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1、东河学区教师绩效工资考核发放办法一、基本原则1、利于实施素质教育，利于全面落实课程计划。2、依从国家政策法规和上级教育行政部门规定。3、科学公平、公正合理可行。4、利于团队发展。5、导向性和规范性。二、综合考核一级指标及权重（1）出勤 130分 （2)教学成绩 150分 （3)备课100 分 （4)教学80 分 （5）作业80分 （6)听课评课50分 (7）政治学习10分（专项活动另设加分项） （8）业务学习10分 （9）校务会议及集会20分 (10）进修20分 （11）文稿30分 (12）工作量120分 （13)值周值班50分 (14）师德50分（设一票否决项，如八不准等） (15)校务80
2、分 （16）民意测验20分（教师家长学生） 三、工作岗位目标和相应标准工作量（一）、限定条件1、所有岗位工作以周为时段计算标准工作量。2、标准工作定量班额数以所在校平均班额为准,全校工作总量以本学期学生总数和班级数为计算基数。3、标准工作定量构成为课程教学定量和管理工作定量以及其他校务分工等。4、标准工作量计算公式： 周单科标准量=3/5周节数+1/5周均类周均次即：B=3/5J+1/5CMe/E+X式中J为表排节数，计算管理工作量时J为所需管理工作时间相当的上课节数，C为某课周批作业次数，M为批阅作业类数,X为修正值（指岁差修正和跨课头修正,建议单人周任课类别大于3类以上,每增加1类修正值增
3、加0。2).（二）、工作标准定量东河学区小学标准工作量定额表(定稿）岗位年级周节数权重周均类周均次修正值 （X/人周）单科课程标准量班级数周标量语教1281.13.55.50.078。65217。33671。34.550.18。7434.8数教1251250。0552103-651。1260.085.4421。6英教3-430。8230.062。825.65630.9230.07326科学3420。651。510.031.5235630。71.51.50。042.2524.5品德1220。60001。222。43620。651101.445。6音乐1620。60001。267。2体育1240.
4、60002。424。83-630。60001。847.2美术1-620.651101。468.4信息3-610.60000.642。4综合1620。60001.267。2班务161.610000。9665.76校长履行校长岗位职责10教导履行教导主任岗位职责7总务履行总务主任岗位职责7教研组履行教研组长职责,每周签阅一次教案、组织一次教研活动。2标量/人少先队履行少先队辅导员职责,每周组织一次活动1。5/人电教履行电教员职责，维护好电教设备，使其正常运行，含农党远教.2图书履行图书管理员职责，确保图书有效借阅，学期内至少组织2次读书报告会.1仪器（器材）履行仪器(器材）管理职责，保证及时供应教
5、学。1卫生履行卫生管理职责，组织好卫生检查、评比。0.6合计185.86 说明:1、此表为表排课程和必要的校务分工的标准工作计量数，其计算办法有两种: 方法一：依据权重直接算出,其中权重依据各课程作业量设定； 方法二：用公式计算:周单科标准量=3/5周节数+1/5周均类周均次(B=3/5J+1/5CMe/E,式中e为本班实际班额数，E为全校平均班额数；为了计算方便，其中周均类和周次数是根据各类作业批阅的次数、频率给出的一个平均值;e/E在考虑到班额悬殊的情况下使用,若不用e/E而要体现班额差异，也可以直接用修正值*班额后与标准量相加)。 2、该公式以二年级数学课程作为基准数得出 3、学校应当在
