《2021-2022学年度人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展难点解析练习题(无超纲).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年度人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展难点解析练习题(无超纲).docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展难点解析 考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、学习了“基因是包含遗传信息的DNA片段”后，小路同学找来了一条纸带，在上面用不同图案标出了长短不一的区段，
2、之后把纸带螺旋成短棒状。如图所示，纸带、各标记区段、短棒分别代表的是（ ）ADNA、染色体、基因BDNA、基因、染色体C基因、DNA、染色体D染色体、DNA、基因2、下列有关生物的生殖和发育的叙述，正确的是（ ）A鸟卵的胎盘含有细胞核，将来发育成雏鸟B植物的嫁接、压条、扦插属于无性生殖C青蛙的受精过程在体内完成，发育方式为变态发育D家蚕通过有性生殖产生后代，发育方式为不完全变态3、大熊猫的性别决定与人类相似。大熊猫体细胞中有21对染色体。雌性大熊猫正常体细胞的染色体组成为A20对+XXB20对+XYC20条+XD21对+XX4、图中，萝卜的地上部分呈绿色，地下部分呈白色，对这种现象解释合理的是
3、（ ）A产生这种差异只受到环境因素的影响B地上部分和地下部分细胞内控制性状的基因不同C萝卜的性状表现是基因和环境共同作用的结果D用地下白色部分进行组织培养得到的后代，光照后仍为白色5、用达尔文的自然选择学说观点判断，下列叙述中正确的是（）A在有毒农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性B野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果C北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异D细菌产生抗药性变异是为了适应存在抗生素的环境6、如图表示家蚕发育的全过程，它的正确顺序是（ ）ABCD7、下面关于基因与性状关系的叙述正确的是（）A只要基因型相同，性状就一定相同B只要性状相同，基因型就一
4、定相同C能稳定遗传的性状是显性性状D生物性状的表现是基因组成和与环境共同作用的结果8、如图是鸡卵的结构示意图。有关“观察鸡卵的结构”实验的叙述，错误的是（ ）A卵黄上乳白色小点是胚盘，里面含有细胞核B除去卵壳和外壳膜后，看到一个空腔是气室C为了观察气室，首先要将鸡卵的任意一端敲出裂痕D将鸡卵放到温水中有气泡冒出，说明卵壳上有气孔9、2021年5月国家实施一对夫妻可以生育三孩政策。一对夫妻已经生了两个男孩，第三胎生育女孩的概率及该女孩体细胞中的染色体组成分别为（ ）A50%、22对+XXB50%、22对+XYC100%、22对+XXD100%、22对+XY10、下列说法不正确的是（）A男性生殖细
5、胞中的性染色体是X或YB生男生女取决于父亲精子的类型C小明的妈妈做了双眼皮手术，她不能将这种变异遗传给她的子女D一只黑色雄鼠和一只灰色雌鼠（黑色相对于灰色为显性）交配，它们子一代将既有黑色的，也有灰色的，几率各占50%第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）1、观察鸟卵的结构时发现，其卵黄上有一个白色的结构即_，将来可以发育成雏鸟。2、生物的性状是受_控制的。在生物的体细胞内，染色体及位于染色体上的基因都是_存在的。在有性生殖的过程中，_和_就是基因在亲子间传递的“桥梁”。在男性女性的各_对染色体中，有一对被称为性染色体，男性的性染色体中形态较大的是_染色体。3、鸟
6、卵的结构与其所处的环境直接相关，鸟卵由外向内的主要结构有卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄。请分别说明这四种结构各有什么功能？4、仔细观察鸡卵的结构后会发现，_是鸡卵的主要营养部分，该结构的表面中央有一盘状的小白点，称为_，里面含有_。5、图是鸟卵的结构示意图，请据图回答：（1）图中的是_，它能为胚胎发育提供所需的空气。（2）图中的是_，里面含有细胞核，是进行胚胎发育的部位。如果此卵已经受精，那么该结构看上去会呈现_。（3）图中的_所示的是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供所需要的养料。（4）人工孵化小鸡时，为保证能孵化出体格健壮的雏鸡，所选用的卵应该是_；所提供的外界环境条件应该是_。三、判断题（5
