《《长颈鹿与小鸟》教学设计【小学数学北师大版二年级上册】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《长颈鹿与小鸟》教学设计【小学数学北师大版二年级上册】.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 长颈鹿与小鸟教学设计 教材分析本节课是在学生已经初步有了对除法含义的体会，学会了用 29 的乘法口诀和用 25的乘法口诀口算表内除法的基础上进行教学的。教材通过长颈鹿给小鸟准备房子的情境，让学生进一步学习用乘法口诀求商。在教学时，教师可以充分利用这一问题情境，让学生通过独立思考、合作交流的学习方式经历解决问题的过程，学会用乘法口诀解决除法计算的问题。通过练一练的相关练习题去解决问题，使学生熟练掌握这一计算方法，再用学到的数学知识去解决问题，使学生获得学习数学的成功的体验。 教学目标1. 通过创设情境，引导学生经历提出并解决问题的过程，进一步体会除法的意义，体验除法运算方法的多样性。2. 掌握
2、 69 的乘法口诀求商的方法，进一步学习用乘法口诀求商，体会除法与乘法之间的内在联系。3. 综合运用所学知识分析、解决简单实际问题，初步发展分析问题和解决问题的能力。 教学重难点【教学重点】用乘法口诀求商。【教学难点】培养学生应用意识。 课前准备相应课件、教具 教学过程一、情境导入师：同学们，圣诞节快到了，森林里的小动物们聚集在一起，想举行庆祝“圣诞节”的活动。从远方来的小鸟们将住进长颈鹿的宾馆里。看到来了这么多的小客人，长颈鹿应该高兴才对啊！可是它却发愁了。为什么呢？这节课我们一起来学习“长颈鹿和小鸟”。（板书课题） 二、探究新知1. （课件出示主题图）请同学们认真观察图片，你能发现哪些数学
3、信息？生：一共有 42 只小鸟，每 6 只小鸟住一间房子。师：你觉得长颈鹿发愁的问题会是什么呢？生：要准备多少间房子？师：你能帮长颈鹿解决这个问题吗？把你的方法写在练习本上。写完的同学跟同桌交流一下，说说你是怎么解决这个问题的。师：谁来说说你的想法？生：426=7（间）师：你能说说你为什么用除法吗？生：因为一共有 42 只小鸟，每 6 只住一间房子，需要多少间房子？也就是问 42 里面有几个 6（把 42 只小鸟 6 只 6 只地平均分，能分出几个 6）师：那你是怎么算出 426=？生：想 6 的乘法口诀，六七四十二。2. 师：为了迎接小客人，长颈鹿特意建造了些漂亮的房子。它一共用了63 块小
4、木板，想请你们帮忙算算 63 块小木板能建造几间房子？你们能帮帮它吗？师：要想解决这个问题，我们还得需要知道一个什么条件？生：一间房子需要几块小木板？师：太聪明了你们，长颈鹿叔叔说了“造一间房子需要 7 块小木板”，现在你们能解决这个问题了吗？在你的练习本上试试看。师：谁来说说你的想法？生：637=9（间）。师：能说说你为什么用除法吗？生：求能建几间房子？就是求 63 里面有几个 7，用除法来解决，根据口诀七九六十三就知道是 9 间。3. 师：谢谢同学们的帮忙，长颈鹿终于给小鸟们安排好房间了。现在长颈鹿叔叔的宾馆里还有空房子吗？有几间空房子？还能住几只小鸟？你能再帮长颈鹿算算吗？学生独立解决，
5、师巡视，集体汇报。三、练习巩固1. 装饰会场 所有的小动物们都到齐了，它们开始布置“圣诞节”活动的会场。买来了 81 个气球，平均分成 9 组，每组有几个呢？你能通过画图表示你是怎么算的吗？2. 拔萝卜（1）勤劳的小兔当然也没有偷懒，它们早早就出发去拔萝卜准备食物了。看，它们拔了多少个萝卜？8 根装 1 篮，可以装几篮呢？你能帮忙算算吗？（2）可是，它俩一次只能先运走 2 篮，还剩下几根萝卜呢？3. 装饰会场小猴看到别人都在忙，也去搬了一些漂亮的花儿来装饰会场。看，小猴搬了多少盆花？（36 盆）（1）如果每人搬 4 盆，需要多少人？（2）现在有 6 名同学，平均每人搬几盆？4. 小兔安家（1）
6、有 4 间房子，平均每间住几只小兔？（2）如果每间房子住 4 只小兔，需要几间房子？完成第 92 页练一练其他练习题。四、小结回忆一下，今天我们学习了哪些知识？你有什么收获？ 教学反思略。二、探究新知1. （课件出示主题图）请同学们认真观察图片，你能发现哪些数学信息？生：一共有 42 只小鸟，每 6 只小鸟住一间房子。师：你觉得长颈鹿发愁的问题会是什么呢？生：要准备多少间房子？师：你能帮长颈鹿解决这个问题吗？把你的方法写在练习本上。写完的同学跟同桌交流一下，说说你是怎么解决这个问题的。师：谁来说说你的想法？生：426=7（间）师：你能说说你为什么用除法吗？生：因为一共有 42 只小鸟，每 6
