《统编部编一下语文语文园地四获奖公开课教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编部编一下语文语文园地四获奖公开课教案教学设计.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文园地四第一课时教学设计芨湾区乐贤坊小学吴賤轉教学目标：.通过多种方法，认识“眉、.嘴、脖、胃、肚、腿、卵”8个生字；.正确地认读“眉毛、虽子等8个和身体有关的词语；3.认识“字词句运用中的9个词语，并能i君隹轻声。赦学重点：1. 认识眉、身、墻、脖、甘、肚、腿、荆8个生字；2. 正确地认读“眉毛、鱼子”等8个和身体有关的伺语。教学雄点：认识“眉、見、嘴.脖、皆、肚、腿、脚”8个生字。课前准备：课件、生字和生词卡片、巧虎卡片教学过程：一、复习导入师：同学们，早上好，今天我们的课宣上来了位新朋友，是谁？生：巧虎。师：他特别希望能和我们一起学习，大家欢迎吗？生：欢迎。师：巧虎今天可不単单是来学习
2、，他还是来挑战大家的，瞧瞧，他带来了三个关卡，你们有幸心挑战 成功吗？生：有！师：请看第一关一一方法关。要过关，很简单，请你们说说一年级里我们学过期些识字方法呀？ 生：加一加，减一减看图识字、生活中识字 字族文识字和字谜识字。师：小明友们轻轻松松过了第一关！记性頁好！二、读词识字环节一：初读正音师：马上进入第二关，你们有信心昭I?好，第二关里，我们要学习8个和身体部位有关的词语，它们就在课本51页，快打开书本，目己试 一试，看看谐能把生字宝宝读准？生：（自由读师：看来大家都读完了，那谁来试一试？都想试，那我们开火车。火车火车哪里幵？请你开，请你开。师：火丰开得快又准，剰下的词其他小朋友能读好吗
3、？请你谀，百清楚。请你读，够响亮！同桌能谈 吗？请你们读。师：専不错，现在开始小组抡流读，那诺每个小组读两个词，从第一组开始吧。环节二：潞戏复现师：听到小朋友们读得这么棒！巧虎想和大冢玩一个叫做“你说、我指的游戏！你们想玩吗？好, 先请你们用桌上的词卡和同桌合作，一个人读词语，另一个人指出相对应的身体部位来，我说清茶了吗？ 那开始吧。生：（同桌合作完成游戏）师：都完成了呀，动作其快！能和老师一起玩玩这个游戏吗，百先，我出词卡，你们指部位，准备。 师：反应都挺快呀，现在，我们反过来玩，我指部位，请你们有词卡的就举高，没有的就大声读出来。师：我发现有些同学没有举对，没关系，待会儿让大家配帮你！游戏
4、可頁有趣，瞧,巧虎还有条温慈 提幣要送给大家：其实，游戏识字的方法也可以用在学习上呀！环节三：巧用方法，记忆字形师：结束了有摟的游戏，让我们一起想想可以用什么方法记住这些生字呢？清先在小组 里交流方法，待会儿一起说说吧。生：（小组讨论）师：讨论得差不多了谁来说说你用什么方法记住了什么字？ix丄一 ，.、亠、r z-二 u a i ， _、=c师：对，做生活的有心人，也能认识不少字。师：看着大家能想出这么多办法记住了这么多的字巧虎觉得大家很棒它想和大家比 一比，看看谁记得字多？它技来了几位动物朋友一起帮助他看谁能为生字宝宝组词，找更多 的朋友瞧，屏蓦上的动物们，给雷地留下了一串？谟，掛印。师：长
