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1、教案教学基本信息课题动物的生殖和发育学科生物学段：初中年级初二教材书名：生物学 出版社：北京出版社 出版日期：2013年12月教学设计参与人员姓名单位设计者张陶然北京市昌平区第四中学实施者张陶然北京市昌平区第四中学指导者刘国华北京市昌平区第二中学课件制作者张陶然北京市昌平区第四中学其他参与者吕建红白凤先北京市昌平区进修学校北京第十五中学南口学校教学目标及教学重点、难点知识目标：1. 通过学习蝗灾的形成过程，巩固学生对昆虫的生殖发育相关的重要概念。2. 通过各种天敌防治的介绍，巩固学生对两栖类、鸟类动物的生殖发育相关的重要概念。能力目标：1.利用课外的图文资料培养获取信息的能力，加深理解：生物的
2、生殖、发育和遗传是生命的基本特征这一核心概念。2.学会运用所学的生物学知识分析并尝试解决某些生活实际问题。情感、态度与价值观：1.关注与生物学相关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。2.理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图环节一：导入阅读新闻报道，今年年初中东、南亚、东非一些国家曾遭大规模沙漠蝗虫入侵，肯尼亚遭受的蝗灾更是70年一遇，蝗灾造成大部分地区的农田被毁。通过阅读一组资料，认识一下沙漠蝗。通过阅读新闻报道，激发学生兴趣，引起学生思考环节二：讲述蝗虫的生殖发育过程，并分析蝗灾的形成过程一、蝗虫的生殖发育特点蝗虫的生活史通
3、过图片复习分析资料二，思考：影响沙漠蝗产卵和孵化的环境因素主要有哪些？最适宜卵孵化的环境条件是怎样的？结合资料一与资料二对比分析，思考：东非出现了哪些产卵与孵化的适宜条件？分析资料三，请同学们思考：若虫期蜕皮蜕掉的是什么结构？该结构对于蝗虫的陆生生活有何帮助？影响若虫期时间长短的主要环境因素是什么？分析资料四，思考：蝗虫的性成熟与什么因素有关？通过资料，展示蝗灾形成的原因：繁殖速度快活动1：根据文字描述，找出不同类型蝗虫不同时期的图片思考：群居对于蝗虫来说有何意义？通过资料，分析蝗虫变为群居后，发生了哪些改变抵御天敌能力强迁徙能力强食量大通过上面各方面的介绍，我们发现沙漠蝗之所以泛滥成灾，主要
4、是在环境变化中，沙漠蝗表现出来了生殖发育方面的巨大优势,同时也反映了遗传物质对生物生殖发育的控制作用。通过分析蝗灾形成过程重点强调昆虫的生殖发育过程。 通过沙漠蝗的两种性状突出基因决定性状这一概念。 总结：遗传物质起控制作用环节三：通过耐药性的产生解释遗传与变异并利用各种天敌复习其它动物的生殖发育类型二、蝗灾的治理1.化学方面：农药的防治耐药性的出现如何避免耐药性的产生生态环境的污染2.生态方面：利用天敌防治沙漠蝗的自然天敌有：节肢动物类：食虫虻、凯利氏麻蝇、蜘蛛爬行类：蛇、蜥蜴鸟类：燕雀类、乌鸦。两栖类：蛙、蟾蜍等利用凯利氏麻蝇讲解完全变态发育方式通过介绍蜘蛛，复习昆虫的形态结构特点利用青蛙
5、讲解两栖类动物的变态发育方式活动2：总结蝌蚪与成蛙在哪些方面存在差异利用粉红椋讲解鸟类的生殖发育方式生物方面：让蝗虫生病，喷洒生物药剂等活动3：总结三种动物的生殖发育的异同点利用耐药性的产生及传递巩固遗传、变异相关的重要概念。利用沙漠蝗的各类天敌介绍其他动物的生殖发育方式总结蝗灾的成因：受精卵：数量多；下雨、高温的环境使其迅速孵化。若虫：高温环境下迅速发育为成虫。成虫：飞行能力强，高温下性成熟的时间提前，为繁殖提供了充分的时间。生命周期短，繁殖速度快，一年可多代。从散居型向群居型的转变，有利于觅食、繁殖和抵御天敌。产生苯乙腈，体色变为黄黑间色，可防御天敌。通过学习蝗灾的形成过程，正确理解进化与适应观。