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1、大班主题性区域活动计划表大班主题性区域活动计划表大班主题性区域活动计划表主题名称动物王国鼓励幼儿主动、积极地搜寻有关动物的各种信息，感受动物的奇妙，了解人与动物之间的关系。通过各种形式的活动让幼儿关注动物、了解动物，充分感受动物的美，并能以自己的方式表现出来。学会关心、爱活动目标护动物，具有初步的生态环保意识。区域区域内容发展目标材料投放建议玩法小问号动物资料我知道我们与动物交朋友动物集合穿越侏罗纪鼓励幼儿收集“动物资料”，相互介家长和幼儿一起收集的动物亲子游戏：和爸爸妈妈一起寻找动物资绍自己收集的动物资料。并以绘画的有关动物的图片和照片等资料，并请幼儿与同伴交流自己有关动物的方式表达自己关于
2、动物的问题。料见闻，激发探索动物奥秘的欲望。图画纸、油画棒、水彩笔鼓励幼儿以绘画的方式表达自己关于动物的问题。帮助幼儿了解有关与动物相处的经幼儿画册；幼儿通过观察，相互介绍交流。同时通过历。乐意与动物朋友进行情感交流。共同收集各种有关与动物相有关故事感受动物与人类的关系。并设计并能设计制作保护动物的标记。处的照片保护动物标记：鼓励幼儿设计保护动物的标记，并能讲解。按照不同特征给给动物分类，学会按场地布置交集体圆圈，提供动引导幼儿从不同角度观察思考，启发幼儿意愿合理分类。物图片让幼儿进行操作按动物特征作出不同的划分放入圆圈内。并相互交流。尝试用各种工具和废旧辅助材料搭各种大型废旧纸箱、纸砖以及请
3、幼儿商量搭建恐龙园，然后投放运动器建恐龙园，发展幼儿跳、跨、爬等技可乐瓶树、布绒动物玩具、水械，开展穿越侏罗纪的活动。能动作。彩笔纸等辅助材料，提供呼啦圈、障碍物、以及各种恐龙、纸砖材料区域内容发展目标材料投放建议玩法鼓励幼儿和同伴一起思考讨论后合作制作图书，引导幼儿为同伴介绍有关动物的故事。幼儿参与设计小池塘投放“鱼”，然后进行钓鱼比赛并答题。玩法：小动物在举行套圈比赛，请小朋友帮它们记录比赛成绩，看谁套得多。引导幼儿用各种毛线在操作板上变出各种“小动物”。并鼓励幼儿有规律的创编儿歌。幼儿两两结伴进行活动，并进行记录活动结果，比出输赢。听音乐，幼儿两两合作，结伴进行表演，要求幼儿能用简单而形
4、象的动作扮演动物角色。幼儿每天喂养小动物，自己为小动物“拍照”，并进行讲解，相互交流各种动物的生活习性。帮助幼儿收集或自编有关于动物的各种动物的图片故事。充分感受人们对动物的爱，乐以及空白影集、彩笔、纸动物故事列车意与动物朋友进行情感交流。巩固学习4以内的加减法，通过钓鱼钓鱼竿、各种“鱼”（带有4钓鱼提高幼儿对数学的兴趣。以内的运算题目）动物引导幼儿给小动物做记录比赛成绩，幼儿用书：有趣的数学P3智慧宫小动物巩固5的组成，知道5分成两份只有套圈4种方法。引导幼儿运用各种毛线在操作板上创意板若干，彩色绒线若干，小毛线变变变变出自己喜欢的“小动物”，鼓励幼剪刀若干动物大联欢儿有规律的创编儿歌。引导
5、幼儿通过玩下棋活动，了解动物布置棋盘，棋子、骰子等动物环保棋对人类的重要性，培养幼儿的环保意识。学习根据音乐模仿动物创编表演动布置“舞台”，提供各种动物动物专场作，培养幼儿与同伴合作协调的良好头饰，以及磁带、录音机模仿秀习惯。让幼儿学习饲养小动物，引导幼儿仔收集各种小动物，如小鸡、小细观察，培养幼儿对动物的关爱。兔、小鸟等，并收集龙虾、金饲养小动物鱼、乌龟、热带鱼及其食物区域内容发展目标材料投放建议玩法制作头饰：自选大小不同的纸，画上自己“动物头饰”喜欢的动物形象，做成动物头饰。大巡展“动物头饰”大巡展：鼓励幼儿日自戴头饰，并模仿动物进行故事表演的巡展。剪纸引导幼儿用折、画、剪的方式，制作幼儿
