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1、中西方文化差异对英语教学重要性的探讨_认识文化差异的重要性中西方文化差异对英语教学重要性的探讨_认识文化差异的重要性 摘要：英语教学是语言教学，语言和文化是紧密相连不可分割的,英语教师在英语教学过程中，不仅对语音，词汇等方面教学，还要加强对学生中西方文化差异教学的内容，才可以使学生在实际生活中真正运用较地道的英语进行交流。 关键词：英语教学; 中西方文化差异; 重要性 1.在英语教学中进行文化差异教学的重要性 英语教学并不是为了应付当前的“英语热”，而是让学生通过语言教学过程，打好语言基础知识，在严格的听说读写训练的基础上，培养出对外交际的应用外语的能力。但是在当前的社会中，却发现许多地方将英
2、语作为一门应试教育的学科，认为这是大势所趋。刘润清先生在“21世纪的英语教学”一文中不无忧虑地指出，“目前英语的教与更多的是出于商业目的，并不是为了发展什么文化和社会的目的，这正是有识之士所担心的。”在这种趋势的影响下，导致许多英语教学中忽视了文化教学。然而语言是文化的载体，两者是密不可分的，交际能力离不开对这个国家的文化了解，学习一种语言必须要学习这种语言所代表的文化。在英语教学中应当重视文化教学，在另一方面我国拥有着五千余年的历史，也有着深厚的文化积淀，中西方在文化方面必然会有差异，因此必须要将文化差异教学作为课堂的重要内容。这不但不会弱化语言教学，反而更容易调动学生的积极性，激发学生学习
3、语言的兴趣，并且通过文化差异教学，有利于他们掌握两国文化的特点，帮助学生提升跨文化交际能力，实现提升整体英语水平的目的。 2.在英语教学中融入文化教学的实践与反思 2.1增加课堂文化差异化导入的内容 在一些具有西方特点的词汇内涵，可以作为难点给学生灌输，有些词汇的发音并不能够难倒学生，学生只是被如何应用而困扰着。对于这些有独特特点的词语，教师应当着重对学生介绍，分类与总结，并鼓励学生准备一个专门记录这类词语的笔记本，以方便课余时间记忆。有些学生虽然在课堂上记忆下来，但是在应用方面还较为薄弱，因此教师在课堂中可以多举一些例子，让学生亲身体验在创设的对话语境中如何应用这些词语。同时鼓励学生分小组进
4、行口头的对话表达，引导他们随时随地地挖掘其中的文化信息，使学生在学习语言的同时，扩展他们的知识积累。 2.2让学生自己对比中西方文化差异 在每堂课，教师可以设定一个主题，让学生在课下寻找资料，然后在课堂中让学生自己去对比中西方文化的差异。这是因为首先学生几十个人的力量比一个老师的力量大许多；其次，中国英语教学的老师大部分都是中国人，所受的英语教育也是中国的，老师所掌握的西方文化也是通过查找资料得到的，因此讲解的不一定比学生的完善；第三，学生通过对比，会加深知识的印象，远比老师灌输效果好许多。比如在课上介绍东西方在礼节上的差别的时候，学生们通过对比发现，如果和中国人站着很近交谈的时候，我们会觉得
5、正常；但是与西方人这样站着很近的时候，他们会觉得很不舒服。这是因为西方人认为距离有一个安全范围，如果国语靠近会觉得不礼貌。通过学生自己的对比与总结，对他们跨文化交际有着很大的益处。 2.3优化语言教学模式，改进教学方法 除了在课堂学习基础的语言知识，老师还应该多利用空余时间给学生提供广阔的空间去扩展思维。比如教师可以利用多媒体，去放映一些英美人生活交际的短片，或者放一些原版的美剧，让学生除了在锻炼听力与口语的同时，让他们去了解英美生活的特点。其次可以组织学生多去图书馆或者到网上去阅读一些英美杂志，让他们熟悉西方人的文化特点与习惯。第三，可以组织学生到师范类学校或者一些西餐厅去寻找与西方人士交流
6、的机会，让他们能够切身实际地与他们进行交流，有利于促进跨文化的交际能力。通过这些手段有效地与课堂教学结合，可以让学生进一步去了解异国文化，提升英语水平。 2.4定期举办专题性活动 虽然在课堂中不时穿插一些文化教学，但是学生对于零零散散的知识掌握程度还是不深，因此教师可以定期举办一些专题性活动，专门提升学生的跨文化交流能力。比如教师可以邀请一些外籍人士或者外教亲自到课堂中去讲述生活中的习惯等，较为系统地导入文化内容。另外教师可以举办一些活动与竞赛，比如提出一些问题让学生判断是否正确，或者让学生自己去分组准备英语的故事小品，还可以为原版电影配音等。通过这些活动，提升学生的兴趣，让学生认为英文并不是一门枯燥无味的语言，让文化教学成为侧面提升学生学习英语主观能动性的一剂良药，让他们在轻松的环境中掌握英语基础知识和文化背景。 结语 英语教学中不能只单纯注意语言教学，而是要把语言看作与文化结合的整体，因此需要提高学生对语言背后的文化背景，社会知识的掌握程度，注重学生英美文化的输入。中西方差异是较为明显的，但要使得让学生明确掌握，需要教师们运用多种教学方式，在有限的时间尽可能多的培养学生文化意识，增强他们对文化差异的敏感度。在日常教学中，要立足于课堂，让学生领略西方文化的精髓，培养学生跨文化交流的意识，只有这样才能够让学生对英语保持热忱的学习态度，真正地学好英语，达到有效进行交际的目的。 3