《山东省临沂市六年级下册语文-期中试题-苏教版B卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沂市六年级下册语文-期中试题-苏教版B卷.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、山东省临沂市六年级下册语文-期中试题 苏教版B卷一、 语言积累与运用（29分） (共6题；共29分)1. （4分） 拼一拼，写一写。bng wnzh shichng gnpng jingxn fngchun shn_chun dibin danzhn shchung wiln jcng mng_hi nqng snghu pku kchng shhu l_2. （4分） 读拼音，写词语。 l linnio choy chshn q_3. （3分） 比一比，再组词。伟_ 锯_ 厉_违_ 据_ 历_其_ 豪_ 虚_棋_ 毫_ 虎_4. （5分） 按要求写句子。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色
2、的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（用划线字说一句话）门前的水泥道很美。（改成感叹句）5. （9.0分） 填空。 （1） 池上的作者是_朝诗人_。他在诗中描绘了_的情景。“_，_。”这两句写出了孩童的天真无邪。（2） 小儿垂钓的作者是_朝诗人_。这首诗描绘了_的情景。生动的表现表现出小孩_的神情态。我是从“_，_。”这两句中体会出来的。 6. （4分） 根据课文内容填空。 （1） 好问则裕，_。尚书 （2） 博学之，_，慎思之_，笃行之。礼记 （3） 智能之士，_，_。汉王充 （4） _，孰能无惑？唐韩愈 二、 阅读理解与感悟（23分） (共2题；共23分)7. （13.0分） (2018
3、龙泉驿) 阅读下文，回答问题。 自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。人类的发展可以分为古猿猿人古人新人这四个阶段。在我国发现的“中国猿人”“马坝人”及“山顶洞人”，分别属于猿人、古人及新人阶段。实际上，每个阶段都包含着人类在发展中的一次质的飞跃。人类发展的第三阶段古人，从体格的形态结构上来看，介于猿人与新人之间。在地质时代上，古人比新人早，生存的时代可能是在更新世晚期之际，距今大约十多万年以前；文化比新人更为原始，属于旧石器时代的中期。由于最早的古人化石是1856年在德国的尼安德特山谷中发现的，在人类学上常把古人化石统称为尼安德特人（简称“尼人”）类型。根据典
4、型的化石，古人的腿比现代人短，膝稍曲，身矮壮，弯腰曲背；嘴部仍似猿人向前伸出，也没有下巴的突起。所制作的石器比猿人的有很多改进，这说明手部结构有了新的发展，因而更加灵巧。脑量（1350毫升）比猿人的大些，脑子的结构复杂些，具有比猿人更高的智慧。可能已经会取火，能猎获较大的野兽，并用兽皮作简陋的衣服。和猿人相比，古人的劳动范围扩大了，生产力提高了。所有这些情况，都显示古人在发展的进程上比猿人又向前跃进了。古人发明衣服和取火，是在人类发展史中继猿人创造石器之后的两件大事。因为，像我国关于远古的传说那样，“钻燧取火，以化腥臊”，就会扩大食物的范围；同时能制作衣服和随时随地取火御寒，就能适应不同地区的
5、各种气候条件，扩大了人类的活动领域，因而古人能分布在亚、非、欧广大地区。由于劳动协作的需要，在古人阶段末期，应已具有形成原始社会的基本条件。由蒙昧的群居到社会组织的形成，是人类发展史上的一个非常重大的飞跃。（1） 联系上下文理解词语。 特殊：_。蒙昧：_。（2） 请补充文章的提纲笔记。 生物的发展，导致人类的出现。_。古人的特点。（a体格的形态结构；b_；c_）_。_。（3） 文章第段主要运用了_的说明方法，作用是_。 （4） 请从文章中摘录体现说明语言准确性的一个句子，并对句中的关键词语加以分析。 （5） 古人为什么能分布在亚、非、欧广大地区？ 8. （10分） 阅读短文，完成练习。 小鸟天
6、堂正是北国千里冰封的时节，想不到在南国新会却是一派小阳春的天气。这天，我们去游览闻名遐迩的“小鸟天堂”。“小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉：一棵已有几百年历史的古榕树，“一树成林”，枝繁叶茂、盘根错节，覆盖着一个占地十多亩的小岛。远看像一簇绿茸茸的林丛；近看则如一把青蒙蒙的巨伞，那些粗细不一的气根，一排排、一簇簇像珠帘从半空中垂下，有的低垂于静静的水面，有的则沉没在河底，尤其那些色彩斑驳的枝干，峥嵘突兀，千姿百态，_你从哪个方向观察，_难以分出主干与枝干。所谓奇观，不仅是古榕树，还有那成百上千只在此栖息的鹭，简直是个“百鸟王国”。黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一片片云彩。这里落户的鹭有三种：白鹭、
7、灰鹭、麻鹭。早晨，白鹭、麻鹭飞出去到处觅食，黄昏后归宿；此时灰鹭又惊翅起来夜巡，再于晨曦中回家小憩。它们按时轮换，和睦共处，简直比一家人还亲！日复一日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一河水，同栖一小岛的。当然，这奇观的形成在于人为，当地人多少年来就养成了保护绿树、爱护鸟儿的情操。他们甚至定下禁令：不准在“小鸟天堂”附近地区鸣放鞭炮，不准任何人登上小岛一步。巴金老人当年来此参观后，禁不住写下鸟的天堂一文，赞美这里是小鸟天堂，尔后，又亲笔为此处奇观题字“小鸟天堂”。“小鸟天堂”原名是雀礅，此一改名，分外添色，让本来就充满诗情画意的游览胜地更是洋溢着分外诱人的春色。（1） 在横线上补上适当的关联词
8、。 远看像一簇绿茸茸的林丛；近看则如一把青蒙蒙的巨伞，那些粗细不一的气根，一排排、一簇簇像珠帘从半空中垂下，有的低垂于静静的水面，有的则沉没在河底，尤其那些色彩斑驳的枝干，峥嵘突兀，千姿百态，_你从哪个方向观察，_难以分出主干与枝干。（2） 根据意思，找出相应的词语。 形容名声很大。_天下少有的雄伟壮观的景象。_高峻突出的样子。_（3） 作者主要是从哪两个方面来描写“小鸟天堂”这一天下奇观的？你是从哪些地方感受到的？在文中用“_”画出有关语句。 三、 语言表达（28分） (共2题；共28分)9. （3分） 你听说过那些热爱生命的故事吗？听了你有哪些收获？受到什么启发？ 10. （25分） 习作。 选择印象深刻的一次活动写下来。写清楚活动经过，写出主要人物及其他人的表现，写好活动场面。题目自拟。第 8 页 共 8 页参考答案一、 语言积累与运用（29分） (共6题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、二、 阅读理解与感悟（23分） (共2题；共23分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、三、 语言表达（28分） (共2题；共28分)9-1、10-1、