6、操作材料：彩色纸、剪刀玩法：引导幼儿用折、画、剪的方式，制大老虎、熊动物剪纸。作动物剪纸。猫水墨画引导幼儿在掌握水墨画基本技能的提供毛笔、调色盘、墨汁、宣通过正确运用绘画工具，要求幼儿大胆作小鸡、企鹅基础上，大胆绘画动物的外型特征。纸等绘画工具画，表现小动物的外形特征。幼儿特色引导幼儿根据动物卡片，配上相应的布置树林，动物卡片、双语卡幼儿根据自己的意愿选择活动，把相应的展示英语片卡片配对在一起。动物配对英语卡片，培养幼儿对美语的兴趣。分享阅读动物画报动物牌、斗兽棋引导幼儿阅读画报“大公鸡球球”、“小鹿历险记”、“小弟和小猫”、“小猴出租车”。通过游戏，使幼儿知道哪些动物比较凶猛和柔弱，培养幼儿
7、相互合作的精神。画报：小弟和小猫、小猴出租车。幼儿画册P26-29小鹿历险记提供自制的“动物扑克牌”和斗兽棋引导幼儿大胆想象，用七巧板拼摆各幼儿操作的七巧板，提供操作种动物图案。纸玩法：鼓励幼儿看图阅读，并能和同伴一起合作讲述。幼儿两两合作，结伴进行活动，看最后谁剩余的牌和棋多为胜。鼓励幼儿按照自己的意愿，和同伴合卡纸、皮筋、水彩笔、油作制作动物头饰，并进行故事表演。画棒、订书机动物七巧板引导幼儿用剪刀沿实线将操作材料剪成七巧板，再大胆想象积极拼摆出不同的动物图案。加线字体表示预设的游戏活动。倾斜字体表示生成的游戏活动。动物王国主题活动后的反思在主题活动实施过程中，中班阶段我们开展了“动物总动
8、员”的主题活动，并通过孩子们收集资料、图片，他们对动物的外形特征、生活习性等方面游乐一定的认识。近阶段，他们对动物奇特的现象和特殊的本领产生了好奇，纷纷寻找并讨论动物有哪些本领，对动物本领的研究和探索兴致很高。因此，我们觉得开展此主题活动有一定的教育价值，希望通过这个主题，使孩子们了解动物的不同特点与周围环境的关系，体验探索动物世界的乐趣。在整个主题活动中，采用幼儿自由结合，自定规则；合作表现，互动评价；体验成功，共享快乐的摸式开展活动。在自主、互动的氛围中，关注、支持、引发幼儿的主动探索和交往，满足幼儿自主互动、自发学习的需要。如创意坊：我们共同收集了许多废旧材料，如：包装盒、吸管、毛线、酸
9、奶瓶、薯片筒、大小皮鞋盒等。然后根据每周不同的主题进行设计制作。让幼儿与环境互动，让区域环境之间互动起来，调动幼儿活动的热情和参与性。在“创意坊”提供给幼儿自主学习，合作探究的机会。一方面，在这里让幼儿的多种能力得到提高，另一方面也使幼儿学会与其他区域活动进行互动。如：让孩子自选并大胆设计制作各种动物，同时可带到表演区去进行故事表演。快乐表演区：在本区活动中，让幼儿根据动物专场自由选择今日上演内容，为打击乐设置了活动的节奏卡，让幼儿在活动中自由操作。并为学习舞蹈设置了舞蹈示意分解动作图，引导幼儿在区域活动中学习，同时进一步使幼儿在此基础上创编不同的动作。并与表演区相连，提供不同的表演道具，如：
10、各种动物头饰、头花、头饰、红手帕、眼镜、小包等，增加幼儿的表演兴趣。特色区：各个班级的特色都是不同的，大一班以剪纸和美语为特色，大二班以分享阅读为特色，大三班以水墨画和分享阅读为特色，大四班以美语为特色结合各班的特长，进一步提高幼儿的艺术修养，继承优秀的民族文化传统。所以我们设立了不同的欣赏区，让幼儿有视觉上的享受。然后提供给幼儿一个交流欣赏的平台，也是一个自我成绩向家长展示的窗口。这里让小朋友学会了轮流、合作游戏，也使家长和孩子共同感受到了分享的快乐。另外，家庭资源是主题活动中不可忽视的一个重要资源。主题展开前的前期工作及开展中的活动，均离不开家长这一重要的资源，家长的配合是活动开展中重要的
11、一环。因此，我们在学期初的家长会时就向家长介绍主题活动的一些情况，这样家长才能更进一步了解我们的主题开展情况，也会更乐意接受与配合老师与幼儿一块积极通过多种途径查找有关资料，家长的及时参与和支持也是主题活动开展的有效保证。在“动物王国”主题活动开展前，我们向家长征询孩子的热点，如“动物尾巴有什么用？”“两栖动物有哪些？”这些问题使本次主题活动的内容更贴近孩子。这样家长也非常乐意参与其中，帮助、支持和激励孩子。家长们在帮助收集资料的同时，还协助我们丰富孩子一些和主题活动相关的知识，扩大孩子的知识面。在整个主题活动中，我们大班年级组经过讨论协商，让主题活动资源共享，象“动物牌、斗兽棋及穿越侏罗纪”
