《部编三下语文《古诗三首》公开课教案教学设计【一等奖】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编三下语文《古诗三首》公开课教案教学设计【一等奖】.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、古诗三首本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）正确朗读三首古诗，能借助注释理解字词。（二）借助联系生活、欣赏图片、歌曲等方式感受诗中的节日气氛。（三）积累描写传统节日的古诗，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。二、教学准备多媒体课件，学生课前了解中国的传统节日和相应习俗。三、教学过程（一）猜谜导入，激发兴趣1.课件出示图片，猜一猜相应的传统节日和节日习俗。（1）端午：人们赛龙舟，包粽子。（2）中秋：人们赏月亮，吃月饼。（3）元宵：人们赏花灯，吃汤圆。2.引出课题：今天我们要学习的内容，就是和传统节日有关。（板书课题）3.齐读课题。（二）初读古诗，知悉节日1.学生自由读古诗，要求读
2、通顺。2.检查朗读，指导学生用吟诵的方式来读古诗，关注“瞳瞳”“异”等字的读音。3.学生默读古诗，圈出或者写出三首古诗所描写的传统节日。（1）方法引领。元日中所描写的是什么节日呢？指导学生发现右边的注释，从而总结出借助注释来了解诗中所描写的节日。（板书三首诗的题目）（2）学生自主借助注释了解清明九月九日忆山东兄弟中所描写的传统节日。（3）全班交流，修改。4.师生合作朗读三首古诗。（三）理解习俗，感受喜庆1.找出元日这首诗中写到的节日习俗。（1）元日这首古诗写了过春节的哪些习俗？在诗中找一找，圈一圈。（2）引导学生和同桌交流。（3）反馈校对：放鞭炮、饮屠苏、换桃符。2.学习“放鞭炮”。（1）读诗
3、句，联系诗句，理解“一岁除”。（2）联系生活实际，谈谈过春节放鞭炮时的感受。（3）指导情境朗读。读出放鞭炮时的那份喜悦。（板书：喜悦）（4）思考：过春节了，家家户户为何都要放鞭炮呢？预设：为了庆祝新年的到来，表达心中的喜悦之情。（5）教师小结。在畴里啪啦的鞭炮声中，新年来了，这真是让人欢喜的节日呀！（齐读诗句）3.学习“饮屠苏”。（1）联系生活实际，拉近学生与古诗的距离：现在过年，大家聚一起喝什么酒呢？（2）引导学生关注诗中的“屠苏酒”。（齐读）（3）教师介绍“屠苏酒”。屠苏酒是宋朝人过春节时喝的一种酒，有一种习俗一小孩子先喝，传说是为了避邪。（4）创设情境，想象说话。大人会举着屠苏酒祝孩子孩
4、子会举着屠苏酒祝爷爷奶奶（5）朗读诗句：原来屠苏酒里有着暖暖的爱，有着满满的祝福呢！齐读诗句。4.学习“换桃符”。（1）了解桃符：学生借助注释介绍桃符，教师适当图片补充，认识桃符。随着时间推移，我们现在将换桃符改成贴春联了。（课件出示春联，引导学生读读春联）（2）引导学生铺垫朗读：狗年到了，人们要把一一新桃换旧符；猪年到了，人们要把新桃换旧符。（3）关注总”：指导学生读“总把新桃换旧符”。5.小结。在元日这首诗中，我们看到了人们过年要放鞭炮，辞旧迎新；要饮屠苏，互送祝福；要换桃符，万象更新这样的春节多热闹、多喜庆啊！一起读读这首诗。（四）领悟心情，尝试背诵1.引导理解“瞳瞳”：如此热闹的春节，
5、人们是多欢喜啊！你们又是从哪里感受到喜悦之情的呢？2.铺垫朗读：金灿灿的阳光照进来了，你家瞳瞳日，我家瞳瞳日，整个街道都是这样亮堂堂，这就是“千门万户瞳瞳日”。（学生朗读）3.看图猜诗句：读着读着，我的眼前就出现了他们过春节的一幅幅画面，你们能帮老师对上相应的诗句吗？（课件出示诗句对应的图片）4.借助画面朗读元日。5.尝试背诵元日。6.欣赏元日歌曲。（五）迁移学法，领悟“思念”1.小结学法：在元日这首诗歌的学习中，我们先圈出了诗人描写的春节习俗，再借助习俗感受到了人们过春节时的那份喜悦之情。请你们也用这样的方法去学习九月九日忆山东兄弟。（课件出示学习方法）（1）圈出习俗；（2）想想作者的心情，
6、并说明理由。2.学生自学，小组讨论。3.反馈交流。（1）了解习俗：登高、插茱萸。（教师相应指导学生了解茱萸）（2）感受心情：思念亲人。（教师相应指导学生关注“独”“忆”“少一人”，感受诗人对家乡、对亲人的无尽思念之情）4.指导朗读。又是一年重阳，家人们登高插茱萸，可是王维只能在长安思念着亲人，满满的思念啊，都寄托在了这首诗里。（指导学生齐读整首九月九日忆山东兄弟）5.尝试背诵。（六）书写生字，课外延展1.小结：这节课我们学习了两首古诗，借助两首古诗中所描绘的习俗，我们感受到了诗中所描写的节日氛围。2.男、女生合作朗读古诗元日九月九日忆山东兄弟。3.书写生字：指导“独”“异”“符”的书写。4.课
7、后请大家去找找有关传统节日的古诗，也像这样去找找节日习俗，感受诗中所描绘的节日氛围。附板书：古诗三首元日 九月九日忆山东兄弟 清明喜悦 思念下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物
8、之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后
9、，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所
10、用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了
11、。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一
12、定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人
13、宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会
14、现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对
15、庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？