7、小题，每小题3分，共计15分）1、隐性性状是指生物体不能表现出来的性状。（_）2、 “无心插柳柳成荫”，这里的“插”属于“嫁接”。3、男性精子含有的性染色体只有Y染色体。（_）4、作为嫁接材料的接穗和砧木，若交换用，能达到同样的效果。（_）5、染色体主要由DNA和基因组成。（_）四、实验探究（4小题，每小题10分，共计40分）1、 “遗传学之父”孟德尔之所以在遗传学研究方面做出杰出贡献，与早期研究者相比，主要有三个方面的原因：恰当选择实验材料；巧妙设计实验方法；精确的统计分析。下图一是人体某细胞内的性染色体组成，图二是改进的模拟“精子与卵细胞的随机结合”的探究实验装置及操作步骤，表格是某班各小
8、组的实验记录表。请分析并回答问题：操作步骤：1.取两个密闭装置（小管下端透明，只能看到一粒弹珠），一个装白色弹珠20粒；另一个装白色与黑色弹球各10粒。2.将装置正立，摇匀。3.将装置倒立（如图）。4.记录下端看到的弹珠颜色组合。5.重复步骤2至4。共10次，统计组合出现的次数。弹珠颜色组合实验结果记录表：组次一二三四五六七八九十合计比例白白2635496575白黑8475614535（1）图一中该人的性别为_性，其生殖细胞的染色体组成是_。（2）图二中黑色弹珠模拟的是_。（3）在做统计数据分析时，为使实验结果更准确可靠，对表格中各组的数据应该如何处理_。（4）小雅的父母均为天生的双眼皮，小雅
9、为单眼皮（双眼皮由显性基因A控制，单眼皮由隐性基因a控制），那么小雅母亲的基因组成为_。小雅的父母准备再生一个孩子，请预测他们第二个孩子是双眼皮男孩的可能性是_。（5）在小雅的家族中假如一个性状总是由父亲直接传给儿子，由儿子传给孙子，那么，决定这个性状的基因最可能位于_染色体上。2、如图是生物兴趣小组利用课余时间在实验室进行的系列实验，请根据所学生物学知识回答下列问题（一）酵母菌发酵实验，操作步骤及装置如下将实验器具高温灭菌；瓶中加入葡萄糖10g、酵母菌10g、35温水200ml；瓶口套上挤瘪的气球，_；观察现象；检验产物。（1）请将步骤补充完整。_（2）葡萄糖和温开水分别为酵母菌的生活提供了
10、什么条件？_。（3）10分钟后，观察到瓶内产生大量的气泡，将气球内收集到的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；在瓶口处，用酒精测试仪进行检测，检测到酒精含量为1.47g/L。请写出酵母菌发酵原理的表达式_。（二）探究鲫鱼适于水中生活的特征（1）鱼是怎样呼吸的呢？生物小组的同学用吸管吸取一些红色火龙果汁，滴入鲫鱼口，观察到红色火龙果汁从鱼的_处流出。（2）进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？请设计实验验证你的推测（提示：BTB溶液是一种水生生物的呼吸指示剂，遇二氧化碳后，溶液由淡蓝色变为淡黄色。少量的BTB溶液短时间内对鱼没有毒害。）_。（3）鱼鳍在游泳中起什么作用？把一条鲫鱼的
11、胸鳍和腹鳍同时捆绑，把处理后的鲫鱼放入水槽中，请推测它在水中的运动状态_。（三）探究花生种子大小的变异（1）分别选取“小青花9号小花生”和“华育16号大花生”各30粒，经测量和统计，“小青花9号”种子长轴长度平均值为13.6mm，“华育16号”种子长轴长度平均值为17.6mm，这种差异是由_所引起的，这体现了_的多样性。3、拥抱绿水青山，实现景城融合，打造生态、宜居、美丽的家园是我们共同的梦想。焦作市某初中生物兴趣小组积极参加了“植树造林绿色发展”万人植树活动。发现人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖。他们对扦插苗上的腋芽的有无与其成活率的关系产生了兴趣。插时，柳树枝条带有腋芽的成活率高，还是无
12、腋芽的成活率高?请你帮助他们完成下列实验设计。（1）作出假设:_。（2）实验变量:_。（3）实验步骤:材料准备:取20枝生长状况基本相同的柳枝将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其理由是增加吸收水分的面积。分组:A组10枝，枝条均保留23个腋芽。B组_枝，均_，分别挂上标签将AB两组的茎段，按要求插入土壤中，并在同样的适宜环境条件下培育。观察记录:培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并作好记录。（4）实验结果:A组成活率高于B组。实验结论:_。（5）为了提高柳树扦插的成活率，关于扦插苗的选择和处理你还能提出一个其他探究性问题吗?_?4、图是巴斯德著名的“鹅颈烧瓶”实验