6、安排工作时均衡分担教师工作，均衡量以折算后的标准工作量为准计算，其计算办法:人均周标准工作量=全校标准工作总量人数+岁差修正（跨课头修正)。（1861216) 4、校长等岗位工作量比照标准工作量的同等工作时间设定，基本计算办法为：自然时间=37.5 人均周标准工作量（一般而言，自然时间相当量=37.516=2。34小时=2小时20分钟)。 5、不足周一门课或一项校务分工的量,在执行时可累计若干周安排相应人员完成机动工作补齐。 6、均衡分担工作时，对男年龄超48岁、女年龄超45岁的教师再给予岁差修正值予以照顾，对年龄在35岁以下的教师可在平均工作量的基础上适当上浮,但减少和增加的标准工作量不得突
7、破2.7、公共参与的工作（活动)如学习会议等按当时的考勤计工作量。 8、教导、总务担负的岗位工作量一般不大于所在校平均标准工作量的一半，校长担负的岗位工作量应不大于11。 9、此表应作为教师工作量考核的重要依据，应当公示。 （三）、课程作业(训练）设置及要求（附后)四、岗位工作的计量和分担示例(实际计算岗位工作计量和分担时，以所在校实际班数、学生数、岗位设置数为准,下面的示例是以6个年级6个班为基数计算的）。1、以工作目录中设定的工作量总和为工作总量=186。平均标准工作量为：工作总量/实际人数=18612162、临时工作量与标准工作量的换算关系：自然时间=37。5 人均周标准工作量(一般而言
8、,自然时间相当量=37。516=2.34小时=2小时20分钟，临时工作不计入学校工作总量，而直接计入个人实际工作总量.3、个人实际工作总量=个人课程分担定量+个人校务分工工作定量+临时工作量(以标准工作量为单位，见上表）.4、男48岁、女45岁起每加一岁，周平均标准工作量减少0。1；第50岁起,每加一岁，周平均标准工作量减少0.2,对年龄在35岁以下的教师可在平均工作量的基础上适当上浮，但减少和增加的标准工作量不得突破2,且老教师减少的工作量与年轻教师增加的工作量的绝对值应为0。5、学生数比标准班额数多（少）而产生的差异得分，见上表修正值。五、岗位工作的考核计分办法以下各项单独列项时，基数分均
9、以100为准,在计入综合分时用一级指标的权重折算.1、出勤：基数分100分，以事假为标准，缺勤2天内不扣分，第34天内每缺勤一天扣10分,第5天起每缺勤一天扣30分，5天以上10天以内扣一月绩效工资奖励部分的一半,10天以上20天以内扣一月绩效工资奖励部分的全额。20天以上1月以内扣除当月全部绩效工资，请假1月以上执行教育局规定。缺勤折算办法：迟到(10分钟以内）、早退（10分钟以内）每一次扣一分,超过10分钟的以实际时间记为旷职，累计旷职一次折算为事假两天，累计旷职3天以上执行学区规定（扣发六个月的津贴）;病假（有诊病证明)第16天内每一天折算为事假0。5天，710天内每天相对于事假1天，1
10、0天以上据实计算。基数130分扣完为止，病假和婚丧假执行教育局规定。以上时间均以累计时间计算。2、工作量：基数分100分，以周平均工作量为基准，每少0.1标准量扣4分(不足部分可由学校安排临时工作补充）。3、教学成绩:基数分100分A、语文、数学、英语考试成绩的计算单次教学成绩=平均分20 25%+及格率20%25%+优良率10%+中位上线率3035%+组全距10.具体计算方法采用数学通用办法。学期教学成绩=期中40%+期末60%其中：当期末出现学区统考时，学区统考占60%，学校考试占40。学区统考分=60+40/统考总班数n(应考总班数个人名次+1）（学校考试占40%，有时与学校算法占40%
11、等效,即用学区统考原始分按学校办法计算）.B、其他学科成绩的计算以课程计划和作业（训练)设置的基数为准，由学校自行确定。学区统一组织的相关学科竞赛展评成绩可作为学校考核相应学科的参考。4、备课：基数分100分，在统计时段内每缺1节扣1分，缺5节以上每缺1节扣2分，缺10节以上每缺一节扣3分，且扣除1月绩效工资奖励部分的一半。连续请假一周以上减一周基数计算，到岗后3天内补齐，扣缺勤分，不扣备课分.5、教学：基数分100分，抽查时每缺1节扣2分，累计缺5节以上每缺1节扣3分，缺10节以上每缺一节扣5分，且扣除1月绩效工资奖励部分.因请假耽误的上课时数，到岗后3天内补齐可只扣请假分,不扣缺课分。6、
