2022年中学化学教师心得感悟.docx

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1、本文为Word版本,下载可编辑操作2022年中学化学教师心得感悟 二十世纪的化学是一门建立在试验基础上的科学,试验与理论始终是化学讨论中相互依靠、彼此促进的两个方面。下面我给大家带来2022年中学化学老师心得感悟,盼望能关心到大家! 2022年中学化学老师心得感悟1 各位领导,新的一学期即将结束,现将本学期的(工作(总结)如下,本学期我担当(高二化学)2、4、7、11班共4个教学班的化学教学工作,兼高二(2)班的班主任,刚刚参与工作,算是简洁的谈谈自己的做法吧。 首先,我想感谢高二备课组,高二化学备课组是一个布满活力的集体。高二化学组在以余竹老师为科组长的带领下,团结拼搏,锐意进取,着眼创新。

2、开展了一系列的教学改革工作,取得了明显的成果,受到学校领导的确定和同学的全都好评。现简洁总结如下: 一、制定(教学(工作方案): 新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案及争论如何响应学校的号召,开展以同学为主体的教学模式的教学改革活动。能保证教学工作的顺当开展和完满完成。坚持每周周四进行一次关于教学工作状况总结的备课组活动,发觉状况,准时争论准时解决。 二、定时进行集体备课活动,提高备课质量。 每次新课前的备课都是集体进行的,每个教学环节、每个教案都能在争论中确定,真正实现李校所说的资源共享;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的支配、疑难

3、问题的分析争论讨论,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新、观看优质课光盘等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。经过细心的预备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,我的教学水平也在不知不觉中得到了提高。 三、锐意创新对同学作业进行大胆改革。 根据学校的要求,高二备课组从本学期开头着手进行了教材整合,大胆改革创新,原来估计完成的教学任务为选修4,由于在教学过程中各位老师都能乐观仔细地设计好课前的学案,和课后作业。导致教学进度进展顺当,按方案完成了选修4两本书的内容。这样同学就真实感觉到学案导学学习的轻松,老师也从繁重的传统教学中得以解脱。收到了很好的效果。 四、乐观

4、参与教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推动。 本学期学校推行了学案导学式的教学模式改革,要使同学参加到教学的过程中来,更好地提高他们学习的爱好和学习的乐观性,使他们更自主地学习,学会学习的(方法)。本学期学校支配了老师的名 师示范公开课。尤其是化学组,每一位老师都能乐观响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以同学为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。这使我受益匪浅。 五、追求创新,大胆对教材进行其次次开发。 我们手里的教材是大众化的,可以说既是适合每一所学校,又不适合每一所学校,说适合是由于教材的学问体系是和学问纲要是学校都要抓住的,说不适合,是由于它无法兼

5、顾每一个学校的校情,这就需要老师对教材进行二次开发,教材原有的学问体系上对详细学问点做敏捷的处理,鉴于学校同学基础薄弱的事实,根据学校的要求,高二备课组从本学期开头着手进行了教材整合,大胆改革创新,我实行了合理调整教学挨次和教学进度的方法,并对学问点结合同学状况做了自己的处理,取得了抱负的教学效果。 六、建立化学爱好小组,提高同学的化学意识 在班里组建爱好小组,乐观发挥同学的主体性,以优带差。乐观开展同学争论,使学问在课堂的基础上得以深化。在同学中间形成了“追、赶、比”的良好学风。极大地促进了化学学习成果的提高。很受同学欢迎。 2022年中学化学老师心得感悟2 本学期依据学校支配我担当高X13

6、、14两个班的化学教学工作。自8月份进入高X以来,我充分熟悉到高考化学总复习是巩固基础、优化思维、提高潜力的重要阶段,高X化学的复习效果将直接影响高考成果。作为一名第一次带(毕业)班的年轻老师,深感压力很大。为了取得良好的效果,在开学初仔细讨论了高考化学试题。依据高考试题近几年始终持续连续性和稳定性,以及稳中有变的特点。因此开学初化学备课组全体老师一齐在理清复习的思路的前提下,讨论制定了具体的方案,为完成复习任务奠定了良好基础。现将一学期的工作总结如下: 一、专心抓好日常的教学工作 专心仔细地做好课前的备课资料的搜集工作,然后进行仔细的分析整合。关注教材和关注考纲变化。把握复习的方向和深难度,

