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1、外研版九年级英语,上,学期,教学工作总结（共11篇） 九年级上学期英语教学工作总结 本学期，我担任九年级 1、 2、4班三两个班级的英语教学工作。作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。 一、学习课标,明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对英语课程标准进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语
2、教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。 二、扎实备课,理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点: 1、课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。 2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打
3、消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。 3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。 三、认真上课,体现以人为本。 英语课程标准提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实
4、践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点: 1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。 2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生
5、认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。 3、游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣。 4、通过听录音,复习新知。我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听,第二遍边听边跟读。在学
6、生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性,从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。 四、加强自学,不断积累知识。 由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,时常听录音纠正自己的语音语调。 总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的
7、回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学,激活课堂。积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获 2021年7月10日 教师：XXX 面对九年级的学生，不论是对老师来说，还的对学生来说，英语教学都是一个巨大的挑战。它关系到学生的毕业与升学，关系到学生的前途和命运。尤其是对于教师来说，那简直是“任重而道并不远”。回顾这个学期的教学，其中有收获，也有不足。以下是我在工作中的一些做法
8、以及认识 一面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。每上一节课前，都对前一课的知识做一简单回顾，以次来降低难度，提高学生兴趣，鼓励他们尽量说英语，提高语言组织能力，对于说错或说不好的学生进行积极鼓励。而不是消极打击。 2为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。对于课本上有些内容，教师只做简单的提示，然后让学生分小组进行讨论解决，给学生以充分发挥自己才能的机会，最后教师做以点评，这样学生就有了自我发挥的空间，学起来更轻松，更起劲。 3鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方
9、式，发展听、说、读、写的综合能力。比如对于本套教材有些听力部分，内容太难，即使放几遍听力材料，学生依然听不懂，在这种情况下，可以让学生将其当阅读理解去做，通过小组合作，讨论，交流，最后得到正确答案，这样，既降低了难度，也培养了学生小组合作能力和阅读理解能力，其效果是两全其美。 4创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。对于每一单元后的长篇阅读，分任务给每个小组和个人，让学生自己通过阅读，讨论，对阅读材料进行分析，提出问题并进行解答。 二.关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。 俗话说“亲其师，信其道”。学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得
10、成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此在课堂上我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到： 1尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。 2把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 3关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的机会。 4建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。 三.加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习，做到： 1积极创造条件，让
11、学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。 2引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。 3引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。 外研版九年级英语 上 册 教 学 计 划 金传郁2021-9- 1一学情分析 今年我任教九年级一二两班英语。从整体情况来看，学生普遍英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不及小学三年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学习氛围。也有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，这两个班的英语教学
12、具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。 二教材分析 本校九年级英语是外研版版英语，教材编排有以下特点： 1本书共12个模块（两个复习模块除外），每个模块有3个单元，第一单元侧重听说能力培养，第二单元为阅读写作课，第三单元为复习单元，侧重语法运用。 2该书.要使学生受到听、说、读、写的基本技能训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步英语交际的能力； 养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法； 为进一步学习和运用英语打下扎实的基 3该书主要语法是被动语态及定语从句。 三教学安排 依据本书情况及本学期的教学时间，本学期具体安排如下： 每周上一个模块左右，期中考试前上完前6个模块，其余的模