5、颈鹿老师说它有条.长脖子，师：大象运动员的象样也很有特色啊。看来,巧虎的脂友和小朋友们一样棒啊！环节四：活动巩固师：送走了动物朋友.难度要升级了，我把拼音去掉.你们还能读准字吗？你来读你 来读，同桌读读，男生读，女生读，一二组渎，三组读，四组？师：都读准了，巧虎说要清坐得最直，表现最乖的小脂友上来给小老虎贴贴器官名词。 请你们一起上来贴。我会请8位小朋友上来贴词卡，今天我就自己来吧师：都貼对了吗？那谁能芾大家苒来渎准这些词语呢？这个时候，我会再请8位小明友， 揭词卡,带学生读词，读对了，就把词卡送给他们,让孩子们获得更多的学习成就感，师：学了这么久，巧虎想和大家一起动一动、玩一玩，让我们来做做
6、课间操吧！这里有 一首身体儿歌，清先自由读准这首儿歌，可以加加动作啊。师：好，时间差不多了，让我们站起来一起加上动作读一读吧，（边做动作边读儿歎）师：清坐，小朋友们，可千万不要小看我们的身体，它能教绘大家许多知识呢！老师还 找了很多有趣的絵本小朋友们有机会可以找栄看一看，不仅能认识我们可爰的身体，还能 学习不少汉字呢！不信，你看.这里有本书叫做我们身体里的洞，大家来猜猜这是什么混， 哦，是山洞是隧道我们身体里也有两个类似的洞有人猜得到是什么吗？生:鼻孔。师：还有一个大润能吃东西，能吃饭，是什么呢？生：嘴巴，师：其实，我们的身织里截着不少有趣的知识，等着小朋友们去学习呢！三、学习轻声词环节一：情
7、境导入轻声词师：後下来，在进入第三关之前，巧虎有个发现要分享始大家，他发现有5个词语的读音很有特点， 请你们仔细听。师读词，生听并思考你有什么发现？生：都读轻声。师：同学们頁会思考，那么在第三关的关卡前就立看这么一棵果树，上面就结看巧虎最爱吃的苹果， 你们能读准苹果上的词语，帮巧虎把苹果摘F来吗？生：能。师：这9颗果子就藏在我们的书里，快打开51页，目己先读准咯。生：（自由读师：现在，请你们和老师一起读读这些词语，边渎边思専，轻声读起来有什么特点？师范读，生跟读生：说说自己的发现开：对，轻声是我们在说音通话时会出现的一种特别的芟调现糸，当遇到一些字在词语里没有貝体的 資义时，戚要去掉声调，又轻
8、又短地淡。知道了轻声的读法，现在话男女生来比一比，谁能把轻声读到位。生：（男女生一个接一个词地进行赛谈，师再次纠正读法环节二：活动中学习分类师：渓，现在我们帮巧虎把苹果都摘下来了，可是巧虎要用篮子把这些苹果都带回家去，可该怎么放 呢？哪些苹果应该在同一个篮子里呢？（生说想法，教师帯助忌结三种类型的轻声词。）师：呼，终于把苹果装好了，巧虎要把它们帯走了，我们和这些轻声词再打打招呼，道道别吧！ 生：（斉读9个轻声词）环节三：拓展轻声司师：哎呀呀，同学们直了不起，三个关卡一个不落地都通过了！表扬一下自己吧！谟，倫倫吉诉大家， 巧虎还留一些轻声词苹果，谁能读准词，我就把这苹果送绐你，大冢有信心读准吗？
9、（指名读，正音，发奖品）四、总结师：同学们，今天我们的收获可百不少，谁来说说你学到了什么？生：说收获师：对，我们不仅学到了许多的字和词，最可贵的是我们还学会了很多生活中就可以用到的识字方法， 希望同学们在之后的学习中可以让用这些万法学会更多有趣的汉字！板书设计：语文园地四看图识字生活中识字游戏识字字族文识字归类识字字谜识字师：对，做生活的有心人，也能认识不少字。师：看着大家能想出这么多办法记住了这么多的字巧虎觉得大家很棒它想和大家比 一比，看看谁记得字多？它技来了几位动物朋友一起帮助他看谁能为生字宝宝组词，找更多 的朋友瞧，屏蓦上的动物们，给雷地留下了一串？谟，掛印。师：长颈鹿老师说它有条.长
