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1、本文为Word版本，下载可编辑操作高三化学教师心得体会感想 化学对我们熟悉和利用物质具有重要的作用。宇宙是由物质组成的，化学则是人类熟悉和改造物质世界的主要（方法）和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科。下面我给大家带来（高三化学）（老师（心得体会）感想，盼望能关心到大家! 高三化学老师心得体会感想1 这学期精确的说是从暑假的培训开头的，前一天结束中招考试，后一天便预备行囊去西安进行为期十天的暑期培训。培训虽然在陕师大进行，但参与的都是来自郑州各地市的老师们，平常大家虽说在一个城市上班，但大多各忙各的很少有机会相聚，培训给了大家一个难得的相互熟悉相互学习相互研讨的好机会。同时，给我们上
2、课的专家们更是各个身怀绝技，把自己讨论实践了许多年的教学理论、（教学方法）、实践（总结）等都毫无保留的传授给我们，从根本上转变了原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，真的是受益匪浅。 培训回来正是酷暑，每天陪孩子在家有方案的写作业，练琴，看书，玩耍，中间还凑机会一家人去老君山玩了两天。主要读了一本万万没想到用理工科的思维看世界，开学前竟然发觉自己做了六千多字的（读书笔记），很有成就感。整个暑假感觉充实、放松。身体上的小毛病也渐渐消逝，精力充足，真的是为即将到来的高三日子做足了预备。事实上整个这学期的确没有由于课多事多而感觉累，个别时候一天上八节课似乎也很简单就上下来
3、了。除了间或心情郁闷的时候有点不想动。 新高三按例要提前开学，我们从八月十七号便正式进入工作状态。其实最怕高三上学期，由于我们化学面临的一轮复习太苦痛，尤其是必修1部分。必修1内容多且是高考的重点，也是化学学科思想的入门，而我们高一初学的时候每周只有两节课，还几乎没有晚自习，为了赶进度，节节都是新课。由于没有时间讲练，通常是学了下节忘了上节。学问不能准时消化巩固，更没时间系统复习，许多学科思想也很难形成。我问了一下，这届同学当时最终一章没讲完就期末考试了。所以我的一轮复习是在讲新课的基础上还要适当综合，难度可想而知。以至于这学期的每次联考进度都达不到，都有没复习到的题，同学也很受打击。但为了能
4、复习的更扎实，还不能太冒进。到最终为了赶郑州一测的进度，后两章只讲了重要的学问点和少量的练习，少了自主巩固练，成果自然不很抱负。不过通过后续的加强练习，我想应当会渐渐进步。真心盼望以后学校能给高一多支配些课，可以减轻一些高三一轮的压力。 紧急复习的同时，我还乐观参与了今年的博客大赛。虽然发的（文章）不多，但对于不善写作的我也算是一大进步。其中有三篇精华，还让我沾沾自喜了一番。 开学初我还意外被支配了化学组组长一职。还好我们组人少好带。这学期我们除了正常的校内听课教研，还按时参与了省里的优质课观摩，市里的工作会，质量分析会，教研共同体的微课竞赛，六校联盟的观摩课等等，收获满满。 一学期匆忙而过，
5、收获就在每天认仔细真的做好该做的事，接纳同学的进步与失误，也接纳自己的种种心情。但同时似乎少了一些大胆的转变和创新，这应当就是下学期在稳定进步的基础上努力的方向。 上学期的愿望“专心甘情愿的态度，过随遇而安的生活”似乎已经实现，这学期再给自己一个新的目标，“专心甘情愿的态度，过意想不到的生活”，期盼转变和精彩的到来。 高三化学老师心得体会感想2 本学期我带高三(4)(5)两个班的化学教学工作，在这一学期中，我尝试着实行多种方法提高同学学习化学的爱好和提高同学解决化学问题的力量，现将一学期的（工作总结）如下： 一、仔细讨论考试大纲，把握复习方向 考试大纲是命题的依据，也是高考复习备考的依据。所以
6、我首先仔细研读了考试大纲，明确每一单元的重点学问点与考点、试题类型、难度和比例以及考查力量的层次要求等。其次再结合09、10两年福建高考化学试题的结构、类型、考查的方式和力量要求来理清复习的思路，制定相应的复习方案。第三复习资料是以高三备课组全体老师通过仔细的筛选之后，再合理的有针对性的选择使用。 二、精讲精练，提高复习效益 课堂仍旧是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。要想在有限的时间里达到复习效果，只能采纳科学的方法，所以在集体备课时对于大量的习题我们大家会一起细心选择，“遍尝百草苦甘”，争取做到多中求少，少中求优。 而在详细讲解习题时，我会事先将习题进行分类，然后选择典型题进行重点讲解
