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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载高考生物创新试题1在医学上,对于癌症病人通常采纳手术切除肿瘤,然后再进行“ 化疗”;“ 化疗” 的基本原理是通过化学药物作用于细胞周期的间期,抑制癌细胞增殖,从而达到掌握病人病情恶化的目的; 1975 年英国科学家科勒和米勒坦将B淋巴细胞中产生抗体的基因,通过特别的技术转移到肿瘤细胞内,胜利地获得了世界上第一株能够稳固分泌单一抗体的杂交瘤细胞株,并因此获得 了新的突破;请回答:1984 年的诺贝尔生理学及医学奖,使医治癌症又有(1)杂交瘤细胞的主要特点是;从免疫学角度看,发生癌变的细胞在机体中将成为;(2)单克隆抗体是由掌
2、握合成的,合成过程包括 和 两个重要步骤;(3)“ 化疗” 能掌握病情恶化是由于化学药物能通过抑制,达到终止 的目的;(4)将 B淋巴细胞中产生抗体的基因,转移到肿瘤细胞内的 分子上,使抗体基因在肿瘤细胞内指导抗体的合成;这一技术称为;2乙型肝炎是由乙肝病毒( HBV)感染引起的;完整的 HBV是由一个囊膜和一个含有 DNA分子的核衣壳组成的病毒颗粒;长期以来,预防乙型肝炎的疫苗是从乙肝病毒携带者的血液中提取和研制的;现在,采纳生物工程的方法,将乙肝病毒中的打算乙型肝炎病毒表面抗原( HBsAg)的基因分别出来,引入受体细胞,再采纳肯定的方法,让受体细胞生产出大量的基因工程疫苗(乙肝表面抗原)
3、;我国研制的生物工程乙肝疫苗已经在 1992 年投放市场,在预防乙型肝炎中发挥了重要作用;目前,科学家又提出了乙肝基因疫苗,也称乙肝DNA疫苗的概念,即将乙肝病毒相关基因导入肌肉细胞并表达,诱导细胞产生免疫反应;(1)与传统的提取和研制乙肝疫苗相比,采纳生物工程的方法研制的疫苗具有 等优点;、名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载(2)将 HBsAg基因整合到细菌或哺乳动物细胞内的 DNA片段上,需要、酶参与,整合的 HBsAg基因并不会转变原 DNA上各基因的碱基排列次序及各基因的复制、转录过程
4、,缘由是 _;(3)将乙肝病毒中 HBsAg基因分别出来,引入细菌或哺乳动物细胞中,再分别采纳_的方法,就能让细菌和哺乳动物细胞生产出大量的疫苗;(4)DNA疫苗在免疫学上成为 _;(5)医学上常以血液中 _酶含量来衡量患者是否患肝炎3多指为一种常染色体显性遗传病,受 P基因掌握;红绿色盲是一种 X染色体的隐性基因掌握的遗传病,受 b 基因掌握,分析以下遗传系谱,回答疑题:(1)某中同学物爱好小组开展争论性学习,对该校各年级在校同学中红绿色盲发病情形进行调查;假设调查人数共3000 人,(男性 1500 人,女性 1500 人),调查结果发觉有色盲患者 45 个(男性 40 人,女性 5 人)
5、,假如在该人群中仍有 40个携带者,就红绿色盲的基因频率是;(2)-1 个体的一个精原细胞产生的精子类型是;(3) -2 的基因型是 _,她是纯合体的概率为;(4)假如 -l 是一个男孩,只患多指不患色盲的概率为;(5)-2 是一个只患色盲而不患多指女孩的概率为 _ ;4白皮甜粒玉米是人们宠爱的食品;已知 D 和 d 分别掌握玉米的白果皮和黄果皮,R和r 分别掌握非甜性和甜性,且两对基因分别位于两对同源染色体上;现有两个纯合的玉米品种甲(DDRR)和乙第 2 页,共 17 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载(ddr
