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1、2016届一轮复习 基础知识专项训练（十）（45分钟） （一）1.下列词语中加点的字,每对读音完全相同的一组是()A.嗜好/谥号偌大/诺言伺机/伺候B.酗酒/抚恤饯别/栈道伛偻/佝偻C.对峙/秩序塑料/追溯松柏/柏油D.琵琶/毗连辍学/啜泣幽咽/下咽答案:C解析:C项,zh,s,bi;A项,sh,ru/nu,s/c;B项,x,jin/zhn,l/lu;D项,p,chu,y/yn。2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是()建筑作为一种强制性的审美对象,一旦出现,谁的眼睛也躲不了,必须年年看、天天看。这对很多市民来说构成一种积极或消极的审美适应,对于青年学生来说则构成一种顺向或逆向的审美教育
2、。结果,一个时代、一个民族的审美水平便水涨船高,或泥沙俱下。A.出现B.逆向C.水涨船高D.泥沙俱下答案:D解析:D项,泥沙俱下:泥土和沙子都跟着流下来,比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。依据文意,应该改为“江河日下”。江河日下:江河的水天天向下游流,比喻情况一天天坏下去。3.下列各句中,没有语病的一句是()A.每隔几天,我就会去山谷走走,呼吸一下树林的气息,时间一长,很多植物和风景对我慢慢熟悉起来。B.2013是孔子诞辰2 564周年。孔子故里曲阜及与其“沾亲带故”的各座城市,几乎均在孔子生日当天举办了纪念活动。C.南迁之初,客家人常与土著和盗匪发生冲突,这强化了他们的身份意识、宗族观念和居
3、住方式。D.这里每天最佳游客承载量在3 000人次以内,但在旅游旺季时,平均每天游客量竟达到4 000人次以上。答案:B解析:A项,主客颠倒,应为“我对很多植物和风景慢慢熟悉起来”。C项,“客家人常与土著和盗匪发生冲突”表意不明。D项,“达到4 000人次以上”前后矛盾,可改为“超过4 000人次”。4.把下列句子组成语意连贯的语段,顺序最恰当的一项是()意象是形成意境的材料,意境是意象组合之后的升华。这恐怕是每一个善于读诗,可以与之谈诗的人都会有的体验。境与象的关系,全面而确切的表述应该是:境生于象而超乎象。意象好比细微的水珠,意境则是飘浮于天上的云。那飘忽的、变幻的、色彩斑斓的、千姿百态的
4、云,它的魅力恰如诗的意境。云是由水珠凝集而成的,但水珠一旦凝集为云,则有了云的千姿百态。A.B.C.D.答案:C解析:是全段的话题,包含了“意境”与“意象”两个方面,且揭示了二者之间的关系。紧承,前半句是对“境生于象”的说明,后半句是对“境超乎象”的说明。承中的“意象是材料”与“意境是升华”,运用比喻使之形象化。承的比喻,承的“千姿百态”,同时回应揭示的二者关系。是对前文的总结,“这”指代前面的内容。5.请就生活、学习中的某一问题,按要求把下面这段话补写完整。泰戈尔有句名言:“不是槌的打击,而是水的载歌载舞,使卵石臻于完美。”(1)在处补写一句过渡性的话。(2)在处仿照泰戈尔名言的句式写一句话
5、。答案示例:(1)教育孩子不也正是这样吗?(2)不是狂风暴雨的训斥,而是春风化雨般的教导,使孩子健康成长。6.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。示例:母爱是人生的一幅画:责备是冷色,呵护是暖色,关爱是母爱的主色调。青春是人生的一首诗:奋斗是内容,拼搏是结构,永不懈怠是青春的主旋律。参考答案:成长是人生的一部小说:年华是顺序,理想是目标,酸甜苦辣是人生的内涵。友谊是人生的一出戏剧:真诚是内容,信赖是结构,理解尊重是友谊的主题。7.阅读下面一幅图画,要求:请为下边这幅漫画拟一个恰当的标题;请揭示这幅漫画的寓意。参考答案:步步惊心讽刺了节假日旅游消费中,旅
6、游商家处处设局欺骗消费者的不良现象。8.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)方宅十余亩,草屋八九间。,。(陶渊明归园田居)(2)嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。,?(杜牧阿房宫赋)(3),则游者众;险以远,则至者少,而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,。(王安石游褒禅山记)(4),。信誓旦旦,不思其反。(诗经氓)答案:(1)榆柳荫后檐桃李罗堂前(2)奈何取之尽锱铢用之如泥沙(3)夫夷以近故非有志者不能至也(4)总角之宴言笑晏晏 （二）1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是()A.悼念/桂棹瞥见/蹩脚揠苗助长/偃旗息鼓B.陨石/殒命房檩/仓廪无稽