13、示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质：接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙瓶），数日后，瓶中肉汤也变质。根据以上说明请回答：（1）甲图中肉汤仍保鲜的是_瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的_进入瓶内。（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是 。A瓶子的大小B肉汤的多少C细菌的有无（3）巴斯德“鹅颈烧瓶”实验证实了细菌不是_，而是由原来已经存在的细菌产生的。即“生物只能来源于_，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命”，这一观点称为“_”。（4）巴斯德根据“鹅颈烧瓶”实验的结果，提出了保存酒和牛奶的 。A巴氏消毒法B脱水法C腌制法
14、-参考答案-一、单选题1、B【分析】染色体、DNA和基因的关系：【详解】细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成。一条染色体上包含一个DNA分子，DNA呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有遗传效应的的DNA片段，基因控制生物的性状。所以，题图中纸带、各标记区段、短棒分别代表的是DNA、基因、染色体。故选B。2、B【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生
15、新个体的生殖方式。【详解】A胚盘是卵黄表面中央一盘状小白点，含有细胞核，是胚胎发育的部位。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。所以，鸟卵的胚盘（不是胎盘）含有细胞核，受精后，将来才可能发育成雏鸟，A错误。B植物的嫁接、压条、扦插都没有经过两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体，都属于无性生殖，B正确。C春末夏初是青蛙的繁殖季节。雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种方式称为体外受精。青蛙的发育过程为：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。因此，青蛙在生殖发育方式属于有性生殖、体外受精、卵生，发育过程属于变态发育，C错误。D家蚕的生
16、殖和发育：经过“受精卵幼虫蛹成虫”四个时期，是有性生殖，这样的变态发育称为完全变态发育，D错误。故选B。3、A【分析】人的体细胞内有23对染色体，其中有22对男女都一样叫常染色体，第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【详解】“大熊猫的性别决定和人相同”，因此雄性大熊猫的性染色体是XY，雌性大熊猫的性染色体是XX。大熊猫体细胞中有21对染色体，其中有20对常染色体和1对性染色体。雄性的性染色体是XY，雌性的性染色体是XX。所以雌性大熊猫正常体细胞的染色体组成为20对+XX，A符合题意，B、C、D均不符
17、合题意。故选A。4、C【分析】同一植株的不同体细胞含有相同的基因组成，但由于所处的环境不同可能导致其表现型不同。叶绿素只有在有光的条件下才能形成。萝卜的根长在地上的部分能接受光的照射，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的地下部分不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是白色的。生物的性状是由遗传因子控制的，萝卜的遗传物质相同，而表达的性状不同，是由于外界环境的影响。因此，生物的性状是由基因与环境因素共同作用的结果。【详解】A生物的性状是由基因与环境因素共同作用的结果，故产生题干所述差异是基因和环境因素的共同影响，A错误。B同一植株的不同体细胞含有相同的基因组成，故萝卜地上部分和地下
18、部分细胞内控制性状的基因相同，B错误。C由分析可知：萝卜根性状的表现是基因和环境（有光、无光）共同作用的结果，C正确。D若用地下部分进行组织培养得到的试管苗，该试管苗的基因组成和原萝卜相同，故在同样环境下种植，萝卜长在地上部分呈绿色，地下部分呈白色，D错误。故选C。5、B【分析】达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。 【详解】A害虫的抗药性是原来就存在的，并不是因为有毒农药的长期作用才产生的；农药对害虫起到
19、了自然选择的作用，选择了具有抗药性的害虫，淘汰了没有抗药性的害虫个体，A错误。B野兔的保护色是长期与鹰的生存斗争过程中形成的，鹰的锐利目光同样是与野兔的生存斗争过程中形成的。野兔不具有保护色便容易被鹰吃掉，鹰没有锐利的目光就不易发现野兔，在长期的生存斗争和相互选择中，野兔的保护色和鹰锐利的目光就形成了，B正确。 C变异是不定向的，环境对变异起选择作用，北极熊的体色是与环境一致的白色，是长期自然选择的结果，C错误。D生物的变异是不定向的，而且变异不是生物的自主选择，因此细菌不能通过主动的变异，产生抗药性，来适应存在抗生素的环境，D错误。 故选B。6、C【分析】家蚕属于昆虫，昆虫的发育过程分为完全