13、块期中考试后至期末上完。 课程安排及教学进度： 周次模块模块内容 第1周Module1Wondersoftheworld 第2周Module1andModule2Greatbooks 第3周Module2andModule3Sportinglife 第4周Module3andatest 第5周Nationalholiday 第6周Module4Greatinventions 第7周Module5Museums 第8周Module6Saveourworld 第9周Module6andatest 第10周Module7Australia 第11周Module8Photos 第12周Module9C
14、artonstories 第13周Module10Fitne 第14周Module10andatest 第15周Module11Population 第16周Module12SummerinLA 第17周Module12andatest 第18-20周Revisionforthefinalexamination 四教学措施 1、依据学生以上情况，要激发他们的英语学习兴趣。 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。 3、有意识培养学生的朗读、书写和作业的基本能力。 4、要因材施教，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼； 对于差生要因势利导
15、，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。 2021-2021学年（外研版）九年级英语下学期教学工作计划 一、指导思想: 九年级下学期的教学和复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况，要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式； 同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼； 对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。 二、学生情况分析 从上学期期末的质量检测成绩来看，九年级(1)、(2)两班学生的英语学
16、习情况和其他几个班级很相似，学生英语水平普遍较差,成绩优秀的(1)班较多，(2)班特少，其余部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学时需要注意在备课中增加趣味性，提高学生对英语学习的兴趣，同时注意绝大多数学生，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。 三、总体目标 1、加强学习高效课堂教学模式，改革课堂教学模式，提高学生的学习能力，增强课堂效果，把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作，抓好优秀生，提高边缘生，盯住学困生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取取得好成绩。 四、遵循原则
17、 以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对新课标和考纲要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高； 注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。 五、具体工作措施 1、认真学习新课程标准，钻研 七、 八、九年级六本教材，形成固定的知识体系，研究2021年的考试说明，精选2021和2021两年的中考题。 2、大练教学基本功，提高课堂教学能力。 3、实行课堂教学模式改革，实践高效课堂教学模式。 4、走进学生生活、内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师
18、生关系，既是教师，又是朋友。 5、指导学生预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，养成良好的学习习惯。 六、总体教学与复习思路 1、及时、保质保量的完成九年级下册的教材课堂教学任务。 2、单元复习。通览教材，进行知识点扫描。对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”； 掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆； 重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练； 面向全体，面向基础。 3、语法复习。钻研考试标准和考试说明，对语法、词法、句子、时态和话题进行专项复习。统揽教材中的重点语法项目，让学生从整体上把握教材内容。 4、题型专练，模拟演练。按照中考题型（听
19、力、单项选择、阅读理解、短文时态填空、综合填空、任务型阅读和书面表达）进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。 5、具体教学与复习内容 九年级下册教学计划时间安排： M4 M5 M6 M7 M8 第一轮复习： 时间安排：3月30日-5月10日 主要内容：复习教材中出现的单词、短语、常用句型； 熟记对话和课文，理解所学语法内容。 阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型； 熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。 具体思路：复习应以
20、大纲为依据，教材内容为根本，按教材的顺序进行单元复习。复习一单元之前，给学生认真记忆书后单词和短语； 课上检查，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充； 这一阶段的复习，充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师指导应注意事项。（对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。）同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的知识点。最后，再将单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。 七年级上 2课时七年级下 2课时八年级上 4课时八年级下 4课时九年级上 6课时九年级下 4课时 第二轮复习：
21、 时间安排：5月11日5月24日 主要内容：词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句等。 阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。 具体思路：将语法分成大块复习，充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导注意事项
22、。学生掌握的内容少讲或不讲，学生不够熟练的要重点讲解，结合复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使学生每天复习的知识都能够加以巩固。 具体时间安排： 名词 1课时冠词 1课时数词 1课时代词 1课时介词 1课时连词 1课时形容词 1课时副词 1课时动词 1课时句子种类 1课时宾语从句 1课时定语从句 1课时状语从句 1课时 主谓一致和倒装句 1课时 情景交际和图示标志 1课时第三轮综合和模拟训练： 时间安排：5月25日中考前主要内容：题型专练，模拟演练。 阶段目标：查缺补漏，帮助学生找出发生错误的原因，并及时改正，记住正确的方法，迅速提高成绩。 具体思路：按照中考题型（听力、单项选择、阅读理解