7、增加复习的目的性。每周坚持至少4次的同学作业,要求全批全改,发觉问题准时解决,准时在班上评讲,准时反馈;在网上下载整理近5年宁夏高考化学试卷,进行归纳整理,一有时间就去讨论。仔细讨论考试大纲,把握复习方向。考试大纲是命题的依据,也是高考复习备考的依据。所以我首先仔细研读了考试大纲,明确每一单元的重点学问点与考点、试题类型、难度和比例以及考查潜力的层次要求等。其次再结合近几年宁夏高考化学试题的结构、类型、考查的方式和潜力要求来理清复习的思路,制定相应的复习方案。 二、精讲精练,提高复习效益 课堂仍旧是复习的主阵地,丢了课堂就等于丢了复习。要想在有限的时间里到达复习效果,只能采纳科学的方法,所以在

8、备课时对于超多的习题要细心选取,争取做到多中求少,少中求优。 而在详细讲解资料习题时,先将习题进行分类,然后选取典型题进行重点讲解、分析。对于讲过练习题,不是做完就万事大吉了,而是要进一步思索:该题考点是什么,其本质特征是什么,还有其他更好的解法吗?以此培育良好的思维品质。 课堂上就应多给同学一些时间,尽量让同学动手,动脑。一向以来,我最头疼的问题是,讲过许多遍的学问点,同学的错误率还是很高,当和他们沟通的时候,同学都会说,课堂上我听的非常明白,但是真正自己做的时候,就没有思路了。其实,在课堂上同学只注意了听,而没有消化的过程。所以之后每节课都要留些时间让同学自己回顾、归纳所学学问,对我的教学

9、很有帮忙,对同学的学问把握也事半功倍。 三、专心参与教学教研活动,使教学水平向更高处提升 仔细参与学校教研组的听评课的教学活动,借助这些活动的开展结合复习实际,提高自己的业务潜力,提高同学学习的专心性。 专心听取每次班级组会议上学校对高X复习的要求和推举,听取老老师的教导和指导,虚心学习。 专心学习各种学问,给自己充电。学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。为高考做好学问预备和(教学方法)预备,要有目标、有方案、讲究方法、注意落实,千方百计地提高化学总复习的效益。 专心学习,避开走进总复习的怪圈:“沉迷”复习资料,陷入“题海”。为此,在高X化学教学过程中,要不读钻研,始终持续糊涂的

10、头脑,努力处理好下面几种关系: 1、教材和复习资料的关系。 2、重视基础和培育潜力的关系。 3、化学学科和其他学科学问的关系 4、练习量和复习效率的关系。 四、准时总结,落实(反思) 高X复习阶段的重要任务就是在老师的指导下,把各部分相应的学问按其内在的联系进行归纳整理,将散、乱和学问串成线,结成网,纳入自己的学问结构之中,从而构成一个系统完整的学问体系。所以我要求每个同学都要写单元学问点总结,我会定期检查。 为培育同学养成在解题后再思索的的习惯。要求每次解完题后要回顾解题过程,解题方案、方法是否恰当,过程是否正确、合理。检查语言表述是否规范,是否合乎规律。每次考试结束后要仔细分析总结。要回头

11、看一看,想一想,自己的复习有没有实效,学问和技能是否得到了巩固和深化,自己存在什么问题,以便在今后的复习中对症下药,自我提高。 五、下学期努力方向 1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对同学潜力的培育,学问争取上做到课课清、段段清。利用各种方法,训练同学提高、集中留意力。 2、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些急躁,使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的(训练),使同学不仅仅在课堂上集中留意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、在教学上下功夫,努力使班级同学的潜力和成果在原有的基础上有更大的进步。 2022年中学化学老师心得感悟3 本学期我任教高二(1)、(2)、

12、(6)班的化学,兼任化学教研组长和高二(2)班主任工作,高二化学(教学工作总结)。在工作中,我仔细努力、扎实肯干,各方面都取得了较好的成果。 一、主持课题讨论工作,成效显著。本学期我担当化学教研组长工作,按学校的要求,以课题讨论为核心,我以身作则带领全组老师仔细开展课题讨论工作,取得了丰富的成果。在课题讨论结题中,我撰写了一篇高质量的论文化学试验创新技法浅探,另围绕讨论课题制作了优秀课件,设计辅导一位老师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅导奖。 二、课堂训练教学质量显著提高,教学工作方案高二化学教学工作总结。本学期以活化、优化、共性化为导向,我仔细钻研教材教法,联系学情,不断改进教学方法,课堂训

13、练教学质量有明显提高。在期末考试中,我任教的3个班级同学成果人平分都超过了市统考平均分。 三、培优转差工作成效显著。针对我校同学基础都较差的实际,而本学期我的工作任务又很繁重,尽管如此,我还是千方百计挤出时间辅导差生,使相当一部分差生得到了转化。在培优工作方面,我充分利用课余时间进行个别辅导,也取得了较好的效果。 四、乐观参与区、校组织的各种活动,不断提高自己的教科研水平。本学期我能乐观参与各级训练部门以及学校组织的各种培训活动。通过有关培训以及自己的自学,我的训练教学力量和教科研力量都得到了新的提高,为进一步搞好今后的工作打下了坚实的基础。总之,在各级领导的正确指导下,我兢兢业业工作,取得了