20、变态和不完全变态发育。完全变态发育过程是卵、幼虫、蛹和成虫4个时期。【详解】家蚕发育顺序是受精卵、幼虫、蛹和成虫。图中是幼虫，是蛹，是成虫，是受精卵，所以家蚕发育的全过程是：。故选C 。7、D【分析】基因控制生物的性状，但不能控制生物的全部性状，还要受外界环境的影响。【详解】A生物的特征是由遗传物质决定的，但也受环境因素的影响。因此，基因组成相同，则性状不一定相同，A错误。B生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状，隐性基因，是控制隐性性状；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、 一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状，B错误。C显性性状的基因表现
21、型有纯合体和杂合体，隐性性状的基因组成一定的纯合体，只有纯合体才能稳定遗传，因此能够稳定遗传的一定的隐性性状，C错误。D基因控制生物的性状，但不能控制生物的全部性状，还要受外界环境的影响，所以生物的性状是由环境和基因共同作用的结果，D正确。故选D。8、C【分析】题图中：胚盘，卵黄，系带，卵黄膜，卵壳，卵壳膜，气室，卵白。【详解】A胚盘是卵黄表面中央一盘状小白点，含有细胞核，是胚胎发育的部位。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始，A正确。BC用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的钝端（不是尖端），将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有气室
22、，可以贮存空气，为胚胎发育提供氧气，B正确、C错误。D为了证实卵壳的气孔的存在，可以将鸡卵放在盛有4550温水的烧杯中，能够看到鸡卵的外壳上有许多气泡出现，D正确。故选C。9、A【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【详解】人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，人类生男生女的机会均等各是50%，因此如果再生一胎，是女孩的可能性为50%，体细胞中的染色体组成为22对+XX，A符合题意，B、C、D均不符合题意。故选A。10、D【分析】人的性别遗传：【详解】A男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的
23、精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体，A正确。B结合分析可知，如果母亲的卵细胞（含X染色体）与父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XX，那么此受精卵发育成的孩子就是女孩。如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XY，那么，此受精卵发育成的孩子就是男孩。所以，生男生女取决于父亲精子的类型，B正确。C“单眼皮经手术变成的双眼皮 ”都是由于环境条件引起的，遗传物质没有发生改变的变异，属于不可遗传变异。所以，小明的妈妈做了双眼皮手术，她不能将这种变异遗传给她的子女，C正确。D灰色为显性性状（基因组成可表示为AA或Aa），黑色是隐性性
24、状（基因组成可表示为aa），如果灰色雌鼠的基因组成是AA，黑色雄鼠的基因组成是aa，遗传图解如下：可见，其后代均为灰色鼠，D错误。故选D。二、填空题1、胚盘【详解】卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，将来可以发育成雏鸟。2、基因 成对 精子 卵细胞 23 X 【详解】基因是是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。生物的性状是受基因控制的。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，因为细胞中的染色体都要分开，即每对中各有一条进入精子或卵细胞，基因也随着染色体的分离而进
25、入不同的生殖细胞中。性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给子代，在有性生殖过程中，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的 “桥梁”。无论男性还是女性，其体细胞内均有23对染色体，其中22对染色体是相同的，叫常染色体，还有1对染色体的形态差别较大，而且与性别有关，称为性染色体。男性体细胞中性染色体是XY，二者形态大小不同，较大的一条称为X染色体，较小的一条称为Y染色体；女性体细胞中性染色体是XX，二者形态、大小基本相同。 3、卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白中含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要，对胚有营养和保护作用。卵黄外面包裹着卵黄膜，卵黄