23、、综合填空、短文还原、阅读表达和书面表达）进行题型专练。选取适当的模拟题对学生进行测试。该阶段要通过对学生限时测试，让学生把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对2021和2021两年中考试题认真研究，教会学生答题技巧。并对学生进行心理健康教育，减轻压力，稳定情绪，自如的应对中考，取得好成绩。 具体时间安排： 听力 1课时单项选择 1课时阅读理解 1课时短文还原 1课时综合填空 1课时阅读表达 1课时书面表达 1课时模拟训练 6课时 总之，尽最大的努力圆满地完成本学期的教学工作,让学生在中考中取得好成绩，让有升学希望的学生都能升入理想的高中。 2021年3月 林立文 2021-
24、2021学年外研版九年级英语下学期教学工作计划 一、指导思想 九年级下学期的教学和复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式； 同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼； 对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。 二、学生情况分析 从上学期期末的质量检测成绩来看，本班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似，学生英语水平普遍较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心，不
25、感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学时需要注意在备课中增加趣味性，提高学生对英语学习的兴趣，同时注意绝大多数学生，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。 三、总体目标 1、加强学习高效课堂教学模式，改革课堂教学模式，提高学生的学习能力，增强课堂效果，把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作，抓好优秀生，提高边缘生，盯住学困生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取取得好成绩。 四、遵循原则 以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对课标和考纲要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高； 注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，
26、精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。 五、具体工作措施 1、认真学习新课程标准，钻研 七、 八、九年级六本教材，形成固定的知识体系，研究2021年的考试说明，精选2021和2021两年的中考题。 2、大练教学基本功，提高课堂教学能力。 3、实行课堂教学模式改革，创建新型高效课堂教学模式。 4、走进学生生活、内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是朋友。 5、指导学生预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，养成良好的学习习惯。 六、总体教学与复习思路 1、及时、保质保量的完成九年级下册
27、的教材课堂教学任务。 2、单元复习。通览教材，进行知识点扫描。对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”； 掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆； 重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练； 面向全体，面向基础。 3、语法复习。钻研考试标准和考试说明，对语法、词法、句子、时态和话题进行专项复习。统揽教材中的重点语法项目，让学生从整体上把握教材内容。 4、题型专练，模拟演练。按照中考题型（听力、单项选择、阅读理解、短文时态填空、综合填空、任务型阅读和书面表达）进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏
28、。最后进行几次中考 1 模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。 5、具体教学与复习内容 九年级下册教学计划时间安排： 1制定教学计划和内容Module1Travel.2Module2Education.3Module3Nowandthen.4Module4Thewaywelook.5Module5Rulesandsuggestions.6Module6Lookafteryourself.7Module7Eatingtogether.8Module8Onthetown. 第一轮复习： 时间安排：4月16日-5月11日 主要内容：复习教材中出现的单词、短语、常用句型； 熟记对话和课文，
29、理解所学语法内容。 阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型； 熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。 具体思路：复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的顺序进行单元复习。复习一单元之前，给学生认真记忆书后单词和短语； 课上检查，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充； 这一阶段的复习，充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师指导应注意事项。（对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。）同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的知识点。最后，再将单元的知
30、识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。 七年级上 2课时七年级下 2课时八年级上 2课时八年级下 6课时九年级上 6课时九年级下 6课时 第二轮复习： 时间安排：5月14日5月25日 主要内容：词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。 阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。传授解题技巧，提高学生
31、的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。 具体思路：将语法分成大块复习，充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导注意事项。学生掌握的内容少讲或不讲，学生不够熟练的要重点讲解，结合复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使学生每天复习的知识都能够加以巩固。 2 具体时间安排： 名词 2课时代词 2课时数词 1课时介词和介词短语 2课时连词 1课时形容词与副词 2课时冠词 1课时 动词 2课时六种时态 3课时被动语态 1课时疑问句 2课时陈述句、祈使句、感叹句 1课时句子成分、Therebe句型 1课时简单句的五种基本句型 1课时并列复合句 1课时宾语从句