7、只住一间房子，需要多少间房子？也就是问 42 里面有几个 6（把 42 只小鸟 6 只 6 只地平均分，能分出几个 6）师：那你是怎么算出 426=？生：想 6 的乘法口诀，六七四十二。2. 师：为了迎接小客人，长颈鹿特意建造了些漂亮的房子。它一共用了63 块小木板，想请你们帮忙算算 63 块小木板能建造几间房子？你们能帮帮它吗？师：要想解决这个问题，我们还得需要知道一个什么条件？生：一间房子需要几块小木板？师：太聪明了你们，长颈鹿叔叔说了“造一间房子需要 7 块小木板”，现在你们能解决这个问题了吗？在你的练习本上试试看。师：谁来说说你的想法？生：637=9（间）。师：能说说你为什么用除法吗？
8、生：求能建几间房子？就是求 63 里面有几个 7，用除法来解决，根据口诀七九六十三就知道是 9 间。3. 师：谢谢同学们的帮忙，长颈鹿终于给小鸟们安排好房间了。现在长颈鹿叔叔的宾馆里还有空房子吗？有几间空房子？还能住几只小鸟？你能再帮长颈鹿算算吗？学生独立解决，师巡视，集体汇报。三、练习巩固1. 装饰会场 所有的小动物们都到齐了，它们开始布置“圣诞节”活动的会场。买来了 81 个气球，平均分成 9 组，每组有几个呢？你能通过画图表示你是怎么算的吗？2. 拔萝卜（1）勤劳的小兔当然也没有偷懒，它们早早就出发去拔萝卜准备食物了。看，它们拔了多少个萝卜？8 根装 1 篮，可以装几篮呢？你能帮忙算算吗
9、？（2）可是，它俩一次只能先运走 2 篮，还剩下几根萝卜呢？3. 装饰会场小猴看到别人都在忙，也去搬了一些漂亮的花儿来装饰会场。看，小猴搬了多少盆花？（36 盆）（1）如果每人搬 4 盆，需要多少人？（2）现在有 6 名同学，平均每人搬几盆？4. 小兔安家（1）有 4 间房子，平均每间住几只小兔？（2）如果每间房子住 4 只小兔，需要几间房子？完成第 92 页练一练其他练习题。四、小结回忆一下，今天我们学习了哪些知识？你有什么收获？ 教学反思略。二、探究新知1. （课件出示主题图）请同学们认真观察图片，你能发现哪些数学信息？生：一共有 42 只小鸟，每 6 只小鸟住一间房子。师：你觉得长颈鹿发
10、愁的问题会是什么呢？生：要准备多少间房子？师：你能帮长颈鹿解决这个问题吗？把你的方法写在练习本上。写完的同学跟同桌交流一下，说说你是怎么解决这个问题的。师：谁来说说你的想法？生：426=7（间）师：你能说说你为什么用除法吗？生：因为一共有 42 只小鸟，每 6 只住一间房子，需要多少间房子？也就是问 42 里面有几个 6（把 42 只小鸟 6 只 6 只地平均分，能分出几个 6）师：那你是怎么算出 426=？生：想 6 的乘法口诀，六七四十二。2. 师：为了迎接小客人，长颈鹿特意建造了些漂亮的房子。它一共用了63 块小木板，想请你们帮忙算算 63 块小木板能建造几间房子？你们能帮帮它吗？师：要
11、想解决这个问题，我们还得需要知道一个什么条件？生：一间房子需要几块小木板？师：太聪明了你们，长颈鹿叔叔说了“造一间房子需要 7 块小木板”，现在你们能解决这个问题了吗？在你的练习本上试试看。师：谁来说说你的想法？生：637=9（间）。师：能说说你为什么用除法吗？生：求能建几间房子？就是求 63 里面有几个 7，用除法来解决，根据口诀七九六十三就知道是 9 间。3. 师：谢谢同学们的帮忙，长颈鹿终于给小鸟们安排好房间了。现在长颈鹿叔叔的宾馆里还有空房子吗？有几间空房子？还能住几只小鸟？你能再帮长颈鹿算算吗？学生独立解决，师巡视，集体汇报。三、练习巩固1. 装饰会场 所有的小动物们都到齐了，它们开
12、始布置“圣诞节”活动的会场。买来了 81 个气球，平均分成 9 组，每组有几个呢？你能通过画图表示你是怎么算的吗？2. 拔萝卜（1）勤劳的小兔当然也没有偷懒，它们早早就出发去拔萝卜准备食物了。看，它们拔了多少个萝卜？8 根装 1 篮，可以装几篮呢？你能帮忙算算吗？（2）可是，它俩一次只能先运走 2 篮，还剩下几根萝卜呢？3. 装饰会场小猴看到别人都在忙，也去搬了一些漂亮的花儿来装饰会场。看，小猴搬了多少盆花？（36 盆）（1）如果每人搬 4 盆，需要多少人？（2）现在有 6 名同学，平均每人搬几盆？4. 小兔安家（1）有 4 间房子，平均每间住几只小兔？（2）如果每间房子住 4 只小兔，需要几间房子？完成第 92 页练一练其他练习题。四、小结回忆一下，今天我们学习了哪些知识？你有什么收获？ 教学反思略。