10、脖子，师：大象运动员的象样也很有特色啊。看来,巧虎的脂友和小朋友们一样棒啊！环节四：活动巩固师：送走了动物朋友.难度要升级了，我把拼音去掉.你们还能读准字吗？你来读你 来读，同桌读读，男生读，女生读，一二组渎，三组读，四组？师：都读准了，巧虎说要清坐得最直，表现最乖的小脂友上来给小老虎贴贴器官名词。 请你们一起上来贴。我会请8位小朋友上来贴词卡，今天我就自己来吧师：都貼对了吗？那谁能芾大家苒来渎准这些词语呢？这个时候，我会再请8位小明友， 揭词卡,带学生读词，读对了，就把词卡送给他们,让孩子们获得更多的学习成就感，师：学了这么久，巧虎想和大家一起动一动、玩一玩，让我们来做做课间操吧！这里有 一
11、首身体儿歌，清先自由读准这首儿歌，可以加加动作啊。师：好，时间差不多了，让我们站起来一起加上动作读一读吧，（边做动作边读儿歎）师：清坐，小朋友们，可千万不要小看我们的身体，它能教绘大家许多知识呢！老师还 找了很多有趣的絵本小朋友们有机会可以找栄看一看，不仅能认识我们可爰的身体，还能 学习不少汉字呢！不信，你看.这里有本书叫做我们身体里的洞，大家来猜猜这是什么混， 哦，是山洞是隧道我们身体里也有两个类似的洞有人猜得到是什么吗？生:鼻孔。师：还有一个大润能吃东西，能吃饭，是什么呢？生：嘴巴，师：其实，我们的身织里截着不少有趣的知识，等着小朋友们去学习呢！三、学习轻声词环节一：情境导入轻声词师：後下
12、来，在进入第三关之前，巧虎有个发现要分享始大家，他发现有5个词语的读音很有特点， 请你们仔细听。师读词，生听并思考你有什么发现？生：都读轻声。师：同学们頁会思考，那么在第三关的关卡前就立看这么一棵果树，上面就结看巧虎最爱吃的苹果， 你们能读准苹果上的词语，帮巧虎把苹果摘F来吗？生：能。师：这9颗果子就藏在我们的书里，快打开51页，目己先读准咯。生：（自由读师：现在，请你们和老师一起读读这些词语，边渎边思専，轻声读起来有什么特点？师范读，生跟读生：说说自己的发现开：对，轻声是我们在说音通话时会出现的一种特别的芟调现糸，当遇到一些字在词语里没有貝体的 資义时，戚要去掉声调，又轻又短地淡。知道了轻声
13、的读法，现在话男女生来比一比，谁能把轻声读到位。生：（男女生一个接一个词地进行赛谈，师再次纠正读法环节二：活动中学习分类师：渓，现在我们帮巧虎把苹果都摘下来了，可是巧虎要用篮子把这些苹果都带回家去，可该怎么放 呢？哪些苹果应该在同一个篮子里呢？（生说想法，教师帯助忌结三种类型的轻声词。）师：呼，终于把苹果装好了，巧虎要把它们帯走了，我们和这些轻声词再打打招呼，道道别吧！ 生：（斉读9个轻声词）环节三：拓展轻声司师：哎呀呀，同学们直了不起，三个关卡一个不落地都通过了！表扬一下自己吧！谟，倫倫吉诉大家， 巧虎还留一些轻声词苹果，谁能读准词，我就把这苹果送绐你，大冢有信心读准吗？（指名读，正音，发奖品）四、总结师：同学们，今天我们的收获可百不少，谁来说说你学到了什么？生：说收获师：对，我们不仅学到了许多的字和词，最可贵的是我们还学会了很多生活中就可以用到的识字方法， 希望同学们在之后的学习中可以让用这些万法学会更多有趣的汉字！板书设计：语文园地四看图识字生活中识字游戏识字字族文识字归类识字字谜识字