《2022年高中生物第一章第二节细胞的多样性和统一性教案新人教版必修.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中生物第一章第二节细胞的多样性和统一性教案新人教版必修.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高中生物名师精编优秀教案新人教版必第一章 其次节 细胞的多样性和统一性教案修 1 三维目标学问与技能1如何使用高倍镜观看细胞,比较不同细胞的异同点,培育同学的分析问题的能力；2说出原核细胞和真核细胞的区分与联系,培育同学的试验观看才能,识图才能；过程与方法1通过使用光学显微镜观看过程,运用比较的方法进行总结；2争论原核细胞和真核细胞的区分和联系；情感、态度与价值观 1熟悉显微技术的进展进步对生物科学进展的重大意义；1认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和进展的过程；3通过使用光学显微镜观看各种细胞的试验,激发同学学习生物科学的兴 趣；教学重
2、点 1使用高倍镜观看几种细胞,比较不同细胞的异同点；2分析细胞学说建立的过程；教学难点 比较原核细胞和真核细胞的区分和联系；教具预备 1显微镜、载玻片、盖玻片等有关试验仪器；2同学收集的有关细胞及细胞学说的资料；3老师预备试验观看材料：单细胞生物有、衣藻、草履虫；多细胞生物有水绵、洋葱、莲的叶等教学过程设计名师归纳总结 教学内容第一课时观看细胞同学的活动教学设计第 1 页,共 4 页老师的活动- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 问题探讨名师精编优秀教案仔细观看、争论创设情境,引导利用多媒体来展现中同学物学习中所观看过的洋葱鳞片叶表皮细胞、黄瓜表层果肉细胞
3、、黑后回答；同学通过观看、藻叶片细胞、人的口腔上皮细胞等图片；回忆中学有关知问 1：请辨论出所展现的一共有几种细胞？说识,导入新课；出它们的名字？一、观看细问 2：分别描述一下它们的形状,说出它们的争论回答：使用引导同学回忆初共同结构有哪些？胞（一）如何问：要观看细胞的大小和形状,最好的争论显 微 镜 直 接 观使 用 高 倍方法是什么？察 各 种 不 同 生中所学显微镜知显微镜争论： 请同学们回忆中学所学显微镜的学问；物的细胞；识,并将其与实际 操 作 结 合 起争论正确使用显微镜的方法步骤是什么？同学小组活动：来,争论、整理师生共同争论归纳正确使用显微镜的方法步回 顾 初 中 所 学出高倍
4、显微镜的显微镜的学问；使 用 步 骤 和 方骤是：讨 论 正 确 使 用法；取镜安放对光观看整理显 微 镜 的 方 法步骤；提问：在使用显微镜时,为了更好地观看对象,常需要使用高倍镜观看,如何使用高倍镜呢？学 生 结 合 显 微让同学熟悉高倍镜 阅 读 教 材 的老师边演示边讲解详细方法,先用低倍镜找方法步骤,并进显 微 镜 使 用 方到要观看的物像,移动装片使需观看的对象移到行小组争论；法；视野中心,转动转换器,换上高倍物镜,调剂细 准焦螺旋使图像清晰,如视野较暗,可调剂光圈学 生 观 察 高 倍 显 微 镜 操 作 方和反光镜；并归纳如下：法；让同学通过实际低倍镜移动装片转动转换器换上同学
5、活动：利用高倍物镜调剂细准焦螺旋调剂光圈和反光镜装 片 进 行 高 倍问 1：是低倍镜仍是高倍镜的视野大,视野明显 微 镜 的 操 作操作,体会、感亮？为什么？练习；受高倍显微镜使问 2：为什么要先用低倍镜观看清晰后把要观同学边操作、边用方法；察放大观看的物像移至到视野的中心,再换高倍摸索、边争论、引导同学深化理镜观看？边沟通；解高倍镜操作方问 3：用转换器转过高倍镜后,再转动粗准焦法,并培育同学螺旋行不行？沟通、表达才能；老师提示留意事项：使粗准焦螺旋下降时,双眼要凝视物镜与玻片之间距离, 到快接近时 （约 0.5cm）停止下降；在使用高倍镜观看时,不能转动粗准焦螺旋；（二）选材老师指导同学