6、r );下图中图一表示甲与乙杂交及后代自交选育纯合的白皮甜玉米的示意图,请分析回答:(1)玉米是雌雄同株的单性花植物;为保证杂交率和杂交的胜利,需对甲、乙植株的花进行套袋处理,其目的是;(2)图二中的 1 与 2、3 与 4 表示两对同源染色体;如掌握玉米果皮的颜色和甜度的 基因分别位于 1 与 2、3 与 4 染色体上,请在图中标出 F1个体体细胞中的基因分 布关系;(3)第一年收成的F1 玉米种子的表现型是; 其次年收成的 F2 种子中,表现为白色甜粒玉米的比例是(4)如利用现有甲、乙两品种通过单倍体育种技术获得符合需要的能稳固遗传的品 种 , 可 明 显 缩 短 育 种 年 限 , 该
7、育 种 方 法 在 第 二 年 所 进 行 的 操 作 步 骤 是;5下图表示在生物体外猎取 DNA(或 目的基因)的两种方式;图一示经 PCR技术扩增猎取 DNA的过程; PCR是聚合酶链式反应 的缩写;PCR方法仿照体内 DNA的复 制过程,第一使 DNA变性(加热至 94),两条链解开为单链;然后冷 却(至 55)使引物( DNA复制时 所需的约 20 个核苷酸的短链)与单链相应碱基互补序列结合;再在热稳固DNA聚合酶( Taq 酶)作用下进行延长(加热至72),即以 4 种脱氧核苷酸为原料,在引物的引导下合成与模板互补的 DNA新链;假如2 条 DNA单链各补上一条新链即成2 个 DN
8、A;如此反复循环, DNA以指数形式扩增;上述名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载 过程可以在 PCR扩增仪中自动完成;图二示反转录形成 DNA的过程;即以 mRNA为模板,反转录成互补的单链 DNA,然 后在酶的作用下合成双链 DNA;请据图分析回答:(1)图一中的 DNA聚合酶的化学本质是,它与人体内的DNA聚合酶相比具有特性;(2)图一 A中的 DNA解链过程在人体内可由催化完成; C过程复制方式的特点是,该过程需要和能量等基本条件;(3)图二 E 中的碱基互补配对方式与图一 C 中的不同
9、之处是;假设图一中的一个模板 DNA分子中有 800 个碱基对,其中含有腺嘌呤 600 个,如通过 PCR技术共消耗四周环境中游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 6200 个,就该模板DNA在 PCR扩增仪中已经复制了 次6生物爱好小组的同学依据孟德尔的杂交试验的程序,做了两组试验如下:第一组:用纯种的灰身果蝇(B)与黑身果蝇( b)杂交,得到F1代,让 F1代自交后,将 F2代中的全部黑身果蝇除去, 使 F2 代中的全部灰身果蝇再自交, 产生 F3代;其次组:用纯种的高茎豌豆(D)与矮茎豌豆( d)杂交,得到 F1 代,让 Fl 代自交后,将 F2 代中的全部矮茎豌豆除去,使F2代中的全部高茎豌豆再自交
10、,产生F3代;请分析回答:(1)两组试验中, F3 代中灰身果蝇与黑身果蝇之比是;F3 代中高茎豌豆与矮 茎豌豆之比是;(2)说明两组试验中 F3 代的显性性状与隐性性状的分别比一样或不一样的理;由(3)请画出其次组试验的遗传图解;7下图所示为农作物新品种的育种方式:名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载(1)图示育种方式涉及到的生物工程技术有_、_;(2)过程分别称为 _、_;(3)过程中常用的运载体是_,与上述农作物相比,该抗虫基因的结构特点是编码区是连续的;过程表示的基因操作步骤是 _、_;(