12、等活动幼儿特别感兴趣，我们在日常活动中还会继续延伸发展，及时调整。在班级的每个“角落”都满足了幼儿的需求，充分发挥了区域活动的教育功能。每天区域活动时，孩子们自由选择自己喜欢的角落，在这块自由的天地里，尽情的发挥、尽情的宣泄、尽情的想象，的确是其乐无穷。大班年级组扩展阅读：大班主题性区域活动计划表大班主题性区域活动计划表主题名称区域内容主题墙：规则和标志规则和标志发展目标大胆地学习用较准确的语言、语句描述标志特征，发表自己的见解。区域活动目标引导幼儿感知新班级的环境，能根据需要设计活动区的摆放位置和规则标志的。并知道自己是大班哥哥姐姐了，喜欢参加各类活动和游戏，在关心弟妹活动中乐于表现自己的才
13、干。鼓励幼儿在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识，做事有责任心。材料投放设置“规则和标志”专栏，将幼儿共同讨论的各环节中（如：交通、学习、礼貌、生活习惯等）的行为规则用图文展示出来。根据每周的主题设置不同的问题，让家长帮助收集形成资料库。建议玩法师生共同讨论，创设班级的区域环境，帮助幼儿较快熟悉新的班级环境，并制定活动区的游戏规则。让幼儿在学习中不断增添有关主题的绘画内容，引导幼儿自主进行交流。通过预设的和生成的问题，让家长参与收集解决这些问题的同时也解决孩子自己的困惑。并让幼儿相互介绍交流。鼓励幼儿寻找各种“标志”，讲解各种“标志”的作用并记录在表格中，大方地向大家介绍自己找到的标志
14、。鼓励幼儿与同伴交流常见的交通标志和规则，并在迷宫游戏中巩固形成遵守交通规则的意识。玩法：引导幼儿制作“标志”，并能向同伴介绍。让孩子自选并大胆设计制作，同时可带到表演区去进行故事表演。通过图文并茂的故事列车帮助孩子们在倾听、讲述、复述、匹配、认读常见字中共同提高。并引导幼儿结合生活经验用绘画编排的形式合作制作小图书、或记录在相册里。玩法一：鼓励幼儿用绘画的方式，并请教师帮助写文字，制作“小书”。玩法二：启发幼儿将自己制作的小书，讲给同伴听。玩法：引导幼儿根据本日天气情况，记录出天气情况，并能介绍“气象标记”。主动感知周围生活中标志，并积极了解标志的特征种类及与人规则知多少们的关系。户外实践游
15、戏请幼儿在红梅社区寻找各种各记录纸、笔样的“标志”，并做记录，大方我找到的标志地向大家介绍自己找到的标志。了解常见的交通标志和规则，知请幼儿收集常见标志的图片布置在活动马路迷宫道交通规则的重要性。区中。以及提供汽车迷宫盒、可移动的小汽车、红绿灯。剪纸特色引导幼儿用画、剪的方式，设计、彩色纸、水彩笔、剪刀、胶水我用剪刀做标志制作“标志。能根据需要用多种方法创造性共同收集了许多废旧材料，如：包装盒、制作标志地设计活动区的规则标志的。增吸管、毛线、酸奶瓶、薯片筒等，并用大强幼儿的规则意识。小皮鞋盒围起来作为隔断。理解故事内容，知道在路上开提供图文并茂的故事列车以及空白影集、车、行走是要遵守交通规则。
16、并彩笔、纸故事列车小老鼠过生日进行学习复述故事。请幼儿用绘画的方式制作关于图画纸、水彩笔、油画棒、影集“规则和标记”的小书，并能讲给同伴听，发展幼儿的表现力、想象力以及讲述能力。操作记录纸、笔我制作的“规则和标记”小书认识各种“气象我认识“气象标记引导幼儿区分、，并能记录。啦：今天我来报天标记”气大班主题性区域活动计划表主题名称区域内容主题墙：祖国之最初步认识国徽国歌、首都北京，能感知和交流关于祖国的知识，体验萌发对自己祖国的美好情区域感，为自己是中国人感到自豪。能认真参加升旗活动，有做小小升旗手的光荣感。会运用多种方式小小升旗手活动目标收集展示祖国特产、各民族民俗风情的图象资料，有学习和表现
