《中班语言活动《老鼠娶新娘》公开课教案教学设计课件案例试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言活动《老鼠娶新娘》公开课教案教学设计课件案例试卷.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班语言活动:老鼠娶新娘执教：郑惠芬（语言核心经验：文学形式）设计意图： 老鼠娶新娘这一绘本是描述中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪明机智、坚持不懈，故事画面具有浓郁的“中国风”，蕴涵了很多中国的习俗。绘本可挖掘的元素很多，针对中班的幼儿年龄特点，我将重点放在了绘本中因这一故事流传下来的童谣上。童谣即现在的儿歌和儿童诗，老鼠娶新娘这一童谣有趣且朗朗上口，它们的特点是在有明显的韵律感，便于吟唱，相对其它内容来说，这个点更适合中班的年龄特点，于是将语言核心经验定位在“文学形式学习”，旨在通过活动让孩子们
2、感知童谣朗朗上口的韵律特征，在吟唱、动作及游戏中感知童谣的韵律及节奏。活动目标：1.感知童谣朗朗上口的韵律特征，愿意尝试用简单的动作表现童谣的节奏。2.初步了解中国的传统文化。活动准备：绘本ppt，音乐喜洋洋，配乐童谣老鼠娶新娘，红色绸带与盖头等。活动过程：一、视听感受，引出话题（一）教师播放喜庆的音乐及关于传统结婚风俗的相关图片，幼儿感受。（二）师：“听了这个音乐，看了这些图片，你想到了什么？”（幼儿说说自己的感受与联想到的事情。）（三）师：“原来是结婚啦，新娘是谁？”（教师出示图片老鼠新娘）二、绘本欣赏，了解内容（一）师：“老鼠新娘叫美叮当，美叮当要嫁给谁呢？我们一起来听一听。”（二）教师
3、结合PPT简单讲述绘本故事。（三）提问巩固，了解故事内容。1.师：“村长想要把女儿嫁给怎么样的人？”2.师：“他想要找谁来当女儿的新郎，为什么？”3.师：“你觉得这个世上谁最强？”4.师：“世界上没有谁是最强的，我们每个人都有别人没有的本事。”三、童谣吟唱，感知韵律（一）师：“最后村长决定把女儿嫁给谁？为什么？”（老鼠虽小，也有别人比不上的本事）（二）出示老鼠迎亲的图片：“瞧，就在正月初三，村长女儿坐着草鞋做的花轿，吹吹打打地嫁给阿郎”（三）播放配乐童谣老鼠娶新娘（幼儿初次感受童谣朗朗上口的韵律美。）（四）师：“小朋友们，我们也来沾个喜气，凑个热闹，请女孩敲锣（拍手），男孩打鼓（跺脚）”幼儿跟随童谣节奏做拍手，跺脚的动作（幼儿进一步感知童谣明朗的节奏。）（五）游戏：老鼠娶新娘1.幼儿分组，每组一位女孩遮上红盖头当新娘（可轮流），小组其余孩子站在“新娘”前后双手分别握住两边的红绸带（作抬轿子状），跟随童谣韵律有节奏地走路。2.幼儿一边吟唱，一边游戏，尝试借助动作和语言的结合表现童谣的节奏和韵律。 附童谣： 一月一，年初一, 一月二,年初二, 年初三,早上床, 今夜老鼠娶新娘。 一拜堂,二拜堂, 三拜堂来入洞房。