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1、高中英语学习方法之我见罗谢华中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）04-0108-01英语是高中阶段的基础性课程，在高考中占有很大的比重。当今社会的发展和进步对英语学习的要求也越来越高。作为教师，一定要认识到英语教学习的重要性，在高中阶段的英语教学中，结合自己的实际情况，找到英语学习的方法和对策，从而提高英语学习的效率，打好各方面的基础。1.在英语学习上端正态度，积极参与课堂活动英语学习虽然是第二语言的学习，但是英语知识在我们的生活和今后的工作中的作用却不容忽视。很多学生都没有认识到英语学习的现实意义，认为英语学习的目的就是为了应对考试，在英语学习受阻
2、后，甚至放弃了英语学习。这种学习态度是不对的。要想学好英语，首先应该端正自己的英语学习态度，认识到英语在各行各业中所发挥的重要作用，以树立学好英语的信心，为今后步入社会，迈上工作岗位打基础。只有具有端正的英语学习态度，才会在英语学习中放松心态，静下心来安心进行英语学习，充分把学习时间利用起来。高中阶段英语学习的主阵地就是课堂时间。在当今的英语学习中，不再是死知识的学习，更多的是要提高自己的英語综合素质，便于实践中熟练运用。因此，在课堂上教师更多地融入了学生活动。作为教师，一定要带领学生积极参与各项教学活动。在课堂上，只有积极参与各种练习和讨论，做到积极发言，敢于开口，才能够切实锻炼自己。我们一
3、定要让学生多开口说英语，不怕在课堂上出错，把握好课堂教学的每一分钟，不放弃每一次交际机会。只有做到胆子大、脸皮厚，才能够使自己得到锻炼，切实提高自己的英语交际能力。2.积累英语词汇量，打好学习基础词汇是英语学习的基本单元，人们常说英语词汇学习就好比高楼大厦的基石。词汇量的多寡已经成为了衡量英语学习情况的重要标准之一。但是，进入高中之后，同学们的学习任务越来越重。在英语词汇学习上，很多同学感到没有效率，于是就放弃了英语词汇的学习，把时间用在了其它方面的学习之上。可是，这种做法是不可取的，放弃英语词汇学习，只能使英语学习效率越来越低。只有掌握了丰富的英语词汇，才会为英语整体学习效率的提高铺好路。高
4、中学习本来就枯燥无味，单纯机械的英语词汇背诵必然会打消学生们英语词汇学习的积极性，并且这种单纯记忆的学习方法效率也很低。在英语词汇学习中，同学们一定要改变传统方法，做到科学记忆，从而向时间要效率。在进行英语词汇学习过程中，教师可以把词汇知识的学习放入到文章之中，一边阅读一边学习英语词汇。在阅读时，遇到生词是难免的，学生可以把这些生词集中到一起进行音标、释义、用法等标注。通过不断积累，学生的英语词汇量必然会不断扩大。为了巩固所学词汇知识，每天学生也要抽出一定的时间进行所学英语词汇的复习，在复习时把时间和精力放到不熟悉的词汇上。其实在抽时间复习时，不必是整块时间，我们告诉学生可以利用零散时间进行见
5、缝插针式的复习，这样，既把握好了学习时间，又做到了英语词汇学习的强化。3.做好英语阅读，拓展自己的视野阅读在英语学习中所占的地位是非常重要的，在日常学习中，我们让学生也要每天抽时间进行英语阅读。通过阅读，能够帮助学生复习和巩固所学的英语基础知识，提高阅读水平的同时，也有助于写作水平的提高。在阅读中，我们让学生要做到精读和泛读的相结合。精读时，我们可以选做阅读理解题以及完形填空题等。精读文章我们要掌握文章中的重点词句和语法知识，必要时我们还需要多读几遍。每天我们所选择的文章类型、习题类型可以不同，但是一定要坚持每天抽出30分钟左右的时间进行练习。泛读时，我们可以选择一些中英文对照读物或者一些自己
6、感兴趣的英文杂志、小说等。泛读内容我们可以根据每天的实际情况合理决定学生的阅读时间，但是一定要做到坚持阅读。4.讲究学习策略，加强知识运用学习方法选择是否恰当在学习效果中起着关键性的作用。只有找到了适合自己的学习方法，才能够在学习中应对自如。在学习中学生应该具有积极的态度，只有做到自主学习、合作探究，才能够真正学到知识。在学习之后，让学生还要不断进行反思，这样才能够把所学内容内化为自己的知识。在学习过程中，要让学生紧跟我们的思路积极进行问题的思考，争取在我们的引导之下自己找到问题的答案。当自己不能解决问题时，要及时和其他同学一起进行探讨，在共同的合作交流探究中解决问题。在学习中切忌不懂装懂。在
7、学习之后及时进行总结反思也非常重要。通过总结反思，让学生能够及时发现在学习中所存在的问题，便于及时纠正。通过总结反思，能够抓住学习的精髓，加深对知识的印象。通过不断反思，有助于学生及时调整教学方法和策略，在学习上不断取得进步。英语是高中学习阶段的重要科目，在高中英语学习中，要对英语词汇、阅读、语法等各项学习都给予充分重视。在课堂上，一定要积极参与各项教学活动，能够全身心的参与到英语学习中。同时，我们还要掌握丰富的英语学习方法，在英语学习上充满自信，通过自己的不懈努力争取更上一层楼。以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每
8、个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化
9、环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里
10、洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家
11、的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答
12、：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。