17、不同风格歌舞、服饰等的兴趣和能力。发展目标材料投放建议玩法大胆地学习用较准确的语言、语句设置“祖国之最”专栏，将幼儿共同讨通过预设的和生成的问题，让家长参与收集解决这些问题描述标志特征，发表自己的见解。论收集的有关图片照片用图文展示出的同时也解决孩子自己的困惑。并让幼儿相互介绍交流。来。以及地球仪提供蜡笔、纸等材料，同时布置棋盘，帮助幼儿能根据自己的旅游经验，绘画出自己所到过的旅棋子、骰子等，游景点。然后幼儿两两结伴进行活动，并进行记录活动结果，比出输赢。请幼儿家长一起收集图片、资料，将有鼓励幼儿与同伴交流，并相互介绍中国的四大发明。关的调查记录表布置在活动区中。以及提供幼儿用书。剪刀、胶水、
18、油画棒、纸、泥工、垫板、幼儿可以用油画棒画出黄色的星星和红色的国旗，也可以家乡旅游胜地的图片资料剪贴五颗星星在红旗上，然后贴在教室的活动墙上。幼儿京剧脸谱操作图片，提供操作纸、鼓励幼儿从外形、大小、颜色等不同角度进行设计京剧脸蜡笔、剪刀、胶水谱，并进行表演。引导幼儿通过玩下棋活动，了解祖祖国，你好国的各大旅游景点，培养幼儿的环保意识。鼓励幼儿相互介绍中国的四大发聪明的中国人明，并能和爸爸妈妈一起寻找聪明的中国人还发明什么东西？五星红旗我爱引导幼儿通过剪贴、绘画等多种形式制作国旗。你京剧脸谱装扮祖国感受我国京剧脸谱的独特魅力，并乐于用说、演、画的不同方式表现京剧。能根据需要运用多种方法创造共同收
19、集了许多废旧材料，如：包装盒、让孩子自选并大胆设计制作，引导幼儿能在老师的提示下性地设计我们的祖国。增强幼吸管、毛线、酸奶瓶、薯片筒等，并用绘画出祖国的一些建筑物。帮助幼儿装扮自己的绘画，并儿热爱祖国的情感。大小皮鞋盒围起来作为隔断。能用完整的语言向同伴介绍我们的祖国。设置“祖国特产”专栏，提供各种实物、图片等，并在问题墙提供图片供幼儿欣赏。提供图文并茂的故事列车以及空白影集、彩笔、纸民族娃娃操作卡、剪刀、胶水正方形的纸、水彩笔、油画棒请小朋友学做售货员，轮流游戏，让幼儿学会观察、比较的同时，进行相互角色交往。通过图文并茂的故事列车帮助孩子们在倾听、讲述、复述、匹配、认读常见字中共同提高。并引
20、导幼儿结合生活经验用绘画编排的形式合作制作小图书、或记录在相册里。玩法：鼓励幼儿细心的将民族服饰剪下，贴在娃娃身上，并大方地向大家介绍各个民族的娃娃。主动感知祖国的特产，并积极了解祖国的特产特产的特征种类及与人们的关系。知道祖国的物产丰富。理解故事内容，感知祖国的美丽，故事列车并进行学习复述故事。美丽的祖国祖国大家庭引导幼儿给娃娃穿衣服，帮助幼了给娃娃穿解各族小朋友的服装，知道祖国个衣服大家庭，民族众多。会折新疆帽，并能进行个性化的装制作“新疆帽”饰。能大胆向同伴介绍自己喜欢的运动为国争光的运员，并能制作各种奖牌，激发幼儿动员热爱中国运动员的情感，有为国争光的愿望。玩法：启发幼儿折新疆帽，并能
21、按照意愿进行个性化的装饰。开辟“体坛快讯”专栏，及时从网络、玩法一：大胆向同伴介绍自己喜欢的运动员。报纸上收集为国争光运动员的图片；玩法二：引导幼儿利用配套卡片制作各式奖牌。幼儿用书P18-19幼儿操作卡片大班主题性区域活动计划表主题名称动物王国区域活动目标鼓励幼儿主动、积极地搜寻有关动物的各种信息，感受动物的奇妙，了解人与动物之间的关系。通过各种形式的活动让幼儿关注动物、了解动物，充分感受动物的美，并能以自己的方式表现出来。学会关心、爱护动物，具有初步的生态环保意识。材料投放家长和幼儿一起收集的动物有关动物的图片和照片等资料图画纸、油画棒、水彩笔帮助幼儿了解有关与动物相处的经历。乐幼儿画册；