7、、分析，既能促使学问得到不断地弥补、完善，又能举一反三。对于每一道练习题，不是做完就万事大吉了，而是要进一步思索：该题考点是什么，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗?以此培育良好的思维品质。 课堂上应当多给同学一些时间，让他们真正动手，去体会师生互动的欢乐，并在轻松的气氛中把握所复习的学问。始终以来，我最头疼的问题是，讲过许多遍的学问点，同学的错误率还是很高，当和他们沟通的时候，同学都会说，课堂上我听的特别明白，但是真正自己做的时候，就没有思路了。其实，在课堂上同学只注意了听，而没有消化的过程。所以后来每节课我都会留五分钟，让同学自己回顾、归纳所学学问，对我的教学很有关心，对同学的学问把握
8、也事半功倍。 三、准时总结，落实（反思） 高三复习阶段的重要任务就是在老师的指导下，把各部分相应的学问按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱和学问串成线，结成网，纳入自己的学问结构之中，从而形成一个系统完整的学问体系。所以我要求每个同学都要预备一个课堂（笔记本），我会定期检查。 为培育同学养成在解题后再思索的的习惯。我要求每次解完题后要回顾解题过程，端详自己的解题方案、方法是否恰当，过程是否正确、合理，是否还可以优化，检查语言表述是否规范，是否合乎规律。长期坚持就能驾驭化学问题的全貌，把握化学学问及其运用的内存规律和联系。 每次考试结束后我会统计每道题的失分率，要求同学回头看一看，停下来想一想，
9、自己的复习有没有实效，学问和技能是否得到了巩固和深化，自己存在什么问题，以便在今后的复习中对症下药，自我提高。复习中常用的纠错方式有：一种是在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析。其次种方式是特地备一本错题笔记本，将自己感受最深的错题摘录在错题本上，并且寻根求源以防再错。第三种方式是把纠错还原到课本上，在课本学问点相应处，用不同颜色笔标出纠错点，标出该点纠错题目位置、出处、错因及简易分析等内容。每一次练习或考试后，都要求同学准时反思，准时订正，找出错误根源，从而不断地消退化学复习中的疑点、盲点。努力使同学在复习的过程中达到“会做的保证对、错过的不再错”。 四、优化考试心理，增加学习自信念 解题
10、需要的一是学问，二是策略，三是心态。在平常的训练中，肯定要体现“平常是高考，高考是平常”的训练思维，把同学置于一种仿真的环境。所以对于平常的作业我会要求同学在规定的时间里完成，然后我会将习题设置分值，批改作业时不但批出正误，还会批出分值。时间长了，就自然达到“平常训练当大考，大考自然当小考”的境界，高考时同学的心态自然就会平和了。 以上是我这一学期在教学上所做的一些工作。总之，高三复习是一项系统工程，如何提高复习效率，须在夯实基础，提升力量，注意方法训练等环节上下功夫，在复习中作到有的放矢，加强复习的针对性，把握复习方向。 高三化学老师心得体会感想3 高三化学总复习是中学化学学习特别重要的时期
11、，也是巩固基础、优化思维、提高力量的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成果。为了使同学对高三化学总复习有良好的效果，并且顺当度过这一重要的时期，为此在这一学期来高三化学备课组教学有具体的方案，注意教学过程，常总结和反思。 首先，备课组努力讨论信息，看准方向。怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是老师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必需对一些信息进行讨论，从中领悟出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。备课组主要做了以下工作： 1.讨论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发觉其突出
12、的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。因此开学初备课组在上届备课组长的引领下理清复习的思路，制定相应的复习方案。 2.关注新教材和新课程标准的变化。熟识新教材和新课程标准的变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增加复习的目的性。 3.熟识考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深化讨论，尤其是考纲中变化的地方，不仅如此，在整个复习过程中我不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复习的方向。 4.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还许多，如试题、网络信息等。同时，这些资料的使用必需合