7、之谈/缉拿归案C.混沌/馄饨伶俜/聘礼稗官野史/不无裨益D.镂刻/佝偻敛裾/潋滟不可估量/量体裁衣答案:B解析:A项,do/zho,pi/bi,y/yn;B项,yn,ln,j;C项,dn/tun,png/pn,bi/b;D项,lu/lu,lin/lin,liang/ling。2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是()据报道,北京大学将在全校实施“学生学业会商制”,对符合其标准的十类学生进行会商,引起了舆论的广泛争议。“会商制度”是否是洪水猛兽,尚未知晓。对于制度制定者而言,他们对思想偏激的学生的关注不是异想天开式的杞人忧天,而是有现实的必要性。当然,“会商制度”也可能会造成一定的后果,当
8、学生因为忌惮被“会商”而墨守成规,他们就不愿意表达自己,生怕走到太“偏激”的地方。A.洪水猛兽B.异想天开C.杞人忧天D.墨守成规答案:D解析:A项,洪水猛兽:比喻极大的祸害。B项,异想天开:形容想法离奇,不切实际。C项,杞人忧天:比喻不必要的忧虑。D项,墨守成规:比喻思想保守,抱住老规矩不肯改变。应为“畏首畏尾”(比喻疑虑太多,胆小怕事)。3.下列各句中,没有语病的一项是()A.印度公益组织要求印度代表团联手与谈判各方合作,在德班会议上消除包括绿色气候基金争议在内的分歧,并达成共识。B.据苏州市的第一批国家级非物质遗产之一、剧装戏具制作技艺的传承人李荣森调研统计,剧装制作总成本的60%来自刺
9、绣。C.警察牌号车接送单位职工孩子上下学,表面上看是为社会分忧,实则是权力支配下的谋求私利,“警用校车”还是不要的好。D.复旦大学将试行“推优直选”在全国录取试点生的办法,即由中学校长推荐优秀学生、大学综合评价后录取的人才选拔模式。答案:C解析:A项,成分赘余。可删去“联手”。B项,表意不明。“第一批传承人”有歧义。D项,语序不当。应为“将在全国试行”。4.用下面的句子组成语意连贯的一段话,句子顺序排列恰当的一项是()打个比方,学习有点像风,我们肉眼看不见风,而是根据刮风的结果(如树枝摇动)来判断风的强度的。同样,我们也只能通过测量学习的结果来判断学习是否发生以及学习的性质。正因为如此,学习与
10、成绩之间有时可能会存在不一致性。也就是说,学习本身是无法直接测量的,我们能够测量的只是学习结果。学习是一种在学习者内部发生的事情。A.B.C.D.答案:A解析:阐述学习与测量的关系,打比方说明二者之间的关系,分析得出结论;有“总分总”的逻辑顺序。5.日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。俗话说,看菜吃饭,量体裁衣,应用会话要求能根据对象恰当地使用语言,能根据场合恰当地运用不同的语言和表达方式。请写出下列不同场合中使用的有礼节有分寸的话语。示例:探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。(1)人家的东西很好但太贵,不想买,而人家依然热情地给你推销
11、,你可以委婉地对卖东西的说:(2)一陌生人说话绝对片面,观点言辞偏激,还征询你的看法,你应该这样对他说:答案示例:(1)这东西质量不错,但我今天没带足够的钱,实在不好意思!或:这东西是挺好的,但这个价格我认为还是稍贵了一些。不好意思!(2)你的话有一定的道理,其实万事都不是绝对的,我认为解析:说话要委婉,有礼节有涵养,易被人接受。6.丰子恺先生的漫画用笔简洁,平淡中有无限的韵味。请以“人散后”为开头,用生动、形象的语言描绘这幅漫画“闲适”的意境。(50字左右)参考答案:人散后,新月依旧,清风恰似你的温柔。人走香却留,芬芳飘满楼。月淡如水,心静似水,虽散不寂寞,相约到永久。7.在下面语句的横线上补写上两句话,修辞格、句式必须和所给的句子相同。思想家的鲁迅,是大海上的灯塔,灯光划破中国社会的黑暗。文学家的鲁迅,是,。革命家的鲁迅,是,。答案示例:是长空雁群中的一只头雁叫声成为现代文学的第一声呐喊寒光闪闪的一柄宝剑剑锋直指封建时代的魑魅魍魉8.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;,。(王勃秋日登洪府滕王阁饯别序)(2)白露横江,水光接天。,。(苏轼赤壁赋)(3)三岁为妇,靡室劳矣。,。(诗经氓)(4),何时可掇?,不可断绝。(曹操短歌行)答案:(1)雁阵惊寒声断衡阳之浦(2)纵一苇之所如凌万顷之茫然(3)夙兴夜寐靡有朝矣(4)明明如月忧从中来