22、意与动物朋友进行情感交流。共同收集各种有关与动物相处的并能设计制作保护动物的标记。照片按照不同特征给给动物分类，学会按意愿合理分类。场地布置交集体圆圈，提供动物图片让幼儿进行操作建议玩法亲子游戏：和爸爸妈妈一起寻找动物资料，并请幼儿与同伴交流自己有关动物的见闻，激发探索动物奥秘的欲望。鼓励幼儿以绘画的方式表达自己关于动物的问题。幼儿通过观察，相互介绍交流。同时通过有关故事感受动物与人类的关系。并设计保护动物标记：鼓励幼儿设计保护动物的标记，并能讲解。引导幼儿从不同角度观察思考，启发幼儿按动物特征作出不同的划分放入圆圈内。并相互交流。请幼儿商量搭建恐龙园，然后投放运动器械，开展穿越侏罗纪的活动。
23、区域内容发展目标鼓励幼儿收集“动物资料”，相互介绍自己收集的动物资料。并以绘画的方式表达自己关于动物的问题。主题墙：动物资料我知道我们与动物交朋友动物集合穿越侏罗纪动物故事列车尝试用各种工具和废旧辅助材料搭建恐各种大型废旧纸箱、纸砖以及可龙园，发展幼儿跳、跨、爬等技能动作。乐瓶树、布绒动物玩具、水彩笔纸等辅助材料，提供呼啦圈、障碍物、以及各种恐龙、纸砖材料帮助幼儿收集或自编有关于动物的故事。各种动物的图片充分感受人们对动物的爱，乐意与动物朋以及空白影集、彩笔、纸友进行情感交流。巩固学习4以内的加减法，通过钓鱼提高幼儿对数学的兴趣。引导幼儿给小动物做记录比赛成绩，巩固5的组成，知道5分成两份只有
24、4种方法。钓鱼竿、各种“鱼”（带有4以内的运算题目）幼儿用书：有趣的数学P3鼓励幼儿和同伴一起思考讨论后合作制作图书，引导幼儿为同伴介绍有关动物的故事。幼儿参与设计小池塘投放“鱼”，然后进行钓鱼比赛并答题。玩法：小动物在举行套圈比赛，请小朋友帮它们记录比赛成绩，看谁套得多。钓鱼动物智慧宫小动物套圈动物专场模仿秀饲养小动物学习根据音乐模仿动物创编表演动作，培养幼儿与同伴合作协调的良好习惯。让幼儿学习饲养小动物，引导幼儿仔细观布置“舞台”，提供各种动物头饰，以及磁带、录音机听音乐，幼儿两两合作，结伴进行表演，要求幼儿能用简单而形象的动作扮演动物角色。收集各种小动物，如小鸡、小兔、幼儿每天喂养小动物
25、，自己为小动物“拍照”，并进行讲解，相互交流各种动物的生活习性。制作头饰：自选大小不同的纸，画上自己喜欢的动物形象，做成动物头饰。“动物头饰”大巡展：鼓励幼儿日自戴头饰，并模幼儿操作材料：彩色纸、剪刀仿动物进行故事表演的巡展。玩法：引导幼儿用折、画、剪的方式，制作动物剪纸。通过正确运用绘画工具，要求幼儿大胆作画，表现小动物的外形特征。龟、热带鱼及其食物卡纸、皮筋、水彩笔、油画棒、订书机察，培养幼儿对动物的关爱。小鸟等，并收集龙虾、金鱼、乌鼓励幼儿按照自己的意愿，和同伴合作制作动物头饰，并进行故事表演。“动物头饰”大巡展引导幼儿用折、画、剪的方式，制作剪纸动物剪纸。大老虎、熊猫水墨画幼儿特色展示
26、英语动物配对分享阅读动物画报动物牌、斗兽棋引导幼儿根据动物卡片，配上相应的英语卡片，培养幼儿对美语的兴趣。引导幼儿阅读画报“大公鸡球球”、“小鹿历险记”、“小弟和小猫”、“小猴出租车”。通过游戏，使幼儿知道哪些动物比较凶猛和柔弱，培养幼儿相互合作的精神。引导幼儿大胆想象，用七巧板拼摆各种动动物七巧板物图案。引导幼儿在掌握水墨画基本技能的基础提供毛笔、调色盘、墨汁、宣纸小鸡、企鹅上，大胆绘画动物的外型特征。等绘画工具布置树林，动物卡片、双语卡片幼儿根据自己的意愿选择活动，把相应的卡片配对在一起。画报：小弟和小猫、小猴出租车。玩法：鼓励幼儿看图阅读，并能和同伴一起合作讲幼儿画册P26-29小鹿历险