11、4)上述育种与传统杂交育种相比,具有的突出优点是_;8调查统计的方法被广泛应用于生物科学争论之中;请回答:(1)假如要调查一块草地上蚯蚓的种群密度,应采纳_法;(2)在进行“ 设计农业生态系统” 的争论性活动前,可以先到当地农村进行调查研 究,调查的主要内容包括 _等(至少说明两点);(3)心血管病是全球人类因病死亡的“ 头号杀手” ,下图表示调查得到的四个国家男性和女性每 100000人中死于心血管病的比率; 描 述 上 图 显 示 的 死 亡 率 的 差 异 :_ (至少说明两个方面) ;假如说造成上述 4 国死亡率差异的缘由与酒精摄入量有关,尝试写出一个可供 流 行 病 学 家 探 究
12、酒 精 摄 入 量 与 心 血 管 病 死 亡 率 关 系 的 假 设 :_;(4)某争论性学习小组在进行“ 调查环境污染对生物的影响” 课题争论时,确定了“ 调查公路餐饮业煤炉的热辐射和烟尘对行道树的危害” 子课题争论,并制定 了争论方案;该争论方案的内容包括争论目的、_、报告形式、完成时间等;名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载简述该课题争论的主要意义(至少说明两点):_;该课题采纳的争论方法主要是 _;9下图是生态系统中物质循环的部分图解,其中 相关过程;请据图分析回答:(1)碳元素、硫元
13、素在无机环境与生 物 群 落 之 间 的 循 环 分 别 是 以 _、_形式进 行的;(2)依据 a、b、c、d 之间的关系可以 判定,生产者是 _(用字母填空);a、b、c、d 构成生物群落, 表示(3)如此图表示生态系统中碳循环的部分图解,图示各种成分之间缺少两个重要过程,请用箭头在图中表示出来;(4)如此图表示生态系统中硫循环的部分图解,就图中不该有的是 _;(5)酸雨素有“ 空中死神” 之称,这是由于酸雨影响生物的生存,对生物圈的稳态造 成 严 重 威 胁 , 影 响 人 类 的 生 存 和 发 展 ; 导 致 酸 雨 出 现 的 根 本 原 因 是_ 10菲尔和梅洛因发觉了 RNA干
14、扰现象( RNAi),获得了 20XX年诺贝尔生理学或医学奖;RNA干扰的机制如下: 双链 RNA一旦进入细胞内就会被一个称为 Dicer 的特定的酶切割成 2123 个核苷酸长的小分子干涉 RNA(SiRNA);Dicer 酶能特异识别双链 RNA,以 ATP依靠方式切割由外源导入或者由转基因、病毒感染等各种方式引入的双链 RNA,切割产生的 SiRNA 片断与一系列酶结合组成诱导缄默复合体(RISC);激活的 RISC通过碱基配对结合到与 SiRNA同源的 mRNA上,并切割该 mRNA,造成蛋白质无法合成(如下图所示);回答以下问题:名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共
15、 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载双链 RNA mRNA RISC RISC 核酸内切酶只与双链 RNA 结 RNA 链的一股位 通过碱基配对把复合 mRNA 被切断毁掉,合 , 把双链 RNA 切割成较小的片 于 RISC 复合体上 体连接到 mRNA 链上 蛋白质不能合RNAi机理(1)组成双链 RNA的基本单位是;(2)依据 RNAi 机理, RNAi 能使相关基因“ 缄默” ,其实质是遗传信息传递中的过程受阻;(3)通过 Dicer 切割形成的 SiRNA要使基因“ 缄默” ,条件是 SiRNA上有;(4)有科学家将能引起 RNA干扰的双
