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1、教学进度表周次起至日期方案进度一引导课 体育常识：做早操的好处1、队列队形;2、游戏；快快集合二1、根本体操：2、队列：排纵队，横队；1、根本体操；2、游戏：块块集合；三1、根本体操；2、游戏：一切行动听指挥1、复习根本体操；2、游戏：挑战应战四1、队列；原地转法；2、复习根本体操；1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；五国庆放假六游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；七1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；八1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；1、韵律活动；2、队列：报数；九1、技巧：前滚翻；2、游戏
2、：跳垫子游戏；1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；十1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；十一1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；十二1、队列：走圆形；2、十字接力；1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；十三1、根本体操；2、游戏：“8字接力；1、徒手操；2、游戏：改换目标；十四1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；十五1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；1、韵律活动；2、找自己的家；十六1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；1、跳双绳；2、游戏：迎面接力十七1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力
3、；1、30秒跳小绳；十八十九小学六年级体育与保健教案第1课时学习目标：了解排球运动的概况，知道排球比赛的简单规那么，并能对排球运动感兴趣，能认真地学习。学习内容：体育常识：排球。学习重点：排球运动的简单规那么。学习过程：一、故事导入，了解排球运动的概况。导入故事，介绍排球运动的起源：1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年代改为6人制。二、师生互动，学习排球的简单规那么。学生知道的由学生介绍，学生不知道的由老师来补充，相互的交流来学习掌握排球的简单规那么。场地：长18米，宽9米，网高男2、
4、43米，女2、24米。球在本方中最多能击三次。一人不得连续击球两次。每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25分制。发球需站在端线后面，采用每球得分制。三、明星介绍，了解中国女排的辉煌。通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。袁伟民：江苏苏州人，我国排球高级教练员，现为国家体育总局局长，曾是我国优秀男排运发动，后担任我国女排主教练，并带着我国女排屡次获世界冠军。郎平：北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣手之一，享有“铁榔头称号。后又担任过我国国家队女排主教练。孙晋芳：江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最正确二传手，现任江苏省体委副主任。女排的辉煌：五连冠。1981
5、年第三届世界杯女子排球赛。1982年第九届世界女子排球锦标赛。1984年第二十三届奥运会女子排球比赛。1985年第四届世界杯女子排球比赛。1986年第十届世界排球锦标赛。板书设计： 排 球 长18米，宽9米 袁伟民： 郎 平 网高男2、43米，女2、24米 孙晋芳 六人制、五局三胜三局两胜、25分制 第 2课时学习阶段：水平三学习目标：主动参与播送操的复习，并能做出示范。 积极参与游戏活动。学习内容：游戏 播送操学习步骤：一、 快乐游戏，活泼情绪教师活动：1、组织学生集队。2、组织学生游戏。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比
6、哪一组用的时间最短。 3、在小组长的带着下做出三种以上的柔韧练习方法。 组 织：六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组学练，互帮互助教师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求。 2、组织学生分组练习。 3、检验各小组的练习成果。 4、提出复习播送操的要求。 5、组织学生合作复习播送操，个别指导纠正动作。 6、组织学生小组播送操展示、评比。学生活动：1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。练习的要求是动作到位、标准、有精神。2、分六组进行练习，并在练习中不断改
7、正动作。 3、积极认真地展示小组练习成果。 4、了解播送操的复习要求，认真地进行播送操的复习，把动作做到位，做正确。 5、积极参加播送操比赛，努力争取最好表现。并积极参与评比。组 织： * * * * * * 场地器材：操场、录音机课后小结：第3课时学习阶段：水平三学习目标：主动参与播送操的复习，并能做出示范。 积极参与跳长绳活动。学习内容：跳长绳 播送操学习步骤：一、小组活动，积极参与 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。3、全班分成三组，在
8、组长的带着下进行“8字跳长绳和“1+1跳长绳。 4、 在小组长的带着下进行2分钟“8字跳长绳。 5、分组展示“1+1跳长绳。组 织：六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作学练，提高质量教师活动：1、讲述上节课播送操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节播送操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。 2、组织学生分组练习。 3、组织学生分组过关。学生活动：1、了解本课复习的要求。2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。 3、分两组女生组、
9、男生组进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。组 织： * * * * * * * * * * * * * * * *场地器材：操场、录音机、长绳三根课后小结：第 4课时学习阶段：水平三学习目标：主动参与播送操的复习，并能做出示范。 积极参与踢毽活动。学习内容：踢毽 播送操学习步骤：一、合作活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。3、全班分成六组，每大组两个同学为一小组，进行练习踢毽练习
