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1、1、提高个体知识创造能力的几个途径,()、寻、（)、试、()、（)，、戒B、悟、用、传答案：CD，2、影响知识创造的个人因素有:(）与（)的因素,、遗传、学历C、后天D、经验答案:C,、项目团队对知识创造的影响因素主要有以下几个方面（）、()、（):,A、TEAMLEADR、人际关系C、利益关系D、是否具有开放合作意识答案:A,A、不抱怨B、开大会造舆论C、制止或者干预负1、提高个体知识创造能力的几个途径,(）、寻、()、试、()、()。A、戒B、悟C、用D、传答案：BD2、影响知识创造的个人因素有：( ）与( )的因素.A、遗传B、学历C、后天、经验答案:AC、项目团队对知识创造的影响因素主
2、要有以下几个方面（)、( ）、( ):、EAM LADER B、人际关系C、利益关系D、是否具有开放合作意识答案：AC、营造正能量的组织氛围：( )、充分宣传和发挥组织的优势、（ ).、不抱怨B、开大会造舆论、制止或者干预负能量行为、走自己的路让别人说去吧答案：AC5、知识创造的利益相关者包括:（）、（ )、（ ）、律师、（)等A、知识创造者B、知识经营者C、知识产品消费者D、政府 答案：ABCD6、知识拥有者的经营可以有几种方式:自我经营、被经营。其中被经营又可以有：( )、职业经理人制、（ )、（)、从专家到EO等。A、合伙人制B、代理制C、经纪人制D、技术入股 答案:CD7、（ )就是知
3、识拥有者，以其拥有的( ）(专利、技术等)作为资本,与出资人合作,成立股份公司，或者在经营者的公司里入股，成为()，享受分红或者技术转让、提供技术服务带来的收益。A、技术入股B、知识C、经营者D、股东答案:AB8、实现成功的知识管理体系的5项关键是：制定企业(），建立知识创新激励机制,塑造知识共享的企业文化氛围;设置知识主管专门负责企业知识管理工作,开发知识创新能力；与企业的业务流程相结合,调整企业知识结构；建立( ）,管理知识生产、交换、整合和内化;对知识管理体系制定( ）,以期改进。A、知识管理战略B、企业知识管理系统C、评价方法和原则、知识管理制度 答案：A9、专利指授予一项发明创造(技
4、术方案）的专有权（独占实施权）,专利在有限时间内为专利所有人的发明提供保护，保护期通常2年专利保护有时间性、地域性和独占性。专利一般分为三类:( )、（ )和( )。A、实用新型B、技术秘密C、外观设计D、发明专利答案:ACD10、:中华人民共和国民法通则中规定了6种知识产权类型,即（ )、（）、（)、发现权、（ )和其他科技成果权,并规定了知识产权的民法保护制度.A、著作权、专利权C、商标权D、发明权 答案:AD1、中国制定了中华人民共和国商标法（1982年）、中华人民共和国专利法（14年)、中华人民共和国著作权法(199年)、计算机软件保护条例、集成电路布图设计保护条例、著作权集体管理条例
5、、音像制品管理条例等涵盖知识产权保护主要内容的( ),以加强(）保护。、法律法规B、文件C、知识产权D、权益 答案:A12、中国积极参加( ）保护知识产权的主要( )和条约。自1980年加入世界知识产权组织后，中国相继加入保护工业产权巴黎公约、专利合作条约等0多个国际公约、条约、协定或议定书。A、国际B、公约C、世界D、议定书 答案:AB13、当知识产权受到侵害的时候,可以通过多种途径寻求法律救助,主要途径有:( )、( ）、( )。、和解B、诉讼或仲裁C、行政救济D、上诉 答案：ABC1、一个命题的产生是需要有科学的理论基础和实践证明的（ )都有其存在的( ）,如过脱离了这个客观条件的变化，
6、一味坚持不合时宜的观念，就会犯极大的错误。、任何命题、客观条件C、理由D、任何判断 答案:AB15、如果说（）的知识观是一种人格学意义上的智慧论,那么,（)的知识观恰恰是一种知识论意义上的真理论。A、孔子B、柏拉图C、老子D、孙子 答案:AB6、中国人讲“（ )、（ )、( )、（ ）”,这里既有对知识体系的认知,也有对知识的认知。A、明德B、悟道C、取势D、优术答案：ABCD7、知识构成要素包括:( ）、()和( ）。符号表征表明作为人类的认识成果,任何知识都是以特定的符号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式,具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具的促进人的思
7、想、精神和能力发展的力量，是知识与人的发展之间的一种价值关系.A、符号表征、理论知识和应用知识C、逻辑形式D、意义 答案：ACD18、不受专利保护的领域有：()、（)、疾病的诊断和治疗方法、( )、用原子核变换的方式获取的物质等A、科学发现B、发明C、动物和植物品种D、智力活动的规则和方法 答案：AC1、在个体层面的知识创造中确有(),有人可以成为伟大的思想家、科学家，也有人可以成为能工巧匠,( ）在应用这些人所创造的知识而谋生,在谋生过程中又在不同程度上积累着各自的知识,这其中也包含多种多样的( ）。A、大部分人B、知识创造C、个人、层级之分答案：BD20、在企业创新活动的过程中隐性知识和显
