[一节好课的教学设计与评析]《生命起源》一节课的教学设计.docx

上传人:知****量 文档编号:28138595 上传时间:2022-07-26 格式:DOCX 页数:5 大小:18.32KB
返回 下载 相关 举报
[一节好课的教学设计与评析]《生命起源》一节课的教学设计.docx_第1页
第1页 / 共5页
[一节好课的教学设计与评析]《生命起源》一节课的教学设计.docx_第2页
第2页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述

《[一节好课的教学设计与评析]《生命起源》一节课的教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[一节好课的教学设计与评析]《生命起源》一节课的教学设计.docx(5页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、一节好课的教学设计与评析生命起源一节课的教学设计 一、教学目标:1.能初步理解并认读单词was,were,excited,amomentago,justnow,exciting,film,ground,SportsDay,runningrace。 2.能初步理解并运用句型Itwasthereamomentago.Theyweretherejustnow. 3.能初步理解、掌握A部分对话内容。 4.能在具体情境中以口头或书面的形式运用所学知识,形成综合运用语言的能力。 5.保持学生学习英语的兴趣及运用英语参与语言活动的积极性,培养学生与人交往的能力以及团结协作的意识。 二、教学重点、难点: 重点

2、:能初步理解掌握PartA单词、词组、句型及对话内容。 难点:1.能正确使用excited和exciting。 2.初步了解be动词的过去式。 本班学生年龄相仿,通过以前的学习,已经积累一定的英语知识,具备了一定的语言能力和学习方法,他们喜欢英语,具有积极向上的学习态度。 教学流程: 一、Warmingup 1.Hello,boysandgirls.Howareyou? Singasong:Wheresmydiary? (评析:营造语言氛围,帮助学生进入语言状态,为接下来的教学埋下了伏笔) 二、Presentation T:TodaywewilllearnUnit3Itwasthere.Now

3、,look!(播放动画短剧) (评析:生动可爱的动画短剧迅速吸引了学生的注意力,激起了学生的求知欲) T:Itisveryfunny.Whereisthemouse?Doyouremember?Letsreviewthestory. (评析:在课件的辅助下,教学内容的呈现更加直观生动,更增加了学习内容的趣味性,使学生的学习兴趣得到提升。) T:Whereisthemouse? Ss:Itsin/on/under/behindthe. T:Itisnttherenow. Ss:Itwasthereamomentago/justnow.(利用Flash呈现。) T:Wherearethetwomi

4、ce? Ss:Theyarein/on/under/behindthe. T:Theyarenttherenow. Ss:Theywerethereamomentago/justnow. 因势利导引出一般过去式定义。 知识介绍: 这是我们第一次接触一般过去式,它描述在过去发生的动作或状态,常和表示过去的时间状语连用。 (评析:对本节课的难点一般过去式的讲解,有助于后面语篇的学习理解) Listentothetape,andanswerthequestions Q1:Whatholiday节日isittoday? Q2:WhatareSuHaiandSuYangdoing? Q3:WhatisS

5、uHailookingfor? (评析:让学生带着问题听录音并回答问题,帮助学生进一步熟悉课文,同时听力与理解表达能力得到提高。) 使用Chant: SportsDay运动日 Longjumphighjump, footballgamesvolleyballgames, runningrace excitingexcited. SportsDaysexciting. (评析:在呈现课文过程中利用chant这一活泼的形式讲解SportsDay,并利用刘翔比赛图片讲解excitingexcited的用法与区别) 板书 围绕问题层层呈现,将板书一步步补充完整。 (评析:这一板书形式极其巧妙精美,既列

6、出了课文大纲,又呈现了本课学习难点一般过去式。不仅帮助学生对课文内容理清思路,也为之后学生复述课文起到促进作用。) 完整呈现课文对话,并标注语音语调。 (评析:讲解操练完相关对话后,再一次将对话结构完整呈现,帮助学生理清思路,对所学内容进行一次直观迅速地回顾。小学英语教学目标要求是掌握字母读音,了解单词重音,懂得正确的发音,在交际中学习语音语调。语音语调的强调有助于规范启蒙训练,帮助学生形成良好的习惯。) 三、Practice 朗读课文对话,完成课后判断题 利用板书复述课文 (评析:充分培养学生的综合语言运用能力,让学生运用所学语言进行拓展性练习,挖掘学生创造使用语言的能力,从教师的语言输入转

7、为学生的语言输出,符合语言的习得规律。能遵循语言教学源于生活并用于生活的道理,注重活动设计的生活性。) 你在这节课里学到了什么? (评析:对本节课所学重点进行一次回顾与总结,让本次授课过程更加完整。) 四、Homework 1.听录音,朗读课文,注意语音语调的模仿。 2.用“was”“were”写一段自己的暑期生活。 Putyourthingsonrightway,yourlifeissweet。 (评析:作业是巩固和提高学习的重要方式,它不但可以达到巩固训练的效果,还可以发现学习中的不足。除了要保证常规作业,还可以设计一定的拓展提高部分,这样可以充分发挥学生的优势,促进学以致用,遵循语言教学源于生活并用于生活的道理。最后还融入了良好生活习惯的德育教育,让本节课内容得到升华。) (作者单位:江苏省泗洪实验学校) 第 5 页 共 5 页

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 工作计划

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