师均需参加学校的班主任培训活动。 四、培训原则 1.针对性原则。针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。培训工作采取集中培训与分散学习相结合等方式进行。 2.实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任工作的实际需要出发，针对现实问题设计与安排培训内容，重视实践经验的交流。 3.创新性原则。积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制，针对教师业余学习的特点，充分发挥现代远程教育手段和网络的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。 4.灵活性原则。采用集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。 五、培训内容

17、1、专业理论： 教育法律法规类：教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法、班主任工作职责等。 职业道德类：中小学教师职业道德、班主任岗位职责等。 德育理论类：*中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要、中小学德育整体工程实施意见、中学生守则、中学生日常行为规范等。 德育管理方法类：学生一日常规、学生奖惩处罚条例、中学生礼仪常识等。 2、专业素养： 班主任的专业素质修炼 班主任的能力训练 班主任的组织领导艺术 班主任的关系协调能力 班主任的工作方法与技巧 3、专业能力： 班集体的建设（班规班纪的制定、学习方法的指导、学生身心发展特点的了

18、解等）；组织能力（教学活动，班、团会活动，美育、体育等活动，各种竞赛，参观，访问，课外活动及学校大型教育教学活动的指导、组织等），指导新生适应新环境，班级日常管理工作能力，主题班会的创意、设计组织能力，班级学生干部队伍培养能力，学生个案的观察教育分析能力，个别教育和后进生的转化能力，对单亲孩子、留守孩子、贫困孩子等特殊家庭学生的成长指导，偶发事件的应急处置能力，德育论文的誉写和一般的德育科研能力，家访及与家长联系的方法和技巧、指导家长家庭教育的能力等。 六、培训方式 根据上饶县中小学班主任培训实施方案的精神，采取参加上一级培训和校本培训相结合的方式进行培训。 1.集中培训与分散培训相结合。集中

19、培训，每月第一个星期一下午第七节课为班主任例会，对班主任进行集中培训；分散培训，指利用平时分散自主学习，学习有关教育方面的知识、理论、法规。 2、读书读报与上网学习相结合。每位班主任除了将指定的书阅读外，还要充分利用校园网上的有关资料学习。 3.建立班主任学习制度。学校定期推荐有关的专题文章上传到校园网，方便广大班主任学习。同时，学校购买有关班主任成长的书籍并积极向班主任推荐有关的专业书籍，组织教师学习，进行学习心得交流。 4.建立班主任反思制度。班主任老师每学期完成班主任工作总结和工作案例各一篇，并组织进行班主任优秀案例评选。具体工作 七、培训方法 1.专题讲座 学校有一定经验和一定知名度的

20、领导、教师等，围绕主题进行专题讲座，帮助班主任老师树立正确教育观念，激发教师自我提高意识。 2.专题讨论、研究 围绕工作中出现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。 3.运用现代信息技术和借助多媒体，组织班主任教师观看有关师德、德育综合实践课录像。 4.通过定期撰写案例、论文、经验、心得、反思等，提升班主任教师基本素质和业务水平。 八、培训措施 1.建立校本培训领导小组和工作小组。 领导小组组长：组长：z 副组长：z 成员：z 2.建立健全班主任校本培训制度，

21、规范班主任培训的操作程序，做好培训工作精细化，不断提高培训效率和质量。 3.进一步完善班主任培训考核机制。将班主任培训情况纳入各项考核，对担任班主任成绩突出的教师，给予表彰奖励。 【附: 2022-2022学年班主任培训安排表】 周次 培训主题/内容 具体操作 1 班主任的职责及一日常规z主讲 6 当好班主任的“十个一点” z主讲 8 学习班主任考核细则z主讲 10 班主任的“闲谈”艺术z主讲 11 如何组织和培养良好的班级集体初一年级组 12 如何指导学生开展第二课堂活动z主讲 13 观看培训光碟，撰写心得体会团委z 14 如何进行个别教育和处理偶发事件 z主讲 15 如何提高学生的学习质量初三年级组 16 与家长沟通策略团委z 17 如何协调班主任与任课教师的关系教导处 18 班主任工作总结交流和案例评比z主讲 + 展开范文.第 24 页 共 24 页