14、肯定的成果,但也还存在一些缺点。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,加强学习,勤奋工作,争取更大的成果! 2022年中学化学老师心得感悟4 一学期来,在学校各位领导和老师的热心支持和关心下,本人仔细做好训练教学工作,乐观完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。 一、分析学科特点,提振复课信 化学虽属于理科,但又不同于数学和物理,它讨论的是物质的共性,学问显得比较杂乱,而且化学教材大多属于叙事式写法,例题少、公式少,但高考中的计算却在逐年增多,同时,该学科的学科特点明显,化学用语多。针对这些,我从一开头就把打基础,强化学科力量放在了第一位。 二、采纳

15、章节和专题相结合的方法,扎实推动复习进程,提升同学力量 我结合多年从事高中教学的(阅历)和高考试进展的实际状况,从题型、方法和学问等角度动身,将高中化学的全部内容整合成二十三个专题进行复习。在每个专题的复习中,先引导同学进行学问梳理,再提炼出学问要点和题型方法,然后,通过例题分析,引导同学将悬空的学问和技能再次细化,此后让同学练习感悟,最终引导同学归纳总结,形成每一专题的学问、题型和方法。在整体内容的支配上,我将工具性学问、理论性学问靠前支配,而将载体性学问、自成体系的学问靠后支配。通过这一流程的复习,同学不再感觉到化学是那么凌乱,面对题目的时候,不再感觉到茫然。为同学构建起扎实的完整学问体系

16、。 三、向课堂要效率,向考练要效果 课堂仍旧是复习的主阵地,丢了课堂就等于丢了复习。抓课堂是实施有效复习的关键。这对我们老师提出了很高的要求,关于这一问题,我在前面已经谈过了。我在复习中狠抓练习和综合考练。我将作业依据题量和难度,让同学限定时间来完成。同时,我们仔细命制或选择了班级组织的十五次考试所需的试题,在其次学期,我还自己选择命制了十二套化学试题,利用晚自习等时间进行检测。这些做法,使教学得到了充分的落实。 四、几个值得讨论的问题 X届高考已经结束,对化学复习仍有一些问题需要探讨: 1、学问复习中,如何构建学问框架和体系,再由此上升为同学的解题力量? 2、例题、习题的选择讲解,要细心设计

17、,要有梯度,要有规律; 3、要留意提升同学的信念和爱好,要建立和谐的师生关系,以促进课堂教学的效果; 4、要强化学科规范,要强化化学计算力量的培育; 5、考前一周,能将重点学问、重要题型、重要方法引导同学回顾一下; 6、综合成果的好坏对同学的高考总分至关重要,建议从十二月开头每周能给综合科目排一次大练习。 7、在我省明年高考方案没有出台之前,要仔细研读新课标下的高考试题以明确组织复习的方向。 2022年中学化学老师心得感悟5 本学期,我担当高二C236,C243,C251三个班化学教学工作,现就一学期来的主要工作做以下总结: 1、课前预备:备好课。 把握课程目标,使学问技能与同学生产生活实际及

18、应用相结合;使同学的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与同学立志化学讨论为化学的进展而努力的志向相结合;逐步转变以学问教学为主的备课模式,实现教学观念的彻底变革。 2、仔细钻研教材。 对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充那些材料,怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新的学问可能会有哪些困难,实行相应的预防(措施)。 4、考虑教法,解决如何把己经把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 教学的关系从本质上讲,学为主

19、体,教为客体。教如何实现客体适应于主体特点,从同学为本源的思维策略去实施教学,才是培育有特色、有创新、有进展的新人才观的根本要求。 化学学科的特点是,对象为微观粒子,看不见,模不着,学习中增加难度,从思维的角度看,对同学(抽象思维)要求很高,特殊是高中教学,这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点,只有充分发挥试验的优势效应。在教学实践中,我主要抓了试验教学的实践与训练,除了教材中支配的演示试验保证高质量完成,还结合学问系统的详细状况,适当增加部分演示试验,保证同学试验的做出率100%,对于某些用品,发动同学自己想方法,使用代用品,或者缩小试验用品的比例,或者采纳微型试验,试验中,

20、随时引导同学养成节省、勤俭的良好习惯。 既学习了学问,又增长了才能。鼓舞同学收集不同种类的材料,并制成材料实物标本,使他们通过自己的感受、动手、对比、推断,增加对材料的理解,体验化学对生活的促进作用,培育学习化学的情感。在能源利用的教学中,指导同学对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析,提出自己对燃料利用的见解。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意。使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学习化学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。 第 12 页 共 12 页

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