九年级政治全册第三单元第七课关注经济发展第3框学会合理消费教案新人教版.doc

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1、第三框学会合理消费教学目标:知识目标:学会理财,学会合理消费能力目标:树立合理消费、合理理财的意识和提高能力。情感态度价值观目标:培养节约的习惯教学重点:学会理财,学会合理消费教学难点:树立合理消费、合理理财的意教学方法:讨论法、互动法、教学手段:多媒体教学过程:导入新课如何理解共同富裕?讲授新课三、 学会合理消费(一)消费观念面面观活动1:(1)谁能说说,商场里的电视机有哪些品牌和款式?最低和最高价位分别是多少?【答:(1)康佳、长虹、TCL、海信、海尔、索尼和三星等品牌;等离子、液晶、背投和显像管等。(2)最高的几万元,最低的几百元。】(2)在你看来,杨洲的“烦恼”说明了什么?(答:说明了

2、我国经济有了巨大的发展,市场上的商品日益丰富,人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。)1、人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。2、人们消费观念在不断变化。随着经济发展,市场上的商品日益丰富,人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高了。问题1:随着经济发展,人们的消费有何变化?(P96、97上)活动2:(1)P96下的消费方式分别满足了人们哪些需要呢?(答:自助旅游饱览祖国大好河山,了解不同地区的民风民俗;驾照能满足人们的交通、休闲、度假、旅游等等需要;健身房健身能满足人们的健康、健美、休闲等方面的需要;费到国外留学能满足人们的教育、深造等需要。)(2)你还能发现新的消费热

3、点吗?(答:A、美容美发;B、餐饮业;C、服装业、D、家居装饰业;E、自费观看大型音乐会和体育比赛等。体现享受与发展需求的比重上升,不再仅仅局限于基本需要的满足,而是更加注重通过消费提升生活品质,追求更加健康文明的生活方式。)(二)学会理财,合理消费活动3:你觉得自己对零花钱的安排是否合理?有没有需要改进的地方?(根据自己的具体情况去回答)1、学会理财,合理消费学会理财是我们必备的生活技能。活动4:(1)影响你选择商品的主要因素有:广告;同学推荐;推销人员的解说;跟风追潮,赶时髦。商品的质量、实用和个人的需要。(2)你在购买商品时主要看重产品的:质量;价格;品牌;实用。(3)在你购买商品时多半

4、是:自己作主;同学参谋;听取父母的意见;随心所欲。活动5:到下列情况,你会怎么办?(答:朋友跟你借一笔数目不小的钱:我会在朋友急需,而自己又有能力帮助他时会给予帮助。你看中了一件价格比较贵的衣服,但暂时没有制服能力:我会忍痛割爱,到有钱时再买。很多同学都拥有了某件名牌商品,怂恿你也买:我会根据自己和家庭的实际情况而定,有能力就买,没有能力就放弃。考试成绩不理想,父母停发自己的零花钱时:我会通过自己的努力,争取靠得好成绩再和父母商谈。原因:作为中学生,我们的社会阅历还不够丰富,自己选择商品的能力还比较弱,应更多一点理性,少一些盲目。)问题2:青少年怎样消费和理财?(P97中、98中、99上、下)

5、问题3:什么是绿色消费?其重要意义是什么?(P99上)2、适度消费,提倡节俭活动6:阅读和思考P98下的材料,回答(1)如果你是郑蕊,你如何看待林眉的行为?(答:林的行为是理性的消费观念,她不浪费钱,把钱花在关键地方。同时,她有很强的环保意识,值得我们学习。)(2)林眉目的行为体现了怎样的消费观念?(答:理性消费观念和绿色消费观念。)问题4:如何理解适度消费?【答:(1)就是消费时要和当前的国情以及家庭收入相适应,反对超前消费,提倡适度的原则;(2)提倡适度消费,并不是意味着不要节约俭。】课堂小结通过本节课的学习,我们明白了,在商品、服务日益丰富,消费水平不断提高,消费观念不断变化的今天,合理

6、理财、理性消费是我们应该做的。作业设计1、随着经济发展,人们的消费有何变化?(P96、97上)2、青少年怎样消费和理财?(P97中、98中、99上、下)3、什么是绿色消费?其重要意义是什么?(P99上)4、我们应如何合理消费?具体做法:在消费前,我们可以先做出预算,把钱花在关键的地方;避免非理性消费,在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱;在消费的过程中,我们应该用环保的眼光选购商品;适度消费,提倡节俭;在满足基本的物质消费需求后,我们更应该注重自己精神上的需求。5、见高效速练相应的练习题。板书设计三、 学会合理消费(一)消费观念面面观1、人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。2、人们消费观念在不断变化。(二)学会理财,合理消费1、学会理财,合理消费2、适度消费,提倡节俭3

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