16、链 RNA的两条单链分别注入细胞,结果却没有引起 RNA干扰现象,请据图分析最可能的缘由是;(5)争论发觉,某基因上碱基的转变也有可能导致生物性状的变异;如有一亲代 DNA上某个碱基对发生转变,就其子代的性状不肯定发生转变;请作出 3 种合理的说明、;11刚进入 20XX年,反常天气便纷现世界各地,凸现严肃的全球气候变暖趋势;其主要缘由与碳循环不平稳有关;下图是生态系统中碳循环模式图,据图回答以下问题:(1)造成全球气候变暖的主要缘由是;(2)岩石圈中的碳以 形式贮存,故不直接参与碳循环;碳在无机环境和生物群落中主要是以 形式进行循环的;(3)由于碳循环具有,为减缓温室气体的排放,为此联合国制
17、定 京都议定书;(4)某地区进行核试验造成 A中显现部分白花苗,对 D,C 的影响是;(5)参与过程的生物种类有,其在碳循环中的作用是12稳态是人体进行正常生命活动的必要条件;回答以下关于人体的稳态的问题;名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载(1)胰岛素是唯独能够降低血糖含量的激素,它降低血糖含量的途径有:促进糖原的 合 成 , 抑 制 糖 原 的 分 解 ; 促 进 非 糖 物 质 的 合 成 , 抑 制 非 糖 物 质 的 分解;它的分泌量除了直接受血糖含量的变化影响外,仍可以接受 的掌握和
18、 分泌量的影响;(2)人体体温的相对恒定是机体保持动态平稳的结果;科学家们是怎样 通 过 动 物 实 验 证 明 了 体 温 调 节 中 枢 位 于 下 丘 脑的?;(3)人体能通过体液和神经调剂维护内环境的稳固;例如 , 细胞外液渗透压上升时,尿量会削减,从而保持了细胞外液渗透压的相对稳固;完成以下调剂机制的图解;(4)人在高温条件下工作、猛烈运动或严峻腹泻时,应准时补充,否就会导致机体的细胞外液渗透压和血压;13基因频率的转变与生物进化的关系非常亲密 率;, 而自然和人为的因素都会转变基因频(1)在自然状态下基因频率变化缘由有;(2)尺蠖的体色受一对等位基因掌握,黑色(S)对灰色( s)为
19、显性; 1870 年英国曼彻斯特地区生活的桦尺蠖种群基因型频率为:SS10%,Ss20%,ss70%,此时黑色( S)的基因频率是;工业革命后,这种尺蠖种群中黑色(S)的基因频率会,这种基因频率的转变是 所致;(3)用人工挑选的方法也能转变种群基因频率;果蝇的灰身(B)对黑身( b)为显性;现用纯种灰身果蝇与黑身果蝇作亲本进行杂交得子一代,子一代自交得子二代;从子二代中选出灰身雌雄个体,使其自由交配 (试验在抱负条件下进行) ,名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载得到子三代;将子三代的基因型频率
20、与基因频率填入下表;子一代基因型频率( %)bb 基因频率( %)BB Bb B b 0 100 0 50 50 子三代14基因敲除是应用 DNA重组原理进展起来的一门新兴技术;通常意义上的基因敲除主要是应用 DNA重组原理,用设计好的DNA片段替代动物细胞内的基因片段,从而达到基因敲除的目的;运用基因重组进行基因敲除依旧是构建基因敲除动物模型中最 普遍的使用方法,其基本原理如下图所示;请回答以下问题:(1)在把与靶基因序列同源的目的基因导入受体细胞前,应挑选一个合适的 与之结合,在这过程中所需要的工具是 和;(2)假如要获得一只含目的基因的小鼠,就挑选的受体细胞应当是,基因 等方法;导入该细