10、：单毽、双踢、两人对踢等 4、定时比赛，看一看哪一组得分多。组 织：六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、自主学练，改进动作教师活动：1、听音乐复习准备操到第五节。 2、提出自主复习要求：对六、七两节播送操要做到精雕细凿，特别是第六节。 3、组织学生分组练习，巡回指导。 4、组织学生分组过关。 5、听音乐组织学生全套复习。学生活动：1、听音乐认真复习准备操到第五节播送操。2、了解本课学习的要求。3、自主地找伙伴进行练习，从不断的练习中改进
11、动作。 4、分两组女生组、男生组进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。 5、听音乐认真复习全套播送操。组 织： * * * * * * * * * * * * * * * * 场地器材：操场、录音机、毽子每生一个第 5课时学习阶段：水平三学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。学习内容：游戏 自然地形跑学习步骤：一、 游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、和学生一起复习贴烧饼游戏规那么。3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，稳固学生对规那么的理解。4、提出分组要求，组织学生分组游戏。由指
12、定的学生全权负责。5、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、深入熟悉游戏规那么，知道游戏要求。3、全班围成一个圆按规那么进行游戏。 4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。 5、在小组长的带着下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。组 织：六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、自主选组，自主练习教师活动：1、讲解分组要求按体能分组，36人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。组织学生分组。 2、提出自然地形跑的要求：组员听从组长，组长履行职责；合
13、理选择场地和速度；合理控制路程；注意跑时纪律；注意呼吸，轻松自然；时间由老师控制。 3、观看和指导学生进行自然地形跑。 4、向小组长了解每一组的完成情况。 5、组织学生柔韧放松。 6、小结整节课的学习情况。学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。2、认真了解自然地形跑的要求。3、在小组长的带着下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。 4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。 5、听口令进行柔韧放松。 6、认真听，积极参与讲。组 织：小组分散、席地而坐、六列横队场地器材：校园、操场课后小结：第 6课时学习阶段：水平三学习目标：积极参与游戏活动，开展跑的能力学习内容
14、：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：一、 游戏活动，激发兴趣教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进行大渔网游戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行二路纵队行进走。3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。 4、在小组长的带着下进行柔韧练习，充分活动各关节。组 织：六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、黄河长江练反响教师活动：1、讲解分组要求找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位
15、置组织学生分组。 2、讲解游戏的方法和规那么，指定各组的名称。 3、组织学生进行游戏。 4、向学生阐述这个游戏的作用。学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。2、明确游戏规那么、明确自己一队的代号。3、积极参与游戏，体验快速起动。 4、认真了解这个游戏对短跑的作用。组 织：二列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *三、绕物接力练奔跑教师活动：1、启发学生制定游戏规那么。 2、组织学生尝试游戏。 3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。学生活动：1、积极参与规那么的制定。 2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑
16、。 3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。组 织：场地器材：校园、操场课后小结：第 7课时学习阶段：水平三学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。学习内容：游戏：障碍赛跑 学习步骤：一、 游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行准备活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在小组长的带着下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。 4、听口令进行柔韧练习。组 织：六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
17、 * * * * * * 二、尝试练习，体验成功教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。 2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。 3、提示学生调整障碍。 4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最平安的过障碍方法进行游戏。3、在小组长的带着下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。 4、用自己觉得最好、最平安的过障碍方法进行游戏比赛。 5、总结自己一小组过障碍跑的情况。组 织：分三大组进行* * * *场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子课后小结：第 8课时学习阶段：水平三学习目标：