12、作业批改，基数分100分，其中次数占70，质数占30%，次数中每在统计时段内缺一人次扣0.2分,累计缺10人次以上每缺1人次扣0.5分,15人次以上扣1分。7、听课、评课各50分，时数占40，笔记占40，质数占20%,其中每缺一量次扣6分（因请假耽误的除外）.8、计划、总结、文档，基数分各100分，其中时质占70%，比规定时间迟交一天扣10分，迟交至第二天扣30分，第三天以上视情况扣分(此三项按学校要求每项必达到70分以上， 1项不达标直接从一级指标中扣20分）。9、音、体、美、自然、舞蹈、读书、科技,班主任、教研组长等校务工作（校务分工和特色专项指导工作）基数分各100分，考核以个人分担工作
13、和工作定量为准，量占70，其中少一项次扣10分，质占30%.多项者取平均数.与前第8款所列项目可重复考核。学区组织的竞评活动以名次或受奖项次加分，具体加分量由学校自定。10、值周、值班、班务、民意测评、业务进修、会务学习、教研活动、财产用管等以日常工作表现记载或测评登记数据为准，基准分由学校制定。课堂教学效果评价以教学实施评价在定量100分的基础上递减计分（上列各项按学校要求每项必达到70分以上, 1项不达标直接从一级指标中扣20分)。11、师德修养以上列所计分项的综合分的10计算。12、临时安排的工作以当时的情况给定分值，或用自然时间折算为标准工作量推定（标准工作量=实际自然工作时间2。34
14、）。13、受过学区及以上表彰奖励或发表论文的，依次加:学区级10分、区级30分、市级50分、省级80分、国家级100分。14、因工作失误或渎职而造成工作重大损失或导致安全事故的，除依照法规政策追究责任外，视情况直接扣除绩效工资。故意不完成常规教学工作(备课、上课、批阅作业）累计达应完成月标准工作总量的50者，除在考核总分中扣减相应分值外,可直接扣发一月奖励性绩效工资;累计达应完成月标准工作总量的70%者，可直接扣发一月的绩效工资，完不成达100者,扣发两月的绩效工资。一学期内完不成的任务累计达到月标准工作量的，同样扣发两月的绩效工资，一学期内完不成的任务累计达到月标准工作量2倍以上者，视情况扣
15、发半年至10个月的绩效工资。15、离职进修、培训的考核:教育局有规定的,依从教育局规定,教育局无规定的,依学校和当事人的约定为准. 六、岗位津贴发放规则（本章在教师专业技术考核中不用）1、岗位津贴的来源,执行教育局相应办法中的规定。2、工作考核及相应津贴发放的时间从一个假期的开始日至一个学期的结束日为一个计算周期,新调入的教师以调入时间为准.3、国家有规定的特假,学校确认的公假按出勤对待；凡适应于学区相应规定的缺勤执行学区规定。极端的特例依实情决定。4、具体发放办法：教师绩效工资的发放以教师工作业绩考核得分为依据,取全校教师考核得分的平均分为基数，高于平均分1分奖励5元,低于平均分1分扣罚5元
16、（建议当出现距平均分正、负5分时，可不实行奖罚）。5、考核得分予以公布,由教师在考核表上签名后生效。6、出勤和学区统考科目学校可根据本校实际单独列单项直接奖罚绩效工资.7、班主任津贴可单独列项独立考核独立发放，建议以平均100元/学期/人为宜，具体办法各校自定。六、学区单位绩效工资发放办法1、绩效工资来源：以学期为单位，在岗教职工统一扣发50元；2、绩效工资发放依据：以三查一考两展评和单项工作学校考核得分为依据；3、发放办法：二次三线发放-二次：学区依各校团队综合考核成绩以排名顺序由高到底递减发放一次，学校依教师个人考核排序将学区发放来的绩效工资再发放一次。三线：（1）、学校团体线,奖学校集体
17、（指“二次”中所列)（此项当出现距平均分正负15分以内时不执行奖罚.） （2）、优秀单项（人）工作线:获得过县区级以上奖励的人（项）或学区决定可以表彰的人、项。 （3）优秀校长项:学校整体工作成绩前三分之一者。4、学科统考成绩：全学区某年级某科目综合平均分正、负5分以内（含5分）该年级科目不奖不罚，某年级某科目综合平均分正、负5分以外排名奖罚，前一、二名奖，末一、二名罚，奖罚的绝对值为零，奖罚额不超过100。七、附则1、本办法自2013年1月起执行2、本办法中的规定如有和上级教育行政部门规定不符之处，以上级教育行政部门的规定为准。3、本办法解释权归东河学区。附：课程设置表、作业设置表、作息时间