26、是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养【详解】鸡卵的结构图如下：卵壳起保护作用。内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用。气室可以为胚胎发育提供氧气。卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分。卵黄系带起到固定卵黄的作用。卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。4、卵黄 胚盘 细胞核 【详解】鸡卵的结构由外向内依次是卵壳、卵壳膜、气室、系带、卵白、卵黄膜、卵黄、胚盘等。卵黄是鸡卵的主要营养部分，里面含有丰富的营养物质，外面包着卵黄膜，卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为胚盘，内有细胞核，是胚胎发育的地方。卵
27、黄外面的卵白，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。卵壳和卵壳膜起保护作用。卵壳上还有许多肉眼看不见的气孔，以保证胚胎发育时能够进行气体交换。因此鸡卵的主要营养部分是卵黄，卵黄中央盘状小白点是胚盘，胚盘里含有细胞核。5、（1）气室（2） 胚盘 色浓而略大 （3）（4） 已受精的个体较大的卵 保证提供卵孵化所需要的适宜的温度（或与亲鸟体温一致的温度） 【分析】胚盘、卵黄系带、卵壳、卵壳膜、气室、卵黄、卵白,其中卵黄即鸟卵内部发黄的部分。鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分其为胚胎发育提供营养。气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白是透明的凝胶状物体，可以为受精卵发育提供水分和部分营养，减少震荡其保护
28、受精卵和缓冲的作用，所以为受精卵发育成胚胎提供营养的结构有卵黄和卵白。对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核,内有遗传物质,是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟。鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞.从内部条件来说，鸡卵孵化为小鸡的条件是鸡卵必须是受精的卵，从外部条件看，鸡的体温要适宜，卵排出体外后因为环境温度低而停止发育，要想继续发育必须要有适宜的温度(也就是要进行孵化)，所以若想人工孵化小鸡为保证能孵出体格健壮的雏鸡，选用鸡卵时应该注意的问题是已受精的个大，优质新鲜的蛋。生物必须适应环境才能生存，鸟卵有坚硬的卵壳可以减少卵内水分
29、的蒸发卵大，有丰富的营养物质，保证胚胎的发育，这都是与陆地干燥环境相适应的特点。【详解】（1）气室，为胚胎发育提供所需的空气。（2）胚盘，含有细胞核,内有遗传物质,是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位,将来发育成雏鸟；已经受精的胚盘色浓而略大。（3）卵黄，是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供所需要的养料。（4）人工孵化小鸡时，为保证能孵化出体格健壮的雏鸡，所选用的卵应该是已受精的个体较大的卵；所提供的外界环境条件应该是保证提供卵孵化所需要的适宜的温度（或与亲鸟体温一致的温度）。三、判断题1、错误【详解】生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分。显性基因控制的性状是
30、显性性状，隐性基因控制的性状是隐性性状；当控制性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，由于隐性基因控制的性状不能表现出来，就只表现显性基因控制的性状；当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来，因此隐性性状并不是不能表现出来，故题干说法错误。2、错误【分析】无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。【详解】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，如柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖。因此，“无心插柳柳成荫”，这里的“插”属于