21、胞时,可以用(3)上述途径获得的动物,其后代是否都含目的基因;为什么 ._ _ 高考生物创新试题设计(三)猜测 1右图是人体局部内环境示意图;以下表达正确选项()Al 结构和 2 结构的细胞所处的详细内环境相同 A液和 C液削减 B人体摄入的蛋白质太少会使 C3 的有氧呼吸产物可参与体液调剂 DC液中可发生丙酮酸的氧化分解,产物是二氧化碳和水名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载 猜测 2如下图为体液免疫示意图,以下有关表达不正确选项()A过程表达了细胞膜的流淌性 B过程主要发生在内环境中 C依靠
22、该过程,人体可以毁灭结核杆菌、麻风杆菌等抗原 D表达了细胞的分裂和分化过程 猜测 3下图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图示中箭头表示信息传递的方向;以下有关表达中,正确选项()A假如该图表示反射弧, 就其中的信息是以局部 电流的形式传导的 B假如该图中的 a 为下丘脑、 b 为垂体、 c 为甲状腺,就 c 分泌的甲状腺激素增加到 肯定程度后,对 a 分泌 d、b 分泌 e 具有抑制作用 C假如该图表示细胞中遗传信息的传递过程,就 d 过程只 发生在细胞核中D假如该图为细胞免疫过程,胞,就 d 代表抗体a 为效应 T 细胞, b 为靶细猜测 4. 依据下图,以下关于生长素调剂的
23、说法正确选项()A图 1 中可使其发生向右弯曲生长的处理只有 A B图 1 中 C、D都不弯曲,其原理相同C图 2 中放 N的胚芽鞘长得比放 M的快D图 2 中放 M的胚芽鞘弯向一侧而放 N的不弯曲猜测 5下图表示雌性高等动物的下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、性腺细胞及它们分泌的激素之间的关系;据图回答有关问题:(1)激素 A是;激素 C是,作用是第 10 页,共 17 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载 _ ;这是一种_ _;A、B 含量的变化趋势是(2)假如激素C 的合成量过多时,激素调剂机制;(3)X 细胞作用于
24、垂体细胞,使垂体细胞分泌某种物质,并促进蛋白质的合成和骨的生 长,就 X 细胞、垂体细胞分泌的物质分别是、;在与垂体细胞 膜相对应的 X细胞的末端,发生的信号变化是;_调(4)除内分泌功能外,下丘脑仍有神经中枢的作用,如人的体温调剂、节的神经中枢就在下丘脑;猜测 6蔬菜中有机磷农药残留过多,简单引起有机磷中毒,患者表现为肌肉震颤不已,严峻者会死亡;缘由是有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性,抑制乙酰胆碱(兴奋 性递质 )的分解;(l )有机磷农药作用的结构是突触, 此结构中兴奋传递的信号转换是 _;(2)如刺激蛙的神经纤维,该处膜内外的电位情形是 维上传导的方向是 _;_,兴奋在该神经纤(3)请
25、你利用以下试验材料来验证有机磷农药的毒害作用;材料:两个暂时剥制的相同青蛙神经肌肉标本,生理盐水等;试验步骤:放电装置, 有机磷农药, 两个培育皿,取两个培育皿,编号1、2,加入等量的生理盐水,分别将青蛙的神经肌肉标本浸泡在生理盐水中; 用电刺激神经肌肉标本,肌肉组织兴奋收缩,并准时舒张; _;一段时间后,同时给两个神经肌肉标本施加适当的电刺激;观看标本的情形,1 号表现为 _,2 号表现为 _;试验结论: _第 11 页,共 17 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载(4)结合试验现象可知,蔬菜中农药残留量大,会严