27、记提供自制的“动物扑克牌”和斗兽棋述。幼儿两两合作，结伴进行活动，看最后谁剩余的牌和棋多为胜。幼儿操作的七巧板，提供操作纸引导幼儿用剪刀沿实线将操作材料剪成七巧板，再大胆想象积极拼摆出不同的动物图案。主题名称区域内容丰收的季节大班主题性区域活动计划表区域活动目标引导幼儿关注周围事物在秋季的变化，感受秋季丰收的景象，体验劳动带来的快乐和喜悦，懂得珍惜劳动成果。积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现，并努力常识解决探究过程中遇到的问题。材料投放建议玩法请幼儿收集有关秋天的图片和照帮助幼儿能根据自己的旅游经验，绘画出自己看到片，将有关秋天的调查记录表布的秋天是怎样的
28、，并能大致向同伴介绍。置在主题墙中。布置棋盘，棋子、骰子等幼儿两两结伴进行活动，并进行记录活动结果，为郊游做准备。设计秋游路线：鼓励幼儿设计秋游路线，并能大胆想同伴介绍。各种大型废旧纸箱、纸砖以及可请幼儿共同协作拼建完成，重点制作果树，然后学乐瓶树、布绒秋天玩具、水彩笔习做导游进行介绍秋天的果园。纸等辅助材料幼儿画册P6-7植物的种子在哪里：找一找，植物的种子都在哪里？图画纸、水彩笔、油画棒若干螃蟹壳、彩色纸、胶水发展目标激发探索秋天奥秘的欲望，学习用较丰富主题墙：秋天的秘密的语言、语句进行描述。让幼儿了解秋天的基本特征以及有关秋天的活动。引导幼儿通过玩下棋活动，了解秋游活动的过程，培养幼儿的
29、参与意识。郊游棋请幼儿自由设计秋游的路线，并选择秋游需带的物品，启发幼儿大胆想象，根据废旧物品的秋天的果园形状进行设计制作，并尝试用各种工具和废旧辅助材料进行装饰。植物的种子在哪里引导幼儿观察各种植物的果实，并动脑筋找一找植物的种子在哪里。引导幼儿通过画画、做做，让幼儿知道螃蟹的明显特征，发展幼儿的想象力与表现能力。螃蟹丰收啦摘果子我用树叶来作画菊花朵朵开猜谜会娃娃读画秋天的画报引导幼儿自由绘画螃蟹，并按照自己的意愿为螃蟹涂色，知道螃蟹的明显特征。打扮螃蟹壳：请幼儿用剪剪、贴贴、画画等方法打扮螃蟹壳，制作彩色的螃蟹。尝试用各种工具和废旧辅助材料搭建果提供橡皮筋、呼啦圈、以及各种幼儿商量搭建果园
30、，然后投放运动器械，开展摘果园，发展幼儿跳、钻、爬等技能动作。“水果”、纸砖、废旧材料子的活动。鼓励幼儿在粘贴的基础上，自由添画，鼓励幼儿大引导幼儿自选树叶，并用树叶进行粘贴作树叶若干；红、黄、绿色胆讲述自己的创意。引导幼儿用树叶进行染色，在画、染色印画，鼓励幼儿大胆想象，进行颜料若干；纸、水彩笔、染色的基础上在纸上印画，鼓励幼儿大胆想象，进添画。油画棒、剪刀、胶水若干行添画。引导幼儿撕贴菊花，启发幼儿用铅笔卷曲图画纸、水彩笔、油画棒若干。引导幼儿用广告纸进行撕贴菊花，并给叶子涂色。菊花花瓣，使花瓣弯曲，发展幼儿的动手广告纸、铅笔、胶水若干。启发幼儿用铅笔把菊花花瓣进行卷曲，使花瓣自然能力。弯
31、曲。引导幼儿围绕秋天的蔬菜、水果进行编秋天蔬菜、水果的谜面、谜底图引导幼儿两两合作，一人编谜、一人猜谜，看谁快谜、猜谜。又准！玩法：鼓励幼儿看图阅读，并能和同伴一起合作讲引导幼儿阅读画报“秋天的雨”、“蒲公英画报：秋天真美丽幼儿画册P2-5、P8-11述。的旅行”、“秋天真美丽”。大班主题性区域活动计划表主题名称区域内容主题墙：奥运资料我知道我们爱运动发展目标鼓励幼儿收集“奥运资料”，相互介绍自己收集的奥运资料。并以绘画的方式表达自己关于奥运的问题。主动感知各种运动标志，并积极了解标志的特征种类及与人们的关系。区域活动目标帮助幼儿喜爱参加体育运动、初步形成良好的运动习惯。学会简单的保护身体主要
32、器官和自身安全的方法。教育幼儿爱吃各种食物、不挑食、逐步养成良好的生活、饮食习惯。进一步懂得心情愉快对身体有好处。材料投放家长和幼儿一起收集的有关奥运的图片和照片等资料建议玩法亲子游戏：和爸爸妈妈一起寻找奥运资料，并请幼儿与同伴交流自己有关奥运的见闻，激发幼儿向往奥运的欲望。通过预设的和生成的问题，让家长参与收集解决这些问题并让幼儿相互介绍交流。幼儿商量搭建运动场，然后投放运动器械，开展各项体育活动。引导幼儿自由选择自己喜欢的运动进行锻炼、比赛，并给获胜者颁发自制奖牌。请幼儿调查了解自己家中个家庭成员有什么体育运动爱好，并请他们说说自己运动的体会。幼儿通过观察，相互介绍交流。分别请男女小朋友躺
