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1、本文为Word版本，下载可编辑操作20年班主任教学计划安排参考 时间消逝得如此之快,教学工们又将迎来新的教学目标,现在的你想必不是在做教学方案,就是在预备做教学方案吧。下面是我为大家整理的关于20年班主任教学方案支配参考，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔! 20年班主任教学方案支配参考1 一、(高中（班主任（工作方案）)指导思想 在学校领导下，以突出体现同学主体为中心，加强同学干部队伍建设，加强同学的自我（训练）、民主管理力量，开展好同学的政治思想训练、道德训练、法制训练、心理健康训练，把同学培育观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践力量的梁丰新人。 二、(高中班主任工作方案)主要工作 1
2、、加强班干部队伍建设 建立一支工作力量强、实践（阅历）足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制 2、加强班级管理岗位责任制 设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使同学的实践力量、社会责任感得到提高 3、加强同学自我管理 建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动; 4、加强师生对话 建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说建立师生结对活动，让同学走近老师、了解老师、激发喜爱老师的热忱，让老师走近同学，指导同学直立更远大的抱负、供应更科学地学习
3、的（方法）、养成更好地生活态度 5、加强（文化）礼仪训练 通过讲座、电视等活动，增加对礼仪训练的熟悉，让同学学会做人，并针对存在的问题，开展工作 6、加强同学心理训练，促进健康成长 对心理严峻的同学，赐予更多的关怀和指导，对全体同学进行心理上的辅导、训练，引导同学心理的健康进展(高中班主任工作方案) 20年班主任教学方案支配参考2 一、指导思想 在学校领导下，以突出体现同学主体为中心，加强同学干部队伍建设，加强同学的自我训练、民主管理力量，开展好同学的政治思想训练、道德训练、法制训练、心理健康训练，把同学培育观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践力量的梁丰新人。 二、主要工作 1、 加强
4、班干部队伍建设 建立一支工作力量强、实践阅历足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。 2、加强班级管理岗位责任制 设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使同学的实践力量、社会责任感得到提高。 3、加强同学自我管理 建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动 ;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。 4、加强师生对话 建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说。建立师生结对活动，让同学走近老师、了解老师、激发喜爱老师的热忱，让老师走近同学，指导同学直立更远大的抱负、供应更科学地学习的
5、方法、养成更好地生活态度。 5、加强文化礼仪训练 通过讲座、电视等活动，增加对礼仪训练的熟悉，让同学学会做人，并针对存在的问题，开展工作。 6、加强同学心理训练，促进健康成长 对心理严峻的同学，赐予更多的关怀和指导，对全体同学进行心理上的辅导、训练，引导同学心理的健康进展。 7、宿舍文化建设 让同学宿舍有家的感觉，开展文化建设，让同学宿舍成为育人、休息的好场所。 20年班主任教学方案支配参考3 一，管理的方法 听从学校，上级的支配，指示 班主任引导，同学自我管理 充分体现一切为了同学共性进展的理念 二，管理的大体方案和目标 让大家熟识环境。 由于高一新生来自各个不同的中学，同学之间生疏，对学校