32、1课时状语从句 2课时定语从句 1课时 第三轮综合和模拟训练： 时间安排：5月28日中考前主要内容：题型专练，模拟演练。 阶段目标：查缺补漏，帮助学生找出发生错误的原因，并及时改正，记住正确的方法，迅速提高成绩。 具体思路：按照中考题型（听力、单项选择、阅读理解、短文时态填空、综合填空、任务型阅读和书面表达）进行题型专练。选取适当的模拟题对学生进行测试。该阶段要通过对学生限时测试，让学生把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对2021和2021两年中考试题认真研究，教会学生答题技巧。并对学生进行心理健康教育，减轻压力，稳定情绪，自如的应对中考，取得好成绩。 具体时间安排： 听力
33、 2课时单项选择 2课时阅读理解 2课时短文时态填空 2课时综合填空 2课时完型填空 2课时书面表达 2课时模拟训练 8课时 总之，尽最大的努力圆满地完成本学期的教学工作,让学生在中考中取得好成绩，让有升学希望的学生都能升入理想的高中。 九年级上册单词 MODULE1 wondern.奇迹vt.想知道,对.好奇bandn.乐队reviewn.评论 ancienta.远古的,古老的compositionn.作文graden.成绩； 年级pyramidn.金字塔pupiln.学生meetingn.会议listenup注意听 callvt.叫做,名为； 打电话eventn.事件； 比赛项目natur
34、ala.天然的； 自然的getoutof从.内出来，离开lighta.明亮的n.光线;灯replyvi.回答 clearv.散开； 打扫干净a.清晰的risevi.升起groundn.地面 belowprep.在下面edgen.边，边缘 ontheedgeof处于.的边缘bottomn.底部 atthebottomof在.的底部canyonn.峡谷siden.边，面，侧disappearvi.消失distancen.距离hugea.巨大的 facev.面对，面临n.脸sightn.景象，景观heightn.高度liftn.电梯viewn.景色attractvt.吸引descriptionn.描
35、述locationn.地点，位置 MODULE2 workn.(常复)作品influencevt.影响respectvt.尊敬,尊重thinkern.思想家wisea.睿智的 asfaras就来说； 至于not.anymore不再. monthlya.每月一次的，每月的literaturen.文学millionsof数百万的behaviourn.行为，举止caven.山洞,洞穴freedomn.自由funeraln.葬礼 outsidern.局外人，外来人sociala.社会的themen.主题 treasuren.宝藏，财宝clevera.聪明的 runawayv.潜逃,逃跑deada.死的
36、 foratimeadv.暂时,一度pleaseda.高兴的alivea.活着的 growup成长，长大成人talkabout谈论southerna.南方的staten.州，邦； 状态versionn.版本historicala.历史的editorn.编辑 publishern.出版者，出版社reviewern.评论家 MODULE3 sportinga.有关体育运动的allowvt.允许defeatvt.打败 seasonn.赛季； 季节standfor代表； 象征 againstprep.与.相对，相反； 靠，依tougha.艰苦的； 强硬的encouragev.鼓励medaln.奖章,奖
37、牌 overnighta.突如其来的，持续整夜的recordn.最高记录vt.记录 setvt.设置;制定setup建立； 创立yearbookn.年鉴firstofall首先 representvt.代表,象征advertisementn.广告xxxxann.运动员，男运动员hurdlen.栏架v.跨栏赛跑hurdlingn.跨栏赛跑sportswomann.女运动员racevi.比赛 discuionn.讨论awardv.授予 finishingline终点线marathonn.马拉松turnn.跑道 taekwondo跆拳道beltn.带子 MODULE4 printingn.印刷 ad
38、vantagen.优点,优势digitala.数码的 digitalcamera数码相机batteryn.电池chargevt.充电 favourn.帮助； 喜爱publishvt.出版iuen.(报刊)期 ordinarya.平常的,普通的,平凡的agen.时期，时代； 年龄replacevt.代替seeto负责，注意producevt.生产 inventionn.发明lookthrough浏览createv.创造cottonn.棉花woodn.木材atatime一次byhand用手工inkn.墨水 blockn.板子； 街区 atthebeginningof在.的开始knowledgen.
39、知识spreadvt.散播，传播introductionn.传入； 介绍ratherthan而不是.CD-ROM只读光盘oneday某天feathern.羽毛 dryv.(使)干燥，使(变干)a.干的，干燥的sharpenvt.磨快，削尖steeln.钢，钢铁 fountainpen自来水笔，钢笔popularityn.普及，流行ballpointpenn.圆珠笔 MODULE5 entryn.进入； 参加，登记； 入口； 参赛作品 photographyn.摄影familiara.熟悉的attentionn.注意力 payattentionto集中注意力于 upstairsad.在楼上，向楼
40、上n.楼上guardn.保卫signn.标志aswell也 downstairsad.在楼下； 向楼下sculpturen.雕像 eitheradj.两者之一的experimentn.实验exhibitn.展品 unusuala.不同寻常的 workout设法弄懂，计算出tryout试用，试验，检验LaunchPad起飞坪； 发射台Physicsn.物理fallinga.下降中的sandn.沙子truckn.卡车wheeln.轮子positionn.位置rocketn.火箭 travelvi.旅行n.旅行humann.人类a.人类的speedn.速度obeyv.遵守aboveall首先drop
41、in顺便走访as.as同一样 communicationn.交流，沟通courtn.球场storev.储存 cloakroomn.衣帽间toiletn.厕所 inventorn.发明家cafen.咖啡厅 MODULE6 wasten.浪费v.浪费wastefula.浪费的 throwaway扔掉，抛弃metaln.金属energyn.能量pollutionn.污染 recyclevt.循环，再生，再利用readern.读者 environmentala.环境的reusablea.可重新使用的hopelea.希望渺茫的reducevt.减少,减小reusevt.重新利用necearya.有必要的
42、plastica.塑料制的n.塑料 repairev.修复chinan.陶瓷 carev.在意，关心； 担心fashionn.风尚insteadprep.代替 insteadof代替,而不是airconditioningn.空调clothn.布sortv.挑拣harmn.伤害 doharmto对.造成伤害differencen.差别，差异 makeadifferenceto对.产生重大影响/很重要 productn.产品materialn.材料bottlen.瓶子 boilv.煮沸，烧开wildlifen.野生动植物 xxxxNMODULEAaccidentn.事故putup张贴，挂起 joinvt.参加； 连接； 加入networkn.网络 businepeoplen.商人scientifica.科学的multimedian.多媒体hardwaren.硬件 communicatev.交流，沟通softwaren.软件 (be)madeupof组成，构成anumberof许多