26、峻影响人体健康;在病虫害的防治措施上,请给菜农提出合理建议_(至少写两点);(5)虽然有机磷农药毒性强,杀虫成效较好,但是长期使用也会使害虫的抗药性增强,害虫抗药性增强的缘由是 _;猜测 7 适用于全国卷 31 题 (20 分)为探究 0.1mg/L 的萘乙酸(生长素类似物之一)对种子萌发的影响,某生物爱好小组要进行试验争论;如你是其中一员,请你依据下面供应的试验材料和用具完成试验方案的设计,并猜测可能的试验结果;材料用具:干燥的萝卜种子如干,小烧杯2 个,垫有滤纸的培育皿2 个,0.1mg/L 的萘乙酸溶液,蒸馏水,量筒;(1)试验假设:;(2)方法步骤:第一步:24h;其次步:在两个小烧杯
27、中各放入如干粒干燥的萝卜种子,浸泡第三步:取两个垫有滤纸的培育皿,然后,盖上培育皿盖,放在 22恒温箱中培育;第四步:一周后,;(3)猜测可能的试验结果:;(4 )从萘乙酸的作用特点考虑,方法步骤的第三步中“ 盖上培育皿盖” 的目的是;(5)如该浓度萘乙酸对萝卜种子萌发有促进作用,要进一步探究萘乙酸促进种子萌发的名师归纳总结 - - - - - - -最 适 浓 度 , 应 该 对 上 述 实 验 方 案 中 的 方 法 步 骤 做 哪 些 主 要 补第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载充;二 1、 答案 (1)既能在体外无限增殖,
28、又能产生单克隆抗体 抗原(2)抗体基因 转录 翻译( 3)遗传物质的复制 细胞分裂(4)DNA 基因工程2、 答案 (1)生产周期短,产量高,纯度高,安全,成效稳固(答对两点即给分)(2)限制性内切酶DNA连接酶基因具有独立性(3)发酵工程动物细胞培育( 4)抗原( 5)谷丙转氨3、 答案 (1)2 (2)PX B 、pY 或 PY、pX B (3)ppX BX B或 ppX BX b 1/2(4)3/8(5)0 4、 答案 (1)雌防止自花传粉(2)如图(3)白色非甜和黄色非甜 1/4 (4)种植 F1 的种子长成植株,收集F1的花粉进行花药的离体培育得到单倍体幼苗;用秋水仙素诱导幼苗的染色
29、体加倍,形成纯合植株,并挑选符合要求的品种5、 答案 (1)蛋白质热稳固(或耐高温)(2)解旋酶半保留复制模板、原料、酶(3) E 中是 U-A ,C中是 T-A 5 6、 答案 (1) 8:1 5:1 (2)第一组杂交试验的试验材料是雌雄异体的果蝇,不同基因型的雌、雄果蝇可自由交 配;其次组杂交试验的试验材料是 严格自花传粉和闭花受粉的豌豆,只能是同一基因型的豌豆进行自交(3)如图 7、 答案 (1)基因工程、植物体细胞杂交; (2)脱分化 / 再分化;(3)(土壤农杆菌的)质粒 / 编码区是连续的(或没有内含子)/ 目的基因和运载体结合/ 将目的基因导入受体细胞;(4)实现遗传物质的定向转
30、变、 克服了远源杂交不亲和的障碍 (和 周期短);8、 答案 (1)样方法;(2)主要生物种类、农产品的种类和产量、化肥和农药的使 用情形等(其他合理答案也可) ;(3)不同国家死于心血管病的比率不同(或四个名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载国家中俄罗斯人死于心血管病的比率最高、法国人死于心血管病的比率最低);男性死于心血管病的比率高于女性酒精摄入量越高的人群死于心血管病的比率越高;(4)争论方法、结果猜测、结论 学会调查争论环境污染对植物影响的基本方法;明白大气污染对植物生长的不利影响(其
