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1、第一部分 基础知识积累与运用 第十节 口语交际模拟演练2014年中考试题汇编之口语交际1.中国人一年在餐桌上浪费的粮食，价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。如果你身边的同学也存在着餐桌上浪费粮食的现象，你将怎样去劝说他？请选出下面语言表达最得体的一项()A不要浪费粮食，你把剩下的饭菜都吃了！B浪费可耻，节约光荣，让我们一起加入“光盘行动”吧！C浪费粮食的行为是可耻的，赶紧把剩下的饭菜倒掉，不要让别人看见了。D不想吃的食物就这么倒掉了，你不觉得这样太浪费了吗！答案B2.下面情境中，小晨表达得体的一项是()【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏家找他，小鹏的
2、奶奶开了门。A我要找一下小鹏，我和他去科技馆参观。B您是谁啊？小鹏在家吗？我找他有事。C您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鹏约好去科技馆，他在家吗？D您好！我想找小鹏去科技馆，你让他马上出来。答案C3.下列陈述(或做法)不得体的一项是()A为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦说乎！”B毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”C小芳过生日，小燕送给她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你，让你开心快乐！”D李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！”
3、答案C4.下面情境下，表述准确、得体的一项是()【情境】小明把从小刚那儿借的书弄脏了。他不好意思直接把书还给小刚，就委托小亮代还，并且让小亮代他致歉。小亮对小刚说：A小明把你借给他的书弄脏了，他不好意思自己来，让我代还，并替他说声对不起。B我来替小明还书。书被他不小心弄脏了，他不好意思自己来。不就一本书嘛，你就别计较了。C这是向你借的书，现在还给你，但书不小心弄脏了，真是对不起。D这是你借给小明的书，他让我还给你，并让我转达他对你的谢意。答案A5.下列句子语言得体的一项是()A小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？”B下楼时，小龙被别人踩了一下，生气地说：“你
4、走路不长眼呀，差点把我踩伤了！”C小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”D张老师找小雄到办公室谈话，小雄说：“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢！”答案A6.根据下面提供的情境回答问题。上课铃声一停，语文老师走进教室，看见坐在第一排的罗小威，就停下脚步，微笑着说：“小威，你今天的语文课怎么没有迟到啊？”同学们听后都会心地笑了。罗小威不好意思地低下了头。语文老师的言外之意是什么？答：_答：罗小威平时上语文课总是迟到。(意近即可)7.根据下面提供的情境，按要求回答问题。中考前夕，学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下，爸爸知道后，对你说：“中考一结束，随你想去哪
5、儿玩都可以。”“爸爸”的意思是：_为了说服爸爸，你说：答案：不要参加活动。(抓紧时间学习)减轻精神压力，更利于迎考。8.上午8点，窗外阳光明媚，七年级某班教室仍灯火通明。作为校学生会干部的你发现后，对该班值日生小华说：“_”答：有称呼，有理由，紧扣语境作答，劝说得体即可。示例：“小华，教室里光线很好，请关掉电灯，好吗？”9.口语交际。在一次“我的理想”的主题班会上，班主任首先介绍了4月9日楚天快报的一则报道：某市一小学布置一篇“我的理想”的作文，出人意料的是，孩子们的理想不再“高大上”，而是变成了“吃货”、“当大官”、“当土豪”，因为这样可以开名车、住豪宅。对此，同学们展开了激烈的争论，形成了
6、“认同”与“反对”两种意见，最后班主任让小琪(认同者的代表)和我(反对者的代表)作总结发言。这时，你认为小琪会怎么说？我会怎么讲？小琪说：_ _我说：_ _答案：现在是多元社会，个人的理想没有标准答案。三百六十行，行行出状元，而且个人理想还可能随着时间推移、心智成熟而发生改变。因此，我认同他们的想法。(意近即可)小琪说的有些道理，但是学生人生理想的物质化，一定程度上是当今社会风气与价值观的直接影射，拜金主义、物质主义、现实主义的盛行，说明我们的价值观念仍需要纠偏。少年强则国强，少年的精神风貌与价值取向是国家未来的希望。要让社会主义核心价值观内化于心、外化于行，正确引导我们，让我们自觉校准理想目
7、标。(答出大意即可)10.初中时光已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。(1)【集体的记忆】班级组织编委会编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念，请你设计班史的内容。内容一：班级毕业照内容二：_ _内容三：_内容四：_ _答：_答：示例：内容二：班级大事记；内容三：班级日记摘抄；内容四：个人成长记录。(2)【真诚的邀请】假如你是编委会的组长，要去邀请校长为班史题词，你该怎么说？答：_答：示例：校长您好，我是班级编委会的组长，我们班级编写了班史，我代表班级成员真诚地邀请您为班史题词，希望您完成我们的心愿好吗？(3)【如歌的行板】班级要组织一台内容丰富、形式多样、主题突出的毕业晚会，请你设计主题语，要求语言简洁、紧扣主题。答：_答：示例一：难忘今宵，今宵难忘！示例二：今宵的别离，是为了明朝更好的相聚。(4)【永远的赠言】毕业在即，请你在老师的纪念册上写留言，表达对老师的感激之情。答：_答：示例：尊敬的老师，在这离别之际，我有千言万语。看一眼您的白发，摸一把您的座椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧，老师！请接受我深情的敬礼！ 3