中考强化训练2022年上海松江区中考数学历年真题练习-(B)卷(含答案详解).docx

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1、 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 2022年上海松江区中考数学历年真题练习 (B)卷 考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、某班女生人数比男生人数多,则男生人数是女生人数的( )ABCD

2、2、在RtABC中,各边都扩大5倍,则锐角A的正切函数值( )A不变B扩大5倍C缩小5倍D不能确定3、与长方体中任意一条棱既不平行也不相交的棱有( )A2条B4条C6条D8条4、如图所示,在中,则互为余角的角有( )A5对B4对C3对D2对5、一个长方体的棱长总和为,长:宽:高,则长方体的体积为( )ABCD6、三个数的和是98,第一个数与第二个数之比是,第二个数与第三个数之比是,则第二个数是( )A15B20C25D307、下列分数中,不能化为有限小数的是( )ABCD8、一个两位数,个位数字与十位数字的和为6,若调换位置则新数是原数的,原来的两位数是( )A24B42C15D519、下列四

3、组数不能组成比例的是( )A1、2、3、4B0.2、0.3、0.4、0.6C、D10、15、20、3010、下列表述正确的是( )A数的倒数是B数的倒数是C一个数的倒数总是比它本身大D一个数的倒数总是比它本身小第卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、比较大小:2.4_(填“”或“”或“” 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 3、的倒数是_4、一个圆形花坛,它的直径约为4米,那么它的面积约是_平方米5、在一个箱子里有10个小球,分别标有110个数字,则小明从中拿到小球的编号为2的倍数的可能性大小为_三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、如图,

4、大正方形的边长为8厘米,求阴影部分的周长和面积(结果保留)2、一条公路长1500米,已修好900米,还需修全长的几分之几?3、计算:4、一部书分上,下两册,已知上册页数的25%与下册页数的相等,且下册共有200页,这部书上册有多少页?5、某商店以每件200元的价格购进一批服装,加价40%后作为定价出售(1)求加价后每件服装的售价是多少元?(2)促销活动期间,商店对该服装打八折出售,这时每件服装还可盈利多少元?-参考答案-一、单选题1、B【分析】把男生的人数看成单位“1”,则女生人数可以表示为(1+),用男生人数除以女生人数即可求解【详解】1(1+)=男生人数是女生人数的故选B【点睛】本题关键是

5、分清楚两个单位“1”的不同,先找出一个单位“1”,表示出两个数,再根据求一个数是另一个数几分之几的方法求解2、A【分析】根据锐角三角函数的定义解答即可【详解】因为三角函数值与对应边的比值有关,所以各边的长度都扩大5倍后,锐有A的各三角函数值没有变化,故选:A【点睛】本题考查的是锐角三角函数的定义,掌握三角函数值的大小只与角的大小是解题的关键3、B【分析】根据题意,画出图形即可得出结论【详解】解:看图以AB为例,与它既不平行也不相交的棱有HD、GC、HE和GF,共有4条, 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 故选B【点睛】此题考查的是长方体的特征,根据题意画出图形是解决此题的关键4、B

6、【分析】根据若两个角之和等于,则这两个角互为余角;结合题意,即可找到互为余角的对数【详解】,;有4对互为余角故选:B【点睛】本题考查了余角、直角、直角三角形两锐角互余的知识;解题的关键是熟练掌握余角、直角定义和直角三角形两锐角互余性质,从而完成求解5、C【分析】由长方体的特点可知:长方体的棱长之和=(长+宽+高)4,棱长总和已知,于是可以求出长、宽、高的和,进而利用按比例分配的方法即可求出长、宽、高的值,从而利用长方体的体积V=abh,【详解】解:(厘米),所以:长是,宽是,高是,所以长方体的体积为,故选C【点睛】本题主要考查长方体体积的计算方法以及按比例分配的解答方法,关键是依据长方体的特点

7、先求出长方体的长、宽、高的值,进而逐步求解6、D【分析】先求出三个数的比,然后运用比例的性质,即可求出答案【详解】解:由题意可得,第一个数与第二个数之比是,第二个数与第三个数之比是,三个数之比为,设三个数分别为、,则,解得:,第二个数为 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 故选:D【点睛】本题考查了比例的性质,解一元一次方程,解题的关键是熟练掌握题意,运用比例的性质进行解题7、B【分析】一个最简分数,如果分母中只含有质因数2或5,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2或5以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数,据此判断即可【详解】解:A的分母的质因数只有2,故能化为有限小数,故