31、他合答案也给分)实地观看法(或试验法)9、 答案 (1)CO 2 SO2、SO 2-(缺一不给分)(2)d (3)画箭头: ac、无机环境 d (4)(5)短时间内大量的SO2排放,超出了生物圈的自动净化才能10、 答案(1)核糖核苷酸;(2)翻译;(3)有与 mRNA互补配对的碱基( 或核苷酸)序列;(4)核酸内切酶只能识别双链 RNA,不能识别单链 RNA;(5)体细胞中某基因发生转变,生殖细胞中不肯定显现该基因; 不肯定位于基因的外显子部位;如为父方细胞质内的DNA上某个碱基对发生转变,它 DNA上某个碱基对发生转变,就受精后一般不会传给子代; 如该亲代 DNA上某个碱基对发生转变产生的
32、是一个隐 性基因,并将该隐性基因传给子代,而子代为杂合子,就隐性性状不会表现出来;依据密码子的兼并性,有可能翻译出相同的氨基酸;性状表现是遗传基因和环境因素共同作用的结果, 在某些环境条件下, 转变了的基因可能并不会在性状上表现出来;(其余合理答案也行)11、 答案 (1)人们过度利用煤和石油使温室气体C02 大量释放 ,植被的破坏(或森林的削减); (2) 碳酸盐 CO 2 ;(3)全球性;(4)D、C的数量将削减;(5)腐 生细菌和真菌 / 将有机碳转变为无机碳 12、 答案 (1)促进葡萄糖氧化分解 / 神经系统 / 胰高血糖素;(2)产热和散热 / 保留下丘脑及其以下神经结构的动物,仍
33、具有维护体温恒定的才能;假如破坏下丘脑,动 物就不具有维护体温恒定的才能了; (3)名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 13、 答案 优秀学习资料欢迎下载(2)20%/上(1)基因突变、基因重组、自然挑选、遗传漂变、迁移;升/ 自然挑选;(3)子三代基因型频率( %)基因频率(%)BB Bb bb B b 44.4 44.4 11.1 66.7 33.3 14、 答案 (1)运载体 / 限制性内切酶 /DNA连接酶;(2)受精卵 / 显微注射法(或病毒感染法);(3)否,在形成生殖细胞时等位基因会发生分别;三 1、
34、C 由图知 A液为血浆, B 液为淋巴, C液为组织液, 1 为毛细血管壁, 2 为毛细淋巴管壁, 3 为组织细胞; 1 结构的详细内环境为血浆和组织液,2 结构的详细内环境为淋巴和组织液,故 A 错;摄入的蛋白质过少会使血浆蛋白削减,从而引起血浆渗透压降低,血浆外渗增加,故 A 液削减, C 液增加, B 错误;有氧呼吸产物为 CO 2和水,其中 CO 2 可参与体液调剂,故 C正确;丙酮酸氧化分解产生 CO 2和水的场所在线粒体内而非细胞外液中;因此 D项错误;2、C 吞噬细胞对抗原的吞噬是依靠内吞作用进行的,这依靠于细胞膜的流淌性;抗体主要分布在血清中,另外组织液和淋巴中也有少量,因此它
35、和抗原的结合主要发生在内环境中;结核杆菌和麻风杆菌属于胞内寄生菌,毁灭这些抗原主要依靠细胞免疫;是记忆细胞受到相应抗原刺激后分裂分化为效应细胞的过程;3、B 如该图表示反射弧,就图中abcde 分别表示反射弧的五个部分,其中的信息是以局部电流和化学递质两种形式传递的;如该图表示细胞中遗传信息的传递过程,就 d应为转录过程,可以发生在细胞核和线粒体中;如该图表示细胞免疫过程,就 b 不行能是抗体,由于抗体是由效应 B细胞分泌的;4、A 图 1 中 C 不弯曲的缘由是生长素向下运输受阻,D 不弯曲的缘由是不能感受单方向(此处是单侧光)刺激;图2 中 M含的生长素比N多,因此放置 M的胚芽鞘生长较名