6、分小组,每个小组4-6 人组成,同学分工合作,培育同学合作意指导每个小组成员分别选用上述材料,也可以选并自选材料；识；用自己带来的材料,组内合作,保证每种类型的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 材料均有人挑选；名师精编优秀教案培育同学爱惜动物、珍爱生命的意识；（三）制作多媒体课件展现暂时装片的制作步骤：同学观看、学习让 学 生 通 过 观暂时装片1细胞或平层细胞的材料制作暂时装片的步骤是：在载玻片中心滴一滴清水,用镊子夹起一小临 时 装 片 的 制察,初步获得临块材料放在载玻片上的清水中涂匀或绽开,盖上作方法；组内分
7、时装片制作的方盖玻片；工,分别利用不法；2莲叶等多细胞构成的器官暂时装片的制作步骤同 材 料 制 作 临是：在载玻片中心滴一滴清水,用双面刀片在叶时装片；每一成让同学把握制作的上表皮划一个小方块,用镊子撕取方块中的表员 先 观 察 自 己临 时 装 片 的 方皮,放在载玻片上的清水中绽开,盖上盖玻片；制 作 的 临 时 装法,并学会共享、老师演示暂时装片的制作；片 , 再 交 互 观沟通；察、沟通制作的 体会；（四）试验胞 种大小细 胞细 胞细 胞细 胞结论每 个 学 生 边 观培育同学观看能结 果 与 结类壁膜器核察边记录；力和实事求是的论问 1：试归纳观看到的细胞在形状、结构上的共同小组争
8、论回答、科学态度；（五）检测培 养 学 生 的 分与反问点,并描述它们之间的差异,分析产生差异的可理 解 细 胞 的 多析、归纳、总结能缘由；样性和统一性；才能,熟悉细胞问 2：比较一个大肠杆菌的照片和结构示意图与本既具有多样性又试验所观看到的细胞有什么主要区分？有统一性问 3：从上述记录表中, 能得到试验的结果和结论 是什么？归纳：1不同的细胞在形状、大小上千差万别,造成细 胞之间产生差异的缘由是这些细胞的位置和功能 不同,其结构与功能相适应,这是个体发育过程 中细胞分化的结果；2大肠秆菌没有明显的细胞核,没有核膜,细胞 外有鞭毛等；3试验的结果与结论 结果：（1）不同的细胞的形状、大小千差
9、万别；（2）不同的细胞有共同的结构：细胞膜、细 胞质、细胞核；结论：细胞既具有多样性又有统一性；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 评判反馈名师精编优秀教案学 生 独 立 完 成检测反馈同学学老师设计以下比较表,要求同学独立完成列表比较在光学显微镜下所看到的真菌细胞、植物细胞、列 表 比 较 在 光习情形,并为下动物细胞与原核细胞的区分：动物细学 显 微 镜 下 所节课学习打下铺细胞类看 到 的 真 菌 细垫；型原核细真菌细植物细胞、植物细胞、比较胞胞胞胞动 物 细 胞 与 原项目核细胞的区分；细胞壁细胞器细胞核课堂小结大小同学积极思维,培育同学总结、老师提出问题：请同学们总结一下本节课主要学习了什么？再进一步总结；沟通发言；归纳、沟通和表达才能；【板书设计】细胞的多样性和统一性观看细胞1使用显微镜的方法步骤取镜安放对光观看整理2高倍显微镜的使用先低倍镜移动装片转动转换器调剂细准焦螺旋调剂光圈和反光镜3结果：（ 1）不同的细胞,其形状,大小千差万别；（2）不同的细胞有共同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核；4结论：细胞既具有多样性又有统一性；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页