13、理。 其次，注意抓纲务本，摆正关系。进入高三化学教学，很简单走进总复习的怪圈：“沉迷”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程备课组始终保持糊涂的头脑，努力处理好下面几种关系：1.教材和复习资料的关系。2.重视基础和培育力量的关系。3.化学学科和其他学科学问的关系。4.练习量和复习效率的关系。 再次，备课组始终多思善想，努力从提高力量着手。化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到复习效果，只能采纳科学的方法，在老师的教学中、同学的学习过程中都必需开动脑筋，多思善想。在化学教学过程中采纳分层教学，长郡班与提高班所做题目有所不同。 同
14、时，关心同学端正心态，培育素养。健康向上、勇于进取、自信自强的乐观心态是搞好复习的重要保证，也是高考胜利的关键。而乐观的心态有赖于平常的不断调整和锤炼。针对这些，备课组在同学身上努力从这几个方面做工作：1.正确对待考试。2.合理支配学习的时间。3.创设良好的学习心理环境。 总之，化学总复习要为高考做好学问预备和精神预备，要有目标、有方案、讲究方法、注意落实，千方百计地提高化学总复习的效益。盼望圆满完成学校交给的任务。 高三化学老师心得体会感想4 高三可以说是不少同学的梦魇啊，由于在这一年里的学习任务和压力大了不少，而且每一门科目的难度都提升了不小，所以作为老师的我有责任来对同学们进行关心。首先
15、是在教学这方面，我为了照看更多的同学，在上课前我把备课预备做到了我的极致，任何重要的学问点都被我囊括了，这是为了让我的同学们能少走点弯路。其次在讲课时，我还特意放慢了教学节奏和语速，由于我知道“欲速则不达”，我不能为了赶教学进度就不顾及同学的感受，肯定要循序渐进才能让同学们渐渐适应高三的学习节奏。 在这个学期，我为了不让同学们抵触化学，我特意少布置了一些作业和试卷，效果是很明显的，我的同学们很欢迎我来上课，而且他们也能顺当地完成我布置的作业。每当我在上课时，我也会调整一下课堂的氛围，由于太过压抑的学习氛围不利于同学的学习，要做到松弛有度才是的。化学这门课，对于同学来言是比较抽象的，由于没有什么
16、试验可以做，都是一些理论学问，所以这需要同学们靠自己的（想象力）去理解，虽然我能对同学们供应一些关心，但这也是杯水车薪，学习还是得靠自己花费时间和精力去琢磨才行。 当这学期的工作进行到最终阶段时，我的讲课也基本结束了，这时候就得靠同学们自己了，我找了不少的经典习题给我的同学们做。在这最终关头，谁能顶住压力谁就能取胜，靠着大量的习题，能够加深同学的娴熟度，关心他们在考试中临危不乱。 这一批的同学立刻就要离校了，这让我有点舍不得，看着他们在课堂上快乐的笑容，我觉得自己的工作是非常幸福的，引导他们在化学上的学习是我的责任和义务。现在，同学们和我的付出立刻就要得到回报了，真是让人拭目以待啊。 高三化学
17、老师心得体会感想5 本学年度，我担当高三化学156、157两班化学教学，兼高三化学备课组组长，化学科教研组组长。现在就高三化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。 高三化学备课组是一个布满活力的集体 高三化学备课组成员由谢应群、周付军和廖建清老师组成。高三化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和同学的全都好评。现简洁总结如下： 一、有方案的支配高三其次学期的（教学（工作方案）： 新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案，一个完整完善的工作方案，能保证教学工作的顺当开
18、展和园满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 二、定时进行备课组活动，解决有关问题 高三化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 三、乐观抓好日常的教学工作程序，确保教学工作
19、的有效开展 根据学校的要求，乐观仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈; 高三化学备课组是一个有成效的集体 一、坚持了两周一次的化学训练，每次训练有出卷人、审卷人，有训练优秀者名单公示，有答案、有讲评。效果好。 二、仔细进行培优工作，本期开学初，对全高三化学成果优秀的同学重点培训，并请教研室专家为同学进行了讲座，在高考中化学科为我校理科取得宏大成功作出了巨大贡献。 三、备课组定期出好了化学指导报，为培育同学的良好心理素养和应试技能供应了科学的理论指导。 总之，高三化学备课组，充分发挥了每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高三化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和同学的全都好评和确定。高三化学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成果。 第 11 页 共 11 页