33、在废报纸上，其余小朋友勾画人体外轮廓，再请大家在板上贴人体关节，让幼儿学会观察、比较并记录心。听音乐，幼儿两两合作，结伴进行表演，要求幼儿能用简单而形象的动作表演。请家长幼儿共同参与制作，结合生活经验用绘画编排的形式合作家园画报。通过图文并茂的故事列车帮助孩子们在倾听、讲述、复述、匹配、认读常见字中共同提高。运动标志热闹的运动场户外实践游戏运动大比拼设置不同运动标志，让家长帮助收集形成资料库。我喜欢的运动尝试用各种工具和废旧辅助材料制作运提供橡皮筋、呼啦圈、障碍物、动器械，发展幼儿跳、钻、爬等技能动作。以及各种废旧材料。各类体育用具：绳子、皮球、拉引导幼儿进行体育锻炼，并能开展各种比力器、四轮
34、车、滑板自制奖赛，看谁得第一！牌若干帮助幼儿了解有关运动的经历。并乐意参幼儿画册；加各项运动项目。共同收集各种有关运动的照片帮助幼儿认识人体的重要关节，知道人体的各个部位都会动。学习根据舞蹈示意分解动作图创编表演动作，培养幼儿与同伴合作协调的良好习惯。帮助幼儿收集或自编有关于运动的故事和儿歌。引导幼儿理解内容，并积极参与锻炼活动。设置“人体关节”专栏，提供各种彩色纸片等，以及记录板磁带、录音机、并布置演出舞台，为幼儿提供装饰品等。提供图文并茂的故事列车以及空白影集、彩笔、纸有趣的关节歌表演健康歌家园画报大家来运动大班主题性区域活动计划表在观察树木花草和人们服饰用具的变化中，引导幼儿关注周围事物
35、在冬季的主要区域特征。积极学习运用多种手段表达自己对冬天的认识，乐意用自己的方式记录自己的主题名称冬天里的为什么活动目标发现，并努力常识解决探究过程中遇到的问题。同时知道人们御寒最好的办法是户外运动，并乐意参加冬季体育锻炼。区域内容发展目标材料投放建议玩法激发探索冬天奥秘的欲望，学习用较丰富请幼儿收集有关冬天的图片和照帮助幼儿能根据自己的旅游经验，绘画出自己看到主题墙：冬天的秘密的语言、语句进行描述。让幼儿了解冬天片，将有关冬天的调查记录表布的冬天是怎样的，并能大致向同伴介绍。的基本特征以及有关冬天的活动。置在主题墙中。按照不同特征给雪人分类，并能按序进行操作分类盒、和冬天大小不同的进一步认识
36、理解按特征分类。引导幼儿从不同角度匹配活动。学会按意愿合理分类。雪人，提供玩具柜观察思考，对同一事物作出不同的划分，并相互交小雪人排队流。帮助幼儿收集或自编有关于冬天的故事。各种有关冬天的图片请幼儿思考讨论后制作图书，引导幼儿为同伴介绍冬天的画报充分感受冬天的美，乐意表达自己对冬天以及空白影集、彩笔、纸有关冬天的故事。的认识。容器、线绳、彩纸片、颜请幼儿在家和爸爸妈妈一起制作美丽的冰花，带到请幼儿在家和爸爸妈妈一起制作美丽的亲子游戏“做冰灯”料、小玩具幼儿园进行展示，鼓励幼儿向同伴介绍自己制作的冰花，带到幼儿园进行展示。方法。引导幼儿初步知道动物会采用不同的过幼儿画册P18-19引导幼儿观察幼
37、儿画册，寻找动物不同的过动方冬方式（冬眠、南飞、储存食物、换皮毛式，并能大胆向同伴介绍。忙碌的小动物等）保护自己。引导幼儿通过玩下棋活动，了解冬令营活布置棋盘，棋子、骰子等幼儿两两结伴进行活动，并进行记录活动结果，为快乐冬令营棋动的过程，培养幼儿的参与意识和勇往向冬令营活动作准备。前的精神。引导幼儿看图示尝试制作小雪花和冰凌提供胶水、废报纸、装饰纸，以启发幼儿用折叠的方法，自制喜欢的小雪花，并打打扮圣诞节花。学习正确使用剪刀，练习粘贴的技能，及剪刀、纸杯扮圣诞树。同时引导幼儿用剪纸和结冰的方法，自培养幼儿意愿选择游戏内容。制喜欢的冰凌花。打引导幼儿用折、画、剪的方式，制作美丽废旧广告纸、剪刀引