31、“扦插”，故本题说法错误。3、错误【分析】人的性别由性染色体决定，人体内每个细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体。性染色体包括： X染色体和Y染色体。【详解】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子：含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。男性精子中的性染色体有X或Y。故题干说法错误。4、错误【详解】嫁接是在果树栽培中的一个重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其优良性状，使果树高产优质。为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键，由于两者形成层结合，形成层属于分生组织，能不断分裂产生新细胞，砧木和接穗接口很
32、快愈合在一起，生长发育成一个新个体。可见，嫁接繁殖时，接穗和砧木不可以相互交换，若交换用，不能达到同样的效果。故错误。5、错误【详解】细胞中细胞核是遗传信息库，染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传物质，蛋白质不是。故题干说法错误。四、实验探究1、男 22条+X或22条+Y 含Y染色体的精子 求平均值（或求和） Aa 3/8（或37.5%） Y 【分析】（1）人体的体细胞染色体数目为23对，其中22对为男女所共有，称为常染色体；另外一对为决定性别的染色体，男女不同，称为性染色体，男性为XY，女性为XX。（2）显性基因是指控制显性性状的基
33、因，通常用英文大写字母来表示；隐性基因是指控制隐性性状的基因，通常用英文小写字母来表示。（3）相同性状的亲本杂交，子代出现不同性状，则可以判断出子代出现的新性状为隐性性状。【详解】（1）男性的染色体为XY，女性的染色体为XX，图一中的性染色体有X和Y，则该人的性别是男性。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，因此男性体细胞中的染色体组成为22对+XY，能产生两种类型的生殖细胞，即含22条+X染色体的生殖细胞和含22条+Y染色体的生殖细胞。（2）男性的染色体为XY，女性的染色体为XX，则白色模拟的是含X染色体的生殖细
34、胞（卵细胞或精子），黑色模拟的是含Y染色体的生殖细胞（精子）。（3）实验测得的数据往往存在误差，因此需要多次实验。如果实验数据十分相近，则说明这个实验结果排除了偶然因素的影响，实验结果应当求平均值或求和，能使实验结果更准确可靠。（4）都是双眼皮的父母生下了单眼皮的小雅，说明单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状。双眼皮由显性基因A控制，单眼皮由隐性基因a控制，则单眼皮小雅的基因组成是aa，其中一个a来自于母亲，一个a来自于父亲，又因为父母都是双眼皮，双眼皮由显性基因A控制，则父母的基因组成都是Aa。因此小雅的父母准备再生一个孩子，这个孩子是双眼皮的可能性是3/4，这个孩子是男孩的可能性是1/2，因
35、此第二个孩子是双眼皮，又是男孩的可能性是3/41/2=3/8（或37.5%）。（5）男性传给儿子的性染色体一定是Y，男性的X染色体一定传给女儿。因此假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基因最可能的位置是位于Y染色体上。【点睛】解题的关键是根据题文分析性状的显隐性，了解人体性染色体与性别之间的关系。2、放温暖处静置10分钟 有机物、水、适宜的温度 葡萄糖酒精+二氧化碳+能量 鳃盖后缘 推测：从鱼体流出的水中溶解的二氧化碳增多。实验设计：水槽中放入适量的水，滴加几滴BTB溶液，将鲫鱼放入水槽中，一段时间后水由淡蓝色变为淡黄的 鱼失去平衡而侧翻 遗传物质不同/基
36、因不同 基因 【分析】酵母菌的发酵原理：酵母菌将面粉中的葡萄糖转化为水和二氧化碳气体。鱼适于在水中生活的特点：鱼身体的背面是深灰黑色，腹面是白色，不容易被上面和下面的敌害发现是一种保护色；鱼身体成梭型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力；鱼的呼吸器官是鳃；身体两侧各有一条侧线，为鱼的感觉器官，可以感知水流测定方向；鱼体内有一气囊状的结构叫鳔，可以舒张和收缩，是鱼在不同的水层栖息，为鱼的沉浮器官。【详解】（一）（1）微生物的生活需要适宜的温度。因此，酵母菌的发酵也需要适宜的温度，所以，在瓶口套上挤瘪的气球后，要将装置置于温暖处10分钟，以便酵母菌充分发酵。（2）微生物的生存需要一定的生存空间、营养