18、在合作学习中掌握“上挑式和“下压式传接棒中的一种传接棒方法。开展跑的能力。学习内容：接力跑学习步骤：一、 游戏活动，充分热身教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、带着学生进行游戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、小组长带着自己一小组进行裂队和并队的练习，做到动作正确、有精神。3、积极地跟着老师进行模仿活动，并按老师提示的信号做动作，听到停后立即静止，听到数字后立即找到相应的小伙伴。 4、在小组长的带着下进行柔韧练习，进行踢腿和加速跑练习。组 织：六列横队、集体围圈、小组分散* * * * * * * * * * * * *
19、 * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作学习，掌握动作教师活动：1、通过讲解让学生明白传接棒在接力跑中的重要性。 2、请一位学生配合讲解示范“上挑式和“下压式传接棒的方法，提示动作要点。 3、提出要求想一想用哪只手、想一想怎样才能使又快又稳地进行传接棒，并指导小组长带着学生进行尝试练习。 4、组织学生进行比赛，为学生作好裁判。 5、引导学生作好小结和点评，引导学生说一说自己一小组在接力跑中的优势和缺乏。学生活动：1、了解传接棒的重要性，仔细观察了解动作过程，认真听明动作要求，初步建立动作印象。2、带着问题在小组长的带着下进行传接棒的尝试练习，提高动作的熟练
20、性的同时能找到最适宜自己的传接棒方法。3、积极参加比赛，为自己一小组争得荣誉。 4、积极参与点评，说出自己一小组在比赛中的优势和缺乏。组 织：小组均匀分配各人的站位场地器材：操场、接力棒六根课后小结： 第 9课时学习阶段：水平三学习目标：在小组合作学习中掌握韵律舞蹈的根本动作。 提高学生表现美的能力。学习内容：集体舞：我把祖爱在心上学习步骤：一、 游戏活动，激发兴趣教师活动：1、师生问好。2、宣布本课学习内容。3、组织学生看光碟练习手指操活泼情绪。学生活动：1、师生问好。 2、了解本课学习内容：集体舞3、跟光碟听音乐进行手指操练习。组 织：六列横队、小组分散二、模仿练习、学习动作教师活动：1、
21、播放光碟，让学生了解整个动作过程。 2、组织学生分组，找到合作伙伴。 3、组织学生模仿练习，体验根本动作。 4、组织学生分组表演，熟练动作，体验音乐的节奏。学生活动：1、认真观看光碟，了解全套动作。2、在老师的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。3、听音乐，跟光碟进行模仿练习，体验各个动作，熟悉整套动作的过程。 4、分小组练习后再进行分组模仿表演。组 织：两人一组场地器材：教室、光碟等电教设备课后小结：第 10课时学习阶段：水平三学习目标：在相互鼓励中自信地完成考核任务。学习内容：50米跑考核学习步骤：一、 自主活动，充分热身教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出准备活动的要求，
22、巡视指导学生进行准备活动自己选择活动内容，活动时间十分钟，充分活动，注意平安。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、了解准备活动的要求，自主地进行准备活动，把上下肢充分活动开，检查好鞋子、服装。组 织：六列横队、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、了解标准，积极参考教师活动：1、讲解50米跑的考核方法和考核标准。 2、组织学生进行考核。 3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。学生活动：1、认真了解50米跑的考核方法和考核标准，树立信心。2、两人一组进行
23、考核，每人进行考核二次，努力跑出自己的最好成绩。3、记录成绩，了解班级的整体考核情况。组 织：分组考核场地器材：田径场课后小结：50米考试成绩令人担忧.四个班级男女同学跑及格的了了无几.可见学生的短跑还是比较薄弱的.有待加强。第 11时学习阶段：水平三学习目标：在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作。学习内容：投掷：投掷垒球 学习步骤：一、 自主活动，充分热身教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生游戏：老鹰和小鸡3、组织学生两人一组活动关节韧带。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班分成六个小组进行游戏，充分活动。 3、两个人一组进行互推、压肩、互背练习。组 织：六列横
24、队、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、了解标准，积极参考教师活动：1、提出要求，组织学生集体练习原地侧向投掷动作。 2、组织学生一个个过关。 3、示范上步投掷动作，提出要求后组织学生继续练习。学生活动：1、按老师的要求和信号进行投掷练习。2、一个个进行投掷，了解自己的投掷情况。3、按老师提出的要求，进行上步投掷垒球。组 织：分组考核 * * * * * * * * * * * *场地器材：田径场课后小结：第 12课时学习阶段：水平三学习目标：在相互鼓励中自信地完成考核任务，
25、培养进取精神，提高奔跑能力。学习内容：10米*4考核学习步骤：一、 自主活动，充分热身教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生分成三组进行跳橡皮筋，巡回指导学生练习。3、提高关节活动要求，组织学生分组活动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班分成三大组进行活动，在相互的学习中学会跳橡皮筋的简单动作。 3、在小组长的带着下进行关节活动、快速跑等练习。组 织：六列横队、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、了解标准，积极参考教师活动：1、讲解10米*4的考
26、核方法、考核标准，鼓励学生努力进取。 2、组织学生进行考核。 3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。学生活动：1、认真了解10米*4跑的考核方法和考核标准，树立信心。2、两人一组进行考核，每人进行考核一至两次，努力跑出自己的最好成绩。3、记录成绩，了解班级的整体考核情况。组 织：分组考核场地器材：田径场课后小结：第 13课时学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中复习小排球的垫球动作，进一步熟练垫球动作，提高学生的灵敏反响和对小排球的兴趣。学习内容：小排球：垫球学习步骤：一、 快快躲闪，调动情绪教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生分成两大组进行游戏比赛。学生活动：1、