8、不符合题意;B的分母含质因数3,故不能化为有限小数,故符合题意;C的分母的质因数只有2,故能化为有限小数,故不符合题意;D的分母的质因数只有5,故能化为有限小数,故不符合题意故选B【点睛】本题考查了小数与分数互化的方法的应用,解题的关键是要明确:一个最简分数,如果分母中只含有质因数2或5,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2或5以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数8、B【分析】设这个两位数十位上的数字为,则个位上的数字为,根据题意列出列方程求解即可【详解】解:设这个两位数十位上的数字为,则个位上的数字为,根据题意得:,解得,原数为42,故选:B【点睛】本题考查的是数字问题,关键设出数

9、位上的数字,根据两位数的表示方法列方程求解9、A【分析】根据比例的定义去判断下列选项能否组成比例【详解】A选项不能;B选项可以,;C选项可以,;D选项可以,故选:A【点睛】本题考查比例的定义,解题的关键是利用比例的定义去判断10、A【分析】根据倒数的性质判断下列选项的正确性【详解】 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 A选项正确;B选项错误,如果就不成立;C选项错误,2的倒数是,;D选项错误,的倒数是2,故选:A【点睛】本题考查倒数的性质,解题的关键是掌握倒数的性质二、填空题1、【分析】把2.4化为,然后与进行比较大小即可【详解】解:2.4=,2.4,故答案为:【点睛】此题主要考查了

10、有理数的大小比较,熟练掌握比较方法是解答此题的关键2、【分析】根据一次函数的系数k的值可知,x0时,y的值随着x的增加而减小,再结合x1x20,即可得出结论【详解】解:在反比例函数中k=20,x0时,y的值随着x的增加而减小,x1x20,y1y2故答案为:【点睛】本题考查了反比例函数的性质,解题的关键是得出x0时,y的值随着x的增加而减小,本题属于基础题,难度不大3、【分析】根据乘积为1的两个数互为倒数,可得答案【详解】=,=1,的倒数是,故答案为:【点睛】本题考查了倒数,分子分母交换位置是求一个数的倒数的关键注意:0没有倒数4、12.56 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 【分析

11、】根据圆的面积=r2即可求出结论【详解】解:3.14(42)2=3.144=12.56(平方米)故答案为:12.56【点睛】此题考查的是求圆的面积,掌握圆的面积公式是解决此题的关键5、【分析】一个袋子中装有10个小球,分别标有110个数字,其中2的倍数有2、4、6、8、10共5个,根据可能性的求法:即求一个数是另一个数的几分之几,用除法分别解答即可【详解】解:一个袋子中装有10个小球,分别标有110个数字,其中2的倍数有2、4、6、8、10共5个,小明从中拿到小球的编号为2的倍数的可能性为故答案为:【点睛】解答此题应根据可能性的求法:即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答,进而得出结论三、解

12、答题1、厘米;平方厘米【分析】由题意可知:阴影部分的周长=圆的周长的2+正方形的边长的4,据此代入数据即可求解;将左下角圆以外的阴影部分挪到左上角,则阴影部分的面积=正方形的面积的一半+圆的面积的一半,据此利用正方形和圆的面积公式即可求解【详解】解:周长:82+84=8+16=4+16(厘米);面积:88+=32+8(平方厘米)答:阴影部分的周长是4+16厘米,面积是32+8平方厘米【点睛】解答此题的关键是弄清楚:阴影部分的周长由哪些线段或曲线组成;阴影部分的面积可以由哪些图形的面积和或差求解,从而问题得解2、【分析】先求出剩下的米数,再用剩下的米数除以公路的总长度即可【详解】解:(1500-

13、900)1500,=6001500,=,答:还需修全长的【点睛】 线 封 密 内 号学级年名姓 线 封 密 外 本题属于求一个数是另一个数几分之几,只要找准对应量,用除法计算即可3、【分析】先把第二项和第三项交换位置,再用结合律先算后面两项的差,最后算加法.【详解】解:=【点睛】完成本题要注意分析式中数据,运用合适的简便方法计算4、这部书上册有320页【分析】设这部书的上册有页,根据题意可得方程,解方程即可求解【详解】解:设这部书的上册有页,根据题意得:解得:故答案为:320【点睛】本题主要考查的是列方程,解题的关键是能根据题意列出方程5、(1)280元;(2)24元【分析】(1)根据进价(1+40%)计算即可;(2)先求出商品打八折出售的价钱,然后再减去成本即可求出答案【详解】(1)(元)答:加价后每件服装的售价是280多少元;(2)(元)答:这时每件服装还可盈利24元【点睛】本题主要考查百分数的应用,掌握百分数的计算是解题的关键

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