18、表东河学区小学课程计划国家课程标准(平均）节数 年级科目一年级二年级三年级四年级五年级六年级7品德（生活、社会)22222221语文88777714数学5555557%英语33338%科学223315体育4433337%音乐2222227%美术2222223.5信息技术11117综合2222223.5班会111111总计262630303131备注：1、各年级语文课节数中包括写字课、作文课2、综合指少先队活动、特色专题活动等（以学校岗位分工为主，要有活动记载，一次一档,班主任不另行备课）3、班会中含心理健康、法制教育、安全教育、国防、禁毒教育等(班主任备课，每周一课时）4、本计划从2013年3
19、月25日起执行，学校不得随意增减课时。东河学区小学课程作业（训练）设置课程年级作业训练设置及批阅要求种类做、批要求语文1-2生字本（我会写的字）一日一写一阅，每字带拼音写四遍，组两词配套练习一课一做一阅写字簿（铅笔练习）一日一写一查,每周一阅语文练习本一课一写一阅，每课不少于一页（含课堂听写、词语、句子、问答训练等）36生字本（我会写的字）一课一写一阅配套练习一课一做一阅写字簿（钢笔练习）一日一写一查，每周一阅大楷本（毛笔练习）一周一写（两页）一阅，或活页纸一张作文本隔周写一大篇（随教材单元写作要求)，教师精批细改;隔周写一小篇，指导学生互批互改；合计每学期不少于17篇，取消原来周记本.语文练
20、习（笔记）一课一写一阅（含词语、句子、问答训练等三个板块）数学16数学作业本一日一做一阅(课本练习题除口算、实践题外，其余题做题率不少于90%)配套练习一练习一做一阅英语3-6英语作业本一周三节课随课做三次阅三次配套练习一单元一做一阅科学36作业本一课一做一阅（遇有分组实验填写不少于学生总数70%的实验报告收存)配套练习（实验册）一课一做一阅品德与社会36作业本一课一做一阅美术16作业本（活页纸）每周两次(建议用活页16K纸,随时积累优秀作品布展、手工作品收藏)音乐16唱歌（训练）一学期新学歌曲不少于8首，其中课本所列不少于4首且会唱谱体育16必保基本的队列队形、走、跑、广播操、眼保健操等训练
21、，动作（姿势）准确，随时进入比赛状态；每周有一项依据课程标准选练的主要运动项目;体育锻炼标准检测达标率80%以上。信息技术36达到课程相应的操作技能要求综合特色活动（舞蹈、器乐、讲故事、经典诵读、小发明等）分组别门类学期内以选定项目类别为准，每组(类）至少有5人(项)成果(例：会跳5个舞蹈，有5人一组打乒乓球等）班会16让学生认知相应的礼仪、安全、法规、健康、班级纪律、学习方法、生活常识、简单劳动，并逐步养成习惯。说明：本表涉及作业为书面或必做作业(训练）,听写、背诵、课堂练习等作业类型由科任教师自行安排东河学区小学作息时间表起止所需时间活动内容备注8：008：2020分教师办公、学习1、小学
22、生在校时间6小时,教师工作时间7小时30分;2、每日两次课间活动安排广播体操和眼保健操；3、第四节和第七节课可安排美术、科学、思品、信息技术等课程.4、本表执行时间段为每年3月15日至10月15日左右8：20-8：3010分晨跑8：309：1040分第一节课9:2010:0040分第二节课10:0010:2525分课间活动10:2511：0540分第三节课11:1511:4530分第四节课11:4512:0015分教师办公12：002：00120分午休2:002:1515分预备2：152:5540分第五节课2:553：1015分课间活动3:10-3：5040分第六节课4：004：3030分第七节课4：304：5020分课外活动4:50-4：555分放学4:555:3035分教师办公12