6、的管理制度不熟识，所以设法通过班会和（军训）的（自我介绍）让同学们尽快彼此熟悉，另外请原来莞中学校同学介绍莞中的纪律，管理状况，让同学们能尽快融入到莞中这个大家庭中来。 适应新的高中学习生活，养成良好的学习习惯 高中的学习方式与学校相比，发生了很大的变化。而且今年又是新教材实施的第一年，更加强调自主学习，同学主动学习。所以在（学习方法）上鼓舞大家多思索，多争论，多问老师，敢于提出自己的观点，敢于创新。另外，在学期的开头狠抓下午上课前，晚修前的时间。让同学们充分利用好另一方面，同学管理实施学分管理制，让广阔同学熟识这些课程以后是怎样开设的，学习的方向是什么怎样开展对同学们的评价的建立得力的班委，
7、团支部，尽量让同学自主管理首先通过民主选举产生班委，团支部，科代表由老师依据中考成果指定。然后培训班干部，培训的内容包括各个职位的责任，将责任落实到个人。在班级管理上尽量放手，让同学自主管理，包括每周班干部，舍长（总结）宿舍的状况。另外，由班会费和班主任每月出资，嘉奖工作得力的班干部和科代表。争论，作好方案，在全班推广好的（学习方案）一年之计在于春，好的学习方案对学期的进展尤为重要，让同学依据自己的状况和每周时间支配，科目的特点做好适合自己的学习方案，好的在全班推广，最终定稿。 菅造你追我赶的学习氛围，拿到这个班的分班状况，发觉成果特殊差的同学比其他班的多，依据观看智力特别好的同学极少，方案作
8、这样的尝试：加强对问题同学(或说后进生)的训练，成果好，在课堂或其他方面表现活跃的同学实行跟踪，除供应学业的指导外，鼓舞他们有远大且符合实际的抱负，化作学习的动力，同时把他们推选给科任老师，赐予高度的留意和教导，对与落后的同学，为提高效率，预备实行以点带面的方法，既选取几个同学为工作重点，在肯定的时间内有一个较大的.提高，同时鼓舞其他类似的同学给他们以信念，并帮助他们全面提高成果，让中间价层的同学有紧迫感，以达到全面提高全班的学习成果。 培育集体主义观念 开展一到两次的相关主题班会，增加我们班的分散力。另外，提议体育委员进行一些与其他班的友情竞技竞赛，如（篮球），（足球），（排球）竞赛等。 加
9、强同学心理辅导 来到莞中的同学绝大多数原来都是在学校名列前矛的同学，来到莞中后高手云集，在学习上确定会有压力。特殊是第一次考试后，有些同学可以保持原来的成果，有些产生了落差，同学如何去面对这个落差，这对以后的学习信念也是特别的关键。准备第三周后每天和几位同学聊聊学习，生活方面的问题，准时发觉问题，让他们对学习的方法，生活的习惯准时作出分析，调整。 加强与同学家长的联系，共同落实，管理好孩子 针对班上个别同学的家里管理太死，太严，要求太高，给同学压力过大的状况;个别同学回家对父母不敬重等状况。学期开头预备调查好班上同学家庭电话，父亲，母亲电话的联系电话。每周尽量给几位同学家里通通电话，了解一下他
10、们周六日，在家里的状况，外宿生晚上学习支配的状况。尽量能实现家校共同管理孩子的目标。 20年班主任教学方案支配参考4 一、指导思想 依据学校本学期的德育方案，结合上学期班级管理以及同学身上存在的问题，制订本学期班主任工作方案。 二、工作目标 1、以同学“行为习惯培育”为核心内容，连续进行“养成性训练”、“同学自主管理”课题的探究，使同学养成良好的行为习惯。 2、加强同学良好的思想道德培育，筹划“感动人物宣扬栏”的建设。 3、初步形成班级管理特色，汇编奥林学校班级特色活动集锦。 4、创建两个班主任培训基地-“班主任论坛”和“班主任工作坊”。 三、详细工作 1、连续做好班主任培训工作，将原有的“月
11、例会”中的讲座培训形式提升为沟通学习形式的“班主任论坛”，使每一位班主任都能够挖掘自身潜力，创建本班特色，开展案例分折，以加强班主任理论上的熟悉。 2、连续加强班主任的基本业务力量和实践力量的规范，作为班主任，首先要做好班主任的常规管理工作，家访、班会、晨会、课前两分钟及班级簿、素养手册等标准件的管理;其次还要具有独立组织开展班级活动、特别同学心理辅导、家校沟通等力量。 3、在制度上、管理上进一步规范班主任的月考核工作，强化班主任的责任意识、业务力量，树立班主任工作带头人，并且在原有班级管理的基础上，各班级要形成特色管理，学期末学校将汇编“奥林学校班级特色活动集锦”，并在此基础上评比出“优秀班
