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1、店上联校教师绩效考核办法（修改稿）一、指导思想：为了进一步健全评估机制，规范管理过程，使学校对教师的考核更全面、科学、公正、公平，更有利于调动全体教师教书育人的工作积极性，大面积提高教育教学质量，根据潞城市中小学教师绩效工资方案，结合我联校实际情况，特制定本考核办法：二、考核原则：1、全面性原则：教师绩效实行1000分制，从教育教学质量（50%），出勤（5%），工作量（10%），安全工作（10%），师德师风（5%）教育教学过程（20%）五方面，全方位多层次地考核评价教师的教育教学工作，以全面反映教师的工作能力和整体素质。2、客观性原则：根据联校统一方案客观公正地对每一位教师进行考核，一切从工作
2、实绩出发，考核材料必须真实，有据可查。3、科学性原则：从工作实际出发，以现代教育教学理论为指导，采用过程性评价和终结性评价相结合，定性分析和定量分析相结合的办法。4、奖惩性原则：年度或一学期考试结束按考核量化积分，从高分到低分为三档五级，按每级 元等差计算个人所得三、考核的内容、标准及办法1、教育教学质量（500分）（1）各科教师按学期所代学科考试测评进行量化积分。以每学期联校或市教育局组织的统考、抽考成绩期未成绩（期中的20%+期未的80%）为准，将其转化为考核分，作为评定教师教学质量的主要依据。教学成绩的考核量化主要以教学指标完成情况和所接班级学科基础名次两方面进行，基础名次一般为上学期的
3、期末名次为准，一年级第一学期的基础名次为期中名次为准；教学指标名次一般是在基础名次上上调两个名次为标准，基础名次为一、二名的教学指标名次为一。（2）每位教师接班级学科基础名次基础分为500分，学期末测评完成指标名次的奖10分，在指标名次中完成1个指标的奖5分，如果超额完成指标名次的，在奖励分的基础上，1个名次加奖2分，依次类推；未达基础名次下滑的，下滑1个名次不予扣分，下滑1个名次以上的，1个名次扣2分，依次递减。如果教学成绩名列联校第一的，在基础积分上另加15分，第二名的另加12分，第三名的另加9分，第四名的另加6分，第五名的另加3分，以后名次不再加分。如果教学成绩名列联校倒数第一者，在基础
4、分上另减10分，第二名的另减8分，第三名的减6分，第四名的减4分，第五名的减2分，以后名次不再减分。（3）测算办法：教师教学质量总积分=本人所代考试科目的各科积分（所代各科考试科目的考试分值所代各科考试科目的考试总分值）的和。成绩测试结果分为五个等级：一等500分，二等460分，三等420，四等380分，五等340分教师教学质量奖励性绩效工资=所有教师50%的绩效总额所有教师教学质量的总积分本人的教学质量总积分2、出勤：（50分）“勤”主要指教师的出勤情况，教师要严格执行学校制定的考勤制度，请假必须履行正常请假、审批、销假手续。采取定期签到与不定期查岗相结合的办法，做好考勤记录，严防考勤的随意
5、性，包括全天签到、例会签到以及组织大型活动、集会签到等。考核办法：（1）事假经学校批准方可有效，长期病假要有医院的证明超过半月以上的上交绩效的50%。组织纪律观念差，不履行正常请假手续本大项考核分为0。（2）教师请假视为未出勤，不记出勤天数。迟到早退3次的从实际出勤天数中扣除1天，无故旷工一天从实际出勤天数中扣除2天，休息日加班或参加各种学习培训活动等1天为2天，半天为1天。寒暑假假期值班或参加学校需要的活动等1天为3天，最终得出教师实际出勤天数。（3）联校集会活动（开会、阅卷、参观学习）请假一天视为两天（4）教师本人或直系亲属的红白喜事，红事不超3天，白事不超5天，除此之外一律计假（5）每月