36、师归纳总结 第 15 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载快,由于都是放置在胚芽鞘中间,且没有尖端,不能感受单侧光照,故两胚芽鞘都直立生长;5、【解析】由图可以看出,下丘脑可以通过分泌激素A刺激垂体分泌激素B,进而促进卵巢分泌激素 C,依据所学的学问不难得出激素A、B、C分别是促性腺激素释放激素、促性腺激素和雌性激素;和甲状腺激素分泌的调剂一样,性激素的分泌调剂也是反馈调节;依据形状可以推断 X 细胞是神经细胞,它可以通过分泌神经递质直接掌握垂体的活动,垂体分泌的激素中具有促进蛋白质的合成和骨的生长的是生长激素;除内
37、分泌功能外,下丘脑仍有神经中枢的作用,如体温调剂、血糖调剂、水平稳调剂的神经中枢就在下丘脑;【答案】(每空 2 分,共 18 分)(1)促性腺激素释放激素 雌激素(或雌性激素)激发并维护雌性其次性征和正常性的周期(2)下降 反馈(3)递质 生长激素 电信号化学信号( 4)血糖、水分平稳(任选1 个或其它合理答案)6、【解析】兴奋在神经纤维上的传导是以电信号形式进行的,是双向的,在神经元 之间的传递是以化学信号形式进行的,是单向的,因此在突触处传递时会发生电信号化学信号电信号的转变;受到刺激时,神经纤维内外的电位情形是外负内正;由于有 机磷农药的毒害作用是抑制乙酰胆碱酯酶的活性,使乙酰胆碱不能准
38、时分解,因此它能使突触后的神经元连续兴奋,从而使肌肉震颤不止;设计试验时要留意对比原就;长期 使用同一种农药会使害虫的抗药性增强,缘由是农药逐步挑选了抗药性害虫,剔除了不 抗药个体,久而久之使抗虫基因的基因频率增大,抗药群体增大;【答案】(除特别说明 外每空 2 分,共 22 分)(1)电信号化学信号电信号(2)外负内正 双向 2 号培育皿中滴加等量的生理盐水(4 / )(3)在 1 号培育皿中滴加适量的有机磷农药,震颤不止 / 正常收缩并准时舒张有机磷农药能使肌肉震颤不止(4 /)(4)种植抗虫作 物、机械防治、选用低毒高效农药、采纳黑光灯诱杀成虫等(任选 2 项) (5)农药对 抗药性害虫
39、起了挑选作用,使抗药性个体的数量越来越多;7、【解析】解答该试验题时,第一要明确生长素及生长素类似物的生理作用,比如 要明确生长素的作用具有双重性,在浓度较高的情形下,往往有和低浓度相反的作用;名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载设计试验时要留意遵循生物学试验的基本原就如单一变量和对比原就;由于是探究试验,对于试验结果和试验结论要进行争论; 【答案】(共 20 分)(1)试验假设:肯定浓度(或0.1mg/L)的萘乙酸溶液对种子的萌发有促进(或抑制)作用;(2 分)只写出“ 肯定浓度(或 0.1
40、mg/L)的萘乙酸溶液对种子的萌发有影响” 不给分;(2)第一步:取两个小烧杯, 编号;在 1 号和 2 号烧杯中分别加入等量且适量的 0.1mg/L的萘乙酸溶液和蒸馏水; (2 分)第三步:编号 A、B,A培育皿内的滤纸用0.1mg/L 的萘乙酸溶液浸湿, B培育皿内滤纸用蒸馏水浸湿;(2 分)将从 1、2 号烧杯中取出等量(例如各 20 粒)的种子,分别放入A、B培育皿中,匀称摆放; (2 分)第四步:对两个培育皿进行观看,统计种子萌发的数量;(2 分)(3)猜测可能的试验结果: A 培育皿萌发种子数多于 作用;(2 分)B 培育皿,说明 0.1mg/L 的萘乙酸溶液对种子的萌发有促进 A 培育皿萌发种子数少于 B 培育皿,说明 0.1mg/L 萘乙酸溶液对种子的萌发有抑制作用;(2 分) A 培育皿萌发种子数等于 B 培育皿,说明 0.1mg/L 的萘乙酸溶液对种子的萌发没有影响;(2 分)(4)防止水分挥发,使萘乙酸浓度上升,影响试验结果(2 分)(5)多设计几个不同浓度的试验组,作为相互对比;如分别配制 0.01mg/L、0.05mg/L、0.1mg