12、集体”和“特色班集体”。 何谓班级特色，就是班级开展德育活动、班集体建设，很难做到面面俱到，而是需要立足一个点、选择一个活动载体，蕴涵和辐射着相关的训练内容，以达到德育的实效性。比如，在进行同学的养成性训练的过程中，有的班级就是通过讨论“家教沙龙”来促进家长的协作，还有的班级就是通过班级的读书、演讲活动促进同学的品行形成，还有的班级建立了能够激发同学学习的“正字评比”评价机制等等。 何谓特色班级，就是班级在特色活动的开展上，取得了肯定的失效性，并且取得了肯定的成果和知名度，并且在此项活动上，班级已成为了学校的一面旗帜。 4、为了进一步打造一支业务理论新、力量强的优秀班主任队伍，学校将创建一个供
13、应有志于班主任工作深化讨论的“班主任工作坊”。 活动目的：深化班主任专业理论的实践探究和讨论，打造出校级以上的优秀班主任和工作带头人。 活动形式：理论沟通、案例分析和活动设计等。 参与对象： (1)在班主任工作上已取得了突出成果的班主任; (2)有志于班主任工作深化讨论的班主任。 5、本学期里，学校将筹划在全校范围内开展“感动奥林人物评比活动”，即对发生在奥林校内内外的好人好事、弘扬美德或是感动公众的（事迹）加以宣扬、发扬光大，来促进和激励同学主动发觉身边的真、善、美，让同学学会体验、学会实践。 每个班级要在板报处建立班级的感动人物宣扬栏，班级要在同学中每周进行推举，班内进行理由陈述，推举到大
14、队部，学校大队部将利用广播进行人物宣扬，学期末，全校将在本学期所宣扬的全部人物中评出年度感动人物。 6、学校对我校的“养成性目标序列”在不同班级进行了分解，各个班级要结合学校工作重点，确定班级的同学常规评价制度和激励制度，以提高同学的自我管理力量。学校连续实行“示范班日量化评比制”，并于学期末评出学校的“行为示范班”。 7、加大“后进生”转化工作。学期初，班主任要针对班级的后进生制定转化（措施），并在学期中实施跟踪观看，期末进行阶段总结分析。 8、课堂教学永久是德育的主（渠道）。本学期里，学校仍将以“作业和听课”的两种习惯作为课堂教学的重点习惯来培育，另外，卫生与礼仪习惯也将作为同学的常规习惯
15、来考核。 20年班主任教学方案支配参考5 一、指导思想 全面贯切党的训练方针，以“三个面对”精神为指导，贯切和执行训练改革进展纲要，转变教学观念，提高素养教学效果，深化教学改革，大面积提高教学质量，推行务实、勇于开拓，面对社会，贯切德育为首、育人为本、教学为主，提高管理的效果，努力形成一个具有良好班风和学风的班集体。 二、班级概况： 本班有33人，其中男生17人，女生16人，(外地生工16人)。 1、在学习方面，整体的水平一般，尤其是语文方面稍弱，学习习惯不太抱负，大部分同学惰性较强。 2、在思想方面，从整体上来说，班集体的互帮互助氛围很淡，同学之间关怀较少，这种状况尤其体现在学习上：当有的同
16、学消失了不会做的题的时候，很少能有人主动问题，更没有人对其主动进行关心。着重培育同学的仆人翁意识，使同学努力做到喜爱集体，喜爱劳动，敬重师长，团结同学，有肯定的集体荣誉感。 3、行为习惯方面： 由于同学的来源组成比较简单，学习的生活习惯和学习习惯差距很大，许多同学的行为习惯还有待培育、提高。在学习方面，他们的良好（学习态度）有待激发;在纪律方面，自律性还有待培育，尤其是外地借读同学在这方面的养成习惯做得还不够，下课常常有跑、闹、喊叫的现象，需要老师和同学的提示。 三、工作重点和详细措施 1、定立本班的班规，并让同学严格遵守和执行学校生守则、学校生日常行为规范及学校各项（规章制度），做到不违法，不违纪。 2、在班上营造良好的学习气氛，以“培优扶差”“一帮一”活动为主线，使整体的成果有所提高，且在各项竞赛能取得好成果。 3、常常对同学进行思想渗透训练，对学校的警语、（标语）、级风、校风要深化学习，并付诸行动。 4、创设良好的班级文化。如班上的学习园地，建立“阅报栏”张贴优秀作业，作品等。 5、让每个同学严格要求自己，培育“独立、自主、自觉”的力量，团结奋进，为班争荣誉。 第 11 页 共 11 页