27、体育委员整队，检查出席人数。 2、听运发动进行曲在小组长的带着下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。 3、分成两大组进行游戏，在规定的时间内比一比哪一组击中的敌人多。组 织：六列横队、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作学练，熟练动作教师活动：1、提出练习的要求，巡回指导。 2、组织学生垫球小比赛：看一看谁的球最晚停下来。 3、组织学生两人一组对垫、六人一组互垫。 4、组织学生按小组进行垫球比赛，采用五分制，每边发五球，在宽松规那么下进行。 5、总结比赛情况，及
28、垫球中存在的问题。学生活动：1、按老师的要求取球，进行自垫球练习，体验正确的连续的垫球动作。2、认真对待比赛，看一看自己最多能垫几个球。3、找一个伙伴认真地体验对垫球动作。4、六人一小组进行垫球练习，体验相互间的配合，为垫球比赛作好准备。5、积极参与垫球比赛，体验相互间的配合及脚步的移动。6、通过总结清楚的知道自己存在的问题。组 织：分组分散场地器材：体育馆、小排球、横绳课后小结：本节课主要训练同学的灵敏性.四班和二班同学的参与性都比较积极.唯一遗憾的是各班女生的完成质量不是很好.可能和平常的活动量有关.所以经后应对女生多作一些要求。第 14课时学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中复习小排球
29、的垫球动作，进一步熟练垫球动作，提高学生的灵敏反响和对小排球的兴趣。学习内容：小排球：小比赛学习步骤：一、 快快躲闪，调动情绪教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进行跳短绳练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听运发动进行曲在小组长的带着下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。 3、各小组听音乐过关练习。 4、按老师的要求，快速地进行跳短绳练习。组 织：六列横队、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作学练，掌握动作教师活动：1、组织学生
30、复习自垫球、自传球，熟悉球性。 2、组织学生两人一组对垫球。 3、组织学生分成六组，进行相互间的配合练习。 4、提出要求，把学生分成三大组六小组进行比赛。 5、了解比赛的情况，总结比赛中出现的情况。学生活动：1、每个学生取球后完成自垫球50个，自传球20个，熟悉球性。2、两人一组进行对垫或对传练习，尽力垫起对方的来球。3、在小组长的带着下进行小组内的相互配合练习，体验相互间的配合，为比赛作准备。4、了解比赛的分组要求，了解简单的比赛方法和规那么，积极在参与比赛。5、说一说小组比赛情况，并从老师的总结中了解存在的问题。组 织：分组分散场地器材：体育馆、小排球、录音机课后小结：第 15课时学习阶段
31、：水平三学习目标：体验合作学习的快乐，并在合作学习中掌握跳橡皮筋的三个根本动作，积极参与表演。学习内容：橡皮筋学习步骤：一、 快快躲闪，调动情绪教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生分组游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听运发动进行曲在小组长的带着下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。 3、分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动开。组 织：六列横队、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作学练，掌握动作教师活动：1、在学生
32、的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个根本动作及在跳时的跑动动作。 2、组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。 3、组织学生参与展示，并作评价。学生活动：1、认真观看老师的示范，了解三个根本动作的方法以及在练习时的跑动路线，知道这三个根本动作主要以缠和绕为主。2、在小组长的带着下进行一个一个动作练习，相互间要互帮互助，做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握根本动作后开展多种形式的练习熟练动作，熟练跑动的路线。3、根据自己一小组的练习情况，选择其中的一种或几种进行展示，努力表现出自己的好水平。组 织：分组分散场地器材：体育馆、小排球、录音机课后小结：第 16课时学习阶段：水
33、平三学习目标：了解排球的发球的动作要领，在学习中撑握一定的发球技能。学习内容：排球：发球学习步骤：一、 积极准备，充分活动教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进行准备活动。3、组织学生进行步法移动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听运发动进行曲在小组长的带着下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。 3、在小组长的带着下进行慢跑，并进行步法移动。组 织：六列横队、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作学练，掌握动作教师活动：1、组织学生尝
34、试复习发球动作。 2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范，让学生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。 3、组织学生进行练习，巡回指导。 4、组织学生实战运用，总结掌握情况。学生活动：1、在规定的地点自己体验发球动作，尝试着把球击出。2、认真观看老师的示范，了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。3、按要求继续尝试发球动作，进一步体验协调用力的进行发球练习。4、积极参加小组比赛，在实际的比赛中体验发球的重要性。并在比赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效的区域内，才能有一定的目标。5、认真听老师总结，对照总结了解自己的差距。组 织：分组分散场地器材：体育馆、小排球、录音机课后小结：第 17课时学习阶段：水平三学习目标：较好地运用已掌握的小排球传球、垫球技术进行小比赛，并能在比赛中体验合作的快乐。学习内容：排球：小比赛学习步骤：一、 自主活动，充分热身教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出要求，组织学生自主练习。3、教师巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、根据自己的情况找到练习伙伴进行有针对性的练习。组 织：六列横队、自主分散* * * *