6、的最终实际出勤天数之和为教师一学期的出勤天数。一学期请假不超过5天，视为满勤，否则扣除相应的分数。一天的分数=50分（一学期应出勤总天数-5天）。（6）教师本人因病住院不予计算，直系亲属住院不超3天。每位教师实际出勤奖励性绩效工资=所有教师10%的出勤绩效和所有教师的积分和本人出勤积分3、工作量：（100分）教师的基本工作量按学校额定分配的工作量为基本工作量，同时要本着多劳多得的原则，担任学校其它职务的（副校长、教导主任、教研主任、信息管理员、仪器图书档案员、会计或后勤主任等）根据所承担的工作和代课情况可适当浮动10-20分。（1） 教师周课时为14课时18课时为满工作量，校长和中层领导的周课
7、时为教师的1/3和1/2为满工作量，其他管理和教辅人员以本人承担的工作和代课情况计分。（2） 每超缺一课时加或扣2分教师的工作量奖励性绩效工资=所有教师10%的工作量绩效工资总额所有教师的工作量积分和本人实际工作量积分4、教育教学过程（200分）教师教育教学过程分为备、讲、辅、改、教研五 个方面，备、讲、改三块分别为50分，辅导、教研分别为25分，根据联校制定的教学常规管理细则进行评价。（详见细则附件）教师教学过程奖励性绩效工资=所有教师20%的教学过程绩效总额所有教师教学过程积分总和本人教学过程总积分 5、师德师风（50分） （1）认真贯彻执行党的教育方针和法律法规，有较好的思想政治觉悟和职
8、业道德。 （2）爱岗敬业、爱生如子、全身心的投入教育事业。 注：主要根据本人的政治学习笔记、心得体会、德育工作计划和总结、德育教育在各个教学活动中的体现（有记录）相互对比得分。 （3）有违规行为的酌情扣分。如：向学生乱收费一次扣5分；体罚和变相体罚学生一次扣5分；节假日在校内外补课或有偿家教活动者一次扣5分；有参加不良组织或无故上访，在师生中间或社会上造成不良影响的扣10分；有打架、斗殴、斤斤计较、有意制造矛盾的扣10分。（根据举报、记载） 6、安全工作（100分） （1）教师有义务对本人所包的安全职责负责，对自己所承担和安全责任拒不负责。造成事故的一次扣10分。 （2）每天每位教师的上课时间
9、包括课间活动为安全责任时间段，因教师监管不力导致学生出现伤残的扣该节课科任教师30分。 （3）教师有义务向本班学生宣传不力，导致本班3人以上学生在校内出现异常反应，而又及未时上报的，扣相关责任人20分。 （4）教师应对本班、本人及学生宿舍留心观察，发现隐患及时上报（学校有记录）因属教师管理的教室、宿舍坍塌造成安全责任事故，教师负连带责任，扣20分。 （5）在教师负责的实验操作课、体育课、劳动课、集体活动中出现的意外，一次扣该教师30分。 （6）每月规定的安全教育日活动要有记录，规定上交的各种台帐及安全报表不按规定时间上交扣校长20分，不交者以零分计，并追究责任。 （7）为确保师生的生命健康，防
10、止各类疾病和传染病的发生，如学生有传染病，没有及时上报扣相关人员20分。 （8）严格执行24小时值班制度，不得擅自脱岗，电话畅通，填好值班记录，发现脱岗一次，扣除值班人员20分，带班领导10分。 （9）由于教师过错，造成重大安全事故的，该教师安全考核为零。 （10）无上述情况记满分，扣分直至扣完为止。四、测算办法：教师的绩效工资分项分别进行计算教师的绩效工资总额=各项奖励性绩效工资数额之和。五、其他：1、联校工作人员和各小学校长由联校统一考核。考核办法另见方案。2、班主任工作所扣10%的班主任费由各校根据班主任工作评价细则进行积分，统筹管理。各班班主任奖励性绩效工资=所有教师10%的绩效工资总