38、导幼儿用折、画、剪的方式，制作“美丽的小雪美丽的小雪花扮的小雪花，发展幼儿的动手操作能力。花”。冬装饰冬季的服学习用不规则的装饰图案来装饰手套、帽手套、帽子、围巾、靴子等服饰幼儿大胆用不规则的装饰图案来装饰手套、帽子、天子、围巾、等服饰，感受装饰画的美感。纸样，蜡笔、构线笔围巾、靴子等服饰，并交流对冬天的感受。饰引导幼儿尝试用浸染的方法创作染纸图幼儿画册P26餐巾纸、宣纸若干、引导幼儿探索不同的折法，并尝试用浸染的方法创染纸围巾案，制作围巾。各种颜色颜料作染纸图案，制作围巾。学习根据音乐模仿创编表演动作，培养幼布置“舞台”，提供各种动物听音乐，幼儿两两合作，结伴进行表演，要求幼儿头饰，以及磁带
39、、录音机能大胆地进行表演。歌表演滑雪歌儿与同伴合作协调的良好习惯。大班主题性区域活动计划表主题名称区域内容过一年长一岁发展目标区域活动目标感受新年来临的快乐，乐意与周围人们进行情感交流，学会大胆地用自己的方式表达内心的喜悦。懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本领，取得新进步的良好心愿。学习评价自己和同伴的进步，并初具为同伴的进步而感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。材料投放请幼儿与爸爸妈妈一起收集“新年”的有关图片和照片。幼儿画册；共同收集各种有关在新年里的照片。建议玩法请幼儿与同伴交流自己在“新年”中的见闻，充分感受他人对自己的爱。引导幼儿能在老师的提示下绘画出在新年的情景。帮助
40、幼儿能用完整的语言向同伴介绍。通过围绕“新年”的各种活动，引导幼儿主题墙：大家过新年采用多种形式来庆祝新年。我们在新年里“成长小问号”专栏启发幼儿用不同的方式，来表现新年的故事，并能用完整的语言向同伴介绍。调动孩子主动感知了解自己成长的过程，根据每周的主题设置不同的问通过家园共同参与来展示问题答案，让幼儿在学习及与人们的关系，并激发幼儿参与活动的题，让家长帮助收集形成资料库。中不断增添有关主题的绘画内容，解决大家自己的积极性。困惑。并让幼儿相互介绍交流，发表自己的见解。帮助幼儿收集或自编有关于新年的故事。充分感受冬天的美，乐意表达自己对新年的认识。培养幼儿对猜谜活动的兴趣，提高幼儿对事物的理解
41、能力，体会集体活动的快乐。引导幼儿用折、画、剪的方式，制作美丽的窗花，发展幼儿的动手操作能力。学习用不规则的装饰图案来装饰手套、帽子、围巾、靴子等服饰，感受装饰画的美感。引导幼儿尝试用浸染的方法创作染纸图案，制作围巾。各种有关新年的图片以及空白影集、彩笔、纸各种花灯或自制灯笼以及悬挂的谜语字卡、小礼物废旧广告纸、剪刀手套、帽子、围巾、靴子等服饰纸样，蜡笔、构线笔请幼儿思考讨论后制作图书，引导幼儿为同伴介绍有关新年的故事。采用集体和小组相结合的形式，对谜语猜对者进行奖励小礼物。引导幼儿用折、画、剪的方式，制作“美丽的窗花”。幼儿大胆用不规则的装饰图案来装饰手套、帽子、围巾、靴子等服饰，并相互交流
42、对新年服饰的感受。引导幼儿探索不同的折法，并尝试用浸染的方法创作染纸图案，制作围巾。听音乐，幼儿两两合作，结伴进行表演，要求幼儿能大胆地进行表演。请幼儿按照图进行练习折纸、剪纸和粘贴的技能。要求幼儿认真仔细。听音乐，幼儿自由结伴进行表演，鼓励幼儿相互交流。新年的画报“新年”灯谜会剪纸游戏美丽的窗花装饰新年的服饰幼儿画册P26新年的礼物餐巾纸、宣纸若干、各种颜色颜料学习根据音乐模仿创编表演动作，培养幼布置“舞台”，提供各种动物歌表演新年好儿与同伴合作协调的良好习惯。头饰，以及磁带、录音机引导幼儿练习折纸、剪纸和粘贴的技能。幼儿操作材料，提供各种彩色纸、新年的拉花胶水、剪刀激发幼儿对各行各业时装表演的兴趣，帮帽子、表演道具、化妆品、节奏新年时装秀助幼儿建立自信心。同时树立幼儿环保意卡、磁带、录音机识。第 23 页 共 23 页