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1、古诗词复习一七步诗学习目标 有感情地朗读七步诗。学习重点 会背七步诗。学习难点 了解这首诗的创作经过，领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 教学时间30分钟教学过程预设一、诗歌导入 巩固积累复习咏鹅悯农春晓望庐山瀑布赠汪伦长歌行元日曾经学过的古诗导入，巩固积累。二、方法引领 巧背古诗师：背诵古诗掌握了方法，才可事半功倍，巧背古诗的方法有这些供同学们参考：（课件出示）分层理解法 抓头字句法 再现形象法 定时快读法 古诗吟唱法三、初读诗歌 整体感知1、师范读。2、生自读。要求读准字音，读通句子。四、出示背景 大致了解
2、1、历史描述，情境导入：三国时期，曹操的大儿子曹丕和三儿子曹植都有政治野心，都想争做曹操的继承人，曹丕文武双全，但曹操更加偏爱文采风流、才高八斗的三儿子曹植。然而，历史并没有眷顾这位负有天才美称的曹植，这场没有硝烟的斗争，曹丕最终取得了胜利，后来登上了皇帝的宝座。而曹植，究竟面临着什么样的命运？过去曹操对他格外的恩宠，还有他出众的才华，却给他，惹来一场杀身之祸，和后半生被软禁的无尽的苦难 五、出示注释 自读自悟1、出示自学提示： （1）结合注释读准字音，读通诗句。 （2）结合注释、故事背景理解大意。2、注释提醒。3、生结合注释理解大意。六、翻译全诗 典故补充1、交流诗意，师适当补充。2、写法渗
3、透。3、有感情朗读。七、熟读成诵 资料链接 1、学生反复诵读。2、资料补充，帮助理解。3、带着这种感情再次朗读古诗，进而熟读成诵。4、“曹丕”听了七步诗后，怎么想？怎么处理？（交代历史结果曹植虽逃过一劫，后半生却落魄失意，抑郁而终！）八、拓展延伸 认知升华1、教师总结；这首诗中蕴含的故事深深地打动了我们，是我们清楚地看到了封建统治阶级内部你死我活的政治斗争，为曹氏兄弟为了争夺王位而不顾及兄弟情谊的做法而惋惜，更使我们深深地同情曹植的不幸处境。2、补充白马篇龟虽寿，积累名句。课后练习 背诵并试着默写七步诗板书设计 七步诗 曹 植 豆和豆秸 相煎何急古诗词复习一七步诗学习目标 有感情地朗读七步诗。
4、学习重点 会背七步诗。学习难点 了解这首诗的创作经过，领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 教学时间30分钟教学过程预设一、诗歌导入 巩固积累复习咏鹅悯农春晓望庐山瀑布赠汪伦长歌行元日曾经学过的古诗导入，巩固积累。二、方法引领 巧背古诗师：背诵古诗掌握了方法，才可事半功倍，巧背古诗的方法有这些供同学们参考：（课件出示）分层理解法 抓头字句法 再现形象法 定时快读法 古诗吟唱法三、初读诗歌 整体感知1、师范读。2、生自读。要求读准字音，读通句子。四、出示背景 大致了解1、历史描述，情境导入：三国时期，曹操的大儿子曹
5、丕和三儿子曹植都有政治野心，都想争做曹操的继承人，曹丕文武双全，但曹操更加偏爱文采风流、才高八斗的三儿子曹植。然而，历史并没有眷顾这位负有天才美称的曹植，这场没有硝烟的斗争，曹丕最终取得了胜利，后来登上了皇帝的宝座。而曹植，究竟面临着什么样的命运？过去曹操对他格外的恩宠，还有他出众的才华，却给他，惹来一场杀身之祸，和后半生被软禁的无尽的苦难 五、出示注释 自读自悟1、出示自学提示： （1）结合注释读准字音，读通诗句。 （2）结合注释、故事背景理解大意。2、注释提醒。3、生结合注释理解大意。六、翻译全诗 典故补充1、交流诗意，师适当补充。2、写法渗透。3、有感情朗读。七、熟读成诵 资料链接 1、学生反复诵读。2、资料补充，帮助理解。3、带着这种感情再次朗读古诗，进而熟读成诵。4、“曹丕”听了七步诗后，怎么想？怎么处理？（交代历史结果曹植虽逃过一劫，后半生却落魄失意，抑郁而终！）八、拓展延伸 认知升华1、教师总结；这首诗中蕴含的故事深深地打动了我们，是我们清楚地看到了封建统治阶级内部你死我活的政治斗争，为曹氏兄弟为了争夺王位而不顾及兄弟情谊的做法而惋惜，更使我们深深地同情曹植的不幸处境。2、补充白马篇龟虽寿，积累名句。课后练习 背诵并试着默写七步诗板书设计 七步诗 曹 植 豆和豆秸 相煎何急