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1、主题性区域活动计划表(一)大三班 钱群囡、章琦主题名称准备上小学区域活动目标帮助幼儿知道自己快要上小学了，初步了解小学生生活，为入小学，做好心理准备.鼓励幼儿向小学生学习，养成良好的学习习惯和生活习惯，学习自律和尊重他人.激发幼儿对入小学的向往之情以及自豪感。区域内容发展目标材料投放建议玩法准备上小学初步引导幼儿大胆地学习用较准确的语言、语句描述小学生生活,鼓励幼儿向小学生学习，养成良好的学习习惯和生活习惯.设置“学做小学生”专栏，将幼儿共同讨论的小学生活中（如：上课、学习、礼貌、生活习惯等)的行为规则用图文展示出来。通过预设的和生成的问题，让家长参与收集解决这些问题的同时也解决孩子自己的困惑
2、。并让幼儿相互介绍交流,发表自己的见解。我眼中的小学主动感知周围生活中学校，并积极用绘画的形式表现自己眼中的小学，激发幼儿对小学的向往。 根据每周的主题设置不同的问题，让家长帮助收集形成资料库。让幼儿在学习中不断增添有关主题的绘画内容，引导幼儿自主进行交流。我们的成长帮助幼儿学习记录自己的成长经历，感受成长的快乐.同时教育幼儿自己的成长离不开父母的关怀。请幼儿收集全家福的照片，以及相册、空白本.鼓励幼儿与同伴相互介绍自己幸福的一家人,学习记录自己的成长经历大胆交流。我们的小学启发幼儿大胆想象，根据废旧物品的形状进行设计制作，并尝试用各种工具和废旧辅助材料进行装饰.激发幼儿的自豪感.各种大型废旧
3、纸箱、纸砖以及可乐瓶树、布绒玩具、水彩笔纸等辅助材料请幼儿共同协作拼建完成，重点制作小学的校舍,然后请幼儿学习轮流做导游进行介绍我们的学校。区域内容发展目标材料投放建议玩法我喜欢的学习用品帮助幼儿了解有关学习用品的名称和用途。并乐意参加各项学习。 共同收集各种有关学习用品的图片，并提供幼儿操作分类盒和图片以及操作记录纸，将关的调查记录表布置在活动区中。请幼儿调查了解自己家中个家庭成员有什么学习用品的爱好，并请他们说说自己学习的体会。幼儿通过观察操作，相互介绍交流.学生用品专卖场通过认识操作各种学习用品，提高学习的兴趣。并根据需要用多种方法创造性地设计发明学习用品，增强幼儿的创造意识。共同收集布
4、置各种学习用品，并提供许多废旧材料，如：包装盒、吸管、毛线、酸奶瓶、广告纸等。让孩子自选并大胆设计制作,同时与他人交流并进行展示。我是值日生坚持轮流值日，明确值日生的任务，养成劳动好习惯。激发幼儿关心班级的意识。设置“值日生”专栏，提供各种植物、水壶、抹布等，并在音乐角提供值日生歌音乐磁带供幼儿欣赏。 请小朋友学做值日生，轮流照料种植各种植物，让幼儿学会观察、比较的同时,进行植物生长记录,建立起一份责任心。歌表演小孩不小歌提高幼儿歌表演的兴趣，帮助幼儿建立自信心。帽子、表演道具、化妆品、节奏卡、磁带、录音机听音乐，幼儿结伴进行表演，鼓励幼儿相互交流。故事列车小熊图书馆理解故事内容，教育幼儿同伴之间要互相帮助,同时帮助幼儿初步了解图书馆的基本区域。 1、提供图文并茂的故事列车以及空白影集、彩笔、纸2、请父母在课余时带自己的孩子参观图书馆通过图文并茂的故事列车帮助孩子们在倾听、讲述、复述、匹配、认读常见字中共同提高。并引导幼儿结合生活经验用绘画编排的形式合作制作小图书、或记录在相册里。