8、性知识二者之间互相作用、互相转化，知识转化的过程实际上就是知识创造的过程。知识转化有四种基本模式（）（Socliton)、（） (Etrnalation)、()(Cointio)和( ） （Intealizaton）,即著名的SECI模型A、表出化B、共同化、内在化D、联结化 答案:ACD21、SECI模型中,共同化是指:( )。表出化是指:( ）。联结化是指:( ）,是将各种概念综合为知识体系的过程。内在化是指:( )，这个过程与“做中学有着密切的关系。、从暗默知识到形式知识B、从形式知识到暗默知识、从暗默知识到暗默知识D、从形式知识到形式知识答案：ABCD2、组织创造知识的过程：第一阶段:
9、(）。第二阶段:（ )。第三阶段：()。第四阶段：建造原型。第五阶段：（ )。A、知识转移B、创造概念C、验证概念D、共享暗默知识 答案：ABCD23、丰田式生产管理哲理的理论框架包含“一个目标”、“两大支柱”和“一大基础”。“（ )”是低成本、高效率、高质量地进行生产,最大限度地使顾客满意。“（）”是准时化与人员自主化“（ ）”是改善.、一大基础B、两大支柱C、根本目的、一个目标 答案：ABD4、影响知识创造的后天因素也很重要,尤其是（ ）、（ ）、（ )、( ）、所在单位等有着直接的影响.A、关键事件B、重要任务C、学校D、社会 答案:ABCD25、正能量的组织氛围是促使人积极向上的氛围,
10、是想做事、会做事、能做事的人感受到鼓励尊敬的氛围,是组织成员之间彼此毫无( )地分享知识,互相启发的氛围,是人们可以()，任何创意都可以得到响应鼓励的氛围。A、畅所欲言B、随心所欲C、保留D、戒心 答案:AC26、：( )是以知识为中心的管理,旨在通过知识（ ),获取和( ）知识来提升企业竞争力和反应能力，以迎接经济全球化竞争的挑战。A、共享、知识管理C、交易D、利用 答案：AD7、人类往往用新工具的适用来断代：（ )、青铜器时代、铁器时代；畜牧业时代、农耕时代、（ )、工业时代、( )等等。.。.科技改变生活,人们用此来定义若干次的（)。A、石器时代B、手工业时代C、后工业时代D、工业革命
11、答案：ACD、190年,奥地利医学家兰德斯坦纳研究了这一问题。他( ）自体的红细胞和血清在试内混合后,不会发生（ ),但从不同个体采集来的红细胞和血清在混合以后,在试管中就发生凝集与不凝集两种情况.A、发现、凝集C、发明 答案：B2、知识创造的理论一般认为原创大部分来自（）灵感，也就是说知识创造最初是从（ ）开始的,这个人与所创造知识之间存在多种多样、难于复制的经历、经验、环境影响、个人特点等联系.A、个体的B、团队的、个人D、集体答案:30、知识体系包括:（ ）( )（ )。A、应用知识与理论知识B、暗默知识与形式知识C、技术体系的知识与经营、保障体系的知识、知识与知识逻辑答案:C31、知识
12、的教育立场不是一种知识的本体论立场,而是一种（ )立场;不是一种共识性立场,而是一种( ）立场；不是一种事实性立场,而是一种( )立场；不是一种纯粹的科学立场,而是一种生命立场。、主体论B、个性化、价值性D、主观感受 答案:ABC32、:（)构成知识体系的( )和()，不是所有的知识都可以叫做真理。A、客观规律B、真理C、核心D、基础 答案:BCD33、知识构成要素包括：（ )、( )和（ ）。符号表征表明作为人类的认识成果,任何知识都是以特定的符号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式，具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量,
13、是知识与人的发展之间的一种价值关系。A、符号表征、理论知识和应用知识、逻辑形式D、意义 答案:AD4、作为人类的（ )，任何( ）都是以特定的（ ）作为表征的.、认识成果、暗默知识与形式知识C、知识D、符号 答案:AC35、个体知识创造的过程,第一步 （）；第二步 相关知识元的搜寻：第三步 ( )：第四步( )：第五步 ( ）:A、欲望的产生B、新知识的逻辑、验证D、应用与传播答案:ACD6、790年美国的（ )费城证券交易所诞生,179年纽约的4名经纪人在华尔街1号共同组织了”纽约证券交易会,这就是后来闻名于世的纽约证券交易所。随着股票交易的发展,在184年,美国的( ）发明了反映股票行情变
14、化的股价指数雏形道琼斯股价平均数。A、证券交易委员会B、第一个证券交易所C、道琼斯D、道和琼斯 答案：BD7、知识的创造首先来自于知识创造的动力，这种动力来自于主动与被动两个方面。( )方面是人类天然的好奇心，他要尝试从未有过的经历,解决长期以来困扰人类的问题。（ ）方面是人类面临的危机,疾病、瘟疫、粮食危机、能源危机、自然灾害。人们在应对危急中创造了新的知识.A、主动的、被动的C、积极的、消极的 答案:AB3、伟大的发明不仅仅在科技领域，在人类历史长河中，伴随着人们对自身、社会的认识也做出了一系列伟大的发明,如:（ ）、货币、（ )、合伙人制、立法行政司法三权分立、银行、( )、质量认证和质量标准、安全体系等等。A、度量衡B、血型C、股票D、股份公司 答案：C9、从某种意义上说,只要有()、（ )、新方法、（）、()都构成创造知识的要素。、新发现B、新信息C、新工具D、新理论答案:ABCD4、知识的()是指人(),具体包括知识构成的逻辑过程和( ).A、逻辑形式B、认知世界的方式C、技术体系的知识与经营、保障体系的知识D、逻辑思维形式 答案：AD4、知识的创造一般有几种类型:原生知识体系( ）;原有知识体系的（ ）；不同知识体系的（ ）（集成、复合、跨界)。A、原创、延伸C、验证D、交叉答案：D