37、物质、适宜的温度等。所以，葡萄糖和温开水分别为酵母菌的生活提供了营养物质（有机物）、适宜的温度和水等条件。（3）酵母菌发酵实验是在无氧或缺氧的条件下进行的。故酵母菌将葡萄糖分解为酒精、二氧化碳，同时释放能量。反应式为。（二）（1）鱼在水中，嘴巴一张一闭的进行呼吸；它张嘴时，把水吸入，鳃盖关闭，闭嘴时，鳃盖打开，让水流出。在水流经鳃的过程中，水中的溶解氧就进入鳃丝的毛细血管内，同时把毛细血管内二氧化碳排入水中。因此，生物小组的同学用吸管吸取一些红色火龙果汁，滴入鲫鱼口，观察到红色火龙果汁从鱼的鳃盖后缘处流出。（2）鱼在水中，嘴巴一张一闭的进行呼吸；它张嘴时，把水吸入，鳃盖关闭，闭嘴时，鳃盖打开，
38、让水流出。在水流经鳃的过程中，水中的溶解氧就进入鳃丝的毛细血管内，同时把毛细血管内二氧化碳排入水中。结合提示：BTB溶液是一种水生生物的呼吸指示剂，遇二氧化碳后，溶液由淡蓝色变为淡黄色。可设计如下实验验证进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分发生的变化。作出假设：从鱼体流出的水中溶解的二氧化碳增多。实验设计：水槽中放入适量的水，滴加几滴BTB溶液，将鲫鱼放入水槽中，一段时间后水由淡蓝色变为淡黄的。（3）各种鱼鳍的作用，背鳍：保持鱼体直立、平衡、稳定，防止鱼体侧翻；腹鳍：维持鱼体平衡；尾鳍：决定运动方向，产生前进动力；臀鳍：协调其它各鳍，维持身体直立，使鱼不易左右倾斜；胸鳍：起平衡和转换方向的
39、作用 。因此，把一条鲫鱼的胸鳍和腹鳍同时捆绑，会发现鱼失去平衡而侧翻。（三）生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异；单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。因此“小青花9号小花生”和“华育16号大花生”长轴的差异是由遗传物质的不同引起的。生物的性状是由基因控制的，性状的不同，实质是基因的不同，故这体现了基因的多样性。【点睛】熟知微生物的生存条件、鱼类适于水中生活的特点和变异产生的原因是解答本题的关键。3、（1）扦插时
40、，有腋芽的枝条成活率高（扦插时，无腋芽的枝条成活率高）（2）腋芽的有无（腋芽）（3） 10 去掉腋芽 （4）扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率高（5）枝条的长、短与成活率有关吗；枝条的老、嫩与成活率有关吗；枝条切口的形状与成活率有关吗【分析】科学探究的一般过程：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流。（1）根据问题：柳树枝条带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？可作出假设：有腋芽的枝条成活率高。（2）根据问题：柳树枝条带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？可设计对照实验的变量为腋芽的有无。（3）科学探究要遵循的一般原则：单一变量原则和对照原则。单一变量原则：控制其他因素不变，
41、只改变其中一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响。A组10支，枝条均保留23个腋芽。因此，设置B组10支，均去掉腋芽。（4）实验结果：A组成活率高于B组，可得出实验结论：扦插时柳树枝条腋芽的有无与成活率有关，有腋芽的枝条成活率高。（5）为了提高柳树扦插的成活率，关于扦插材料的选择和处理，还能提出其它探究性的问题：枝条的长短与成活率有关吗？枝条的老嫩与成活率有关吗？枝条切口的形状与成活率有关吗？（其他答案合理即可）。4、（1） A 细菌 （2）C（3） 自然发生的 生物 生生论 （4）A【分析】本道题考查了巴斯德的鹅颈瓶实验，他通过此实验证实了细菌不是自然产生的，而是由原有的细菌产生的
42、。（1）甲图中A瓶煮沸了，把肉汤中原有的细菌杀死了所以可以一直保鲜，B瓶不做处理肉汤中存在原有的细菌会让肉汤变质；将鹅颈瓶瓶颈打断不能阻挡空气中的细菌，空气中的细菌会进入瓶中肉汤内。（2）进行对照实验必须遵循单一变量原则。甲、乙两组唯一不同的是乙组有细菌，甲组A无细菌，所以，变量是细菌的有无，选C。（3）巴斯德通过他的“鹅颈烧瓶”实验证实了细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的，从而提出生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命”，这一观点称为“生生论”从而推翻了自然发生论。（4）巴斯德不光证实了细菌的存在，还提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，还发现了乳酸菌、酵母菌，被后人称为“微生物学之父”。