11、额所有班主任的积分和本人的积分联校将从班主任费中筹集部分资金5%作为每学年的优秀班主任奖励基金（办法详见附则）以上考核标准中的未尽事宜，由教师会议集体研究决定实施。店上联校 二0一0年六月八日教研工作要求1、 每位教师每学期必须将两节公开课（中心校安排一节，本校安排一节）以水平计 分检查依据为上课学案，领导听课笔记和其他教师评课记录（8-10分）2、 每位教师每学期必须上交一篇论文（反思、案例、设计等）依质量计3-5分3、 积极参加各级各类教研活动，以活动签到为据。（35）4、 教师参加（优秀设计、论文、教学能手）优秀课件及各类教学方面的评比活动获长治市得 分，获潞城市得 分，获联校得 分。（
12、10、8、6分）店上联校教育教学过程考核细则 教育教学过程分备、讲、辅、改、教研五块，备、讲、改三块分别为50分，辅、教研分别为25分，总分200分，具体细则如下：一、备课要求（50分）（一）集体备课：1、备课组长未按联校规定时间召集集体备课的，每次扣1分。2、按照联校安排的集体备课时间，任课教师无故缺席每次扣1分。3、在集体备课中，对不能保质保量按时完成主备课时学案的教师，每次扣1分。（二）（教）学案1、（教）学案数量按学校标准课时实行一课时一学案，超周备课，数量每少一节扣1分。2、新授课、复习课、作文指导和评讲课等都要有（教）学案，（教）学案详略可因科而异，要体现合作学习要求，讲究实效，缺
13、一节扣1分。3、教师应积极进行教学反思，记录自己的教学得失、感悟，对学案设计有重建，有改进。缺一次扣1分。二、讲课要求（50）1、符合新课标要求，熟悉教材，突出学习习惯，学法指导。（3分）2、突出重点、难点，渗透品行教育。（10分）3、课堂气氛活跃，面向全体学生，师生互动，关系融洽。（5分）4、注重培养学生的各种能力和学习方法。（5分）5、能体现出以教师为主导，以学生为主体。（5分）6、教学手段先进得当，课堂应变调控能力强。（5分）7、教态自然，语言规范，板书整洁。（5分）8、教学效果。（12分）三、作业批改要求（50分）1、教师对学生作业要严格要求，使学生养成良好的书写作业习惯，对发现学生作
14、业潦草、马虎、不认真的现象酌情扣0.11分。2、教师批改作业要与学生自主评价、自主订正作业结合起来，做到及时、正确、批改作业的符号应规范统一，对的打“”，错的打” ”，有疑问的打“？”，注上批改日期，批注提倡运用短语加等级，对不符合要求的教师每次扣1分。3、作业跟不上进度的教师缺一节扣0.5分，不能全批改的教师，如：只批改了作业总本数的三分之一者扣5分，只批改了作业总本数的三分之二者扣3分，不能体现学生对错误的订正过程的教师每次扣0.5分。4、学生每周要求至少写12篇日记，鼓励学生互批互改，教师进行讲评和等级评定，36年级的学生每两周要求完成一篇习作，鼓励学生自评互评，教师要通览全文，划出错别
15、字，病句、佳句要有眉批、腰批、总批，缺一篇扣1分。四、辅导要求（25分）1、应重视课内补差，对学习有困难的学生要予以耐心、细致的辅导，不提高要求、不训斥、体罚学生，辅导时要讲究语言策略，要讲究技巧，尽量做到启发辅导。对作业辅导争取做到面批。2、对学有余力的学生要给与扶优辅导。3、加强对学生课外阅读的督促与指导，提倡学生阅读课外书籍。4、得分标准。有辅导计划5分，基本情况分析5分，辅导记录5分，辅导效果10分。五、教研要求（25分）1、。每位教师每学期必须讲两节公开课（中心校安排一节，本校安排一节）以水平计 分检查依据为上课学案，领导听课笔记和其他教师评课记录（8-10分）2、每学期教师的学习笔记不少于2000字，字数不够按情况扣0.52分。3、每学期教师的听课笔记不少于20节（校长40节），并有点评，每缺一节扣0.2分。4、每位教师每学期必须上交一篇论文（反思、案例、设计等）依质量计3-5分没有的扣1分5、 积极参加各级各类教研活动，以活动签到为据。（35分）少一次扣1分6、 教师参加（优秀设计、论文、教学能手）优秀课件及各类教学方面的评比活动获长治市得 分，获潞城市得 分，获联校得 分。（10、8、6分）