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1、安徽省芜湖市语文五年级下学期期中质量检测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 积累与应用（36分） (共7题；共46分)1. （10分） 写出下面复韵母的四声调。an：_en：_in：_un：_2. （6分） 把词语补充完整，然后完成练习。 （1） 把下面的四字词语补充完整。 硕大无_ 顾影自_ _然大悟 翠_欲流一_千里 _驰神往 孤芳自_ 参_不齐（2） 以上词语中描写颜色的有：_、_，这样的词语还有_、_、_。 （3） 以上词语中形容自我欣赏的有：_、_，与它意思相近的词语还有：_、_。 （4） 以上词语中形容突然
2、明白的是_，与它意思相近的词语还有：_、_。 3. （3分） 下列句子的顺序排列正确的一项是（ ）。 从字的结构看，就是相互支撑，相互依存。只有这样，人才成为真正的“人”，才是一个矗立起来的大写的“人”！支撑就是搀扶，就是鼓励，就是奉献。“人”，一撇一捺，简单至极。试想一下：有谁能够离开了别人的支撑而独存于世呢？A . B . C . D . 4. （4分） 给下列句子中划线的字选择正确的解释，将序号填入括号里。 （1） 致：集中（力量、意志等）于某个方面；情趣；精密，精细。 今天哥哥很有兴致 ， 提出要和我下象棋。_这件飞机模型做得很精致。_老师告诉我们上课要专心致志地听讲。_（2） 探：看
3、望；向前伸出（头或上体）；做侦察工作的人。 那个人从窗子往外探着身子，眼睛紧盯着我。_妈妈说“五一”要和我去老家探亲。_他是反动派的密探。_（3） 细：（条状物）横剖面小（跟“粗”相对）；仔细，详细，周密；细微，细小。 他这个人心很细。_这根木棒太细了，给我换根粗的。_妈妈做任何事都很注重细节。_5. （4分） 按要求写句子。 （1） 一只小苍蝇嗡嗡地穿过草地，飞进树林。（改写成拟人句） （2） 许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句） （3） 谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里。（改写成反问句） 6. （6分） 阅读下文，回答问题有一天，小男孩儿玩儿玩具时，
4、顺手把锡兵移到窗台上。忽然一阵风刮来，窗户开了，锡兵一个倒栽葱从三楼摔了下去。他倒立在自己的钢盔中，腿直直地立起来，刺刀插在街上的石缝里。天开始下起了雨，越下越大，最后简直是倾盆大雨了。锡兵倒立着，水流哗哗地冲刷着他的身体，好像要把他带走。可是他依然一动不动。他默默地想着那位跳舞的小姑娘_她还能在那儿站多久呢_她身体那么柔弱_一定需要我的保护_我一定能够回去的_主人一定会来找我的_想到这里，锡兵的脸上露出了微笑。（1） 在文中横线处加上标点符号。他默默地想着那位跳舞的小姑娘_她还能在那儿站多久呢_她身体那么柔弱_一定需要我的保护_我一定能够回去的_主人一定会来找我的_（2） 在锡兵遇到危险的时
5、候，他是怎么想的？ （3） 从锡兵的身上我们看到一种怎样的品质？ 7. （13.0分） (2019三上龙岗期中) 按要求填空。 （1） 1 ， 泰山移。 （2） 停车坐爱枫林晚，1。 （3） 二人同心，1。 （4） 三个臭皮匠，1。 （5） 1 ， 理不辩不明。 （6） 知有儿童挑促织，1。 （7） 1 ， 白云生处有人家。 二、 阅读短文，回答问题（34分） (共3题；共34分)8. （12.0分） 阅读下文，回答问题有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯（k g）忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号（ho ho）别睡了，大好晴天，赶快做窝
6、。”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（fng fng）喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。”冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难（nn nn）过。（1） 选择短文中划线字的正确读音。枯_（k g） 寒号_（ho ho）崖缝_（fng fng） 难_（nn nn）过（2） 读了这篇短文，你知道寒号鸟很_，喜鹊很_。 （3） 读了这篇短文后，你明白了什么道理？ 9. （9.0分） 阅读文章，回答
7、问题。飞行之王蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动3050次，作长“8”字运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气
8、压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。（1） 下列成语中的“望”字与“望尘莫及”的“望”意思相同的是（ ）。 A . 德高望重B . 一望无际C . 众望所归D . 喜出望外（2） 本文中运用的说明方法不
9、包括（ ）。 A . 列数字B . 作比较C . 打比方D . 分类别（3） 文中介绍蜻蜓是飞行之王时写到了飞机，这样写的好处是什么？ （4） 用“_”画出蜻蜓能做哪些“特技表演”，并说说它能做这些“特技表演”的根本原因是什么。 （5） “蜻蜓飞上玉搔头”是一句唐诗。你还知道哪些写蜻蜓的诗句呢？写一写。 10. （13.0分） 课外阅读 父爱的速度那一年我读高二，正是需要用功苦读的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自弃。无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似的冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送
10、到校长室去。而校长，只瞥了一眼我那劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支取出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显有些紧张。在一次车祸里被撞瘸的右腿，走起路来愈加艰难。A在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，
11、在栏杆上一一划过。偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么的客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却一直微笑着听，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。但我还是跟父亲捱到了最后一分钟，起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东
12、西的那一瞬间，拉起我，冲出门去。而校长也动作迅速地紧跟出来。B黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。将校长甩得无影无踪之后，父亲终于停住了脚步，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨。而我，也没有向父亲保证什么。但此后的我，却是在心里，将
13、那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬着牙，一直跑到了高考结束。我的录取通知书，是校长帮我取的。同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳，说：你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的；我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度（1） 结合语境，解释文中画线词语的含义。 劣迹斑斑：_坐一坐：_（2） 本文故事情节详略得当。请具体说说父亲带“我”去向校长求情这一情节作者为什么写得特别详细。 （3） 结合文章的主要内容，具体分析一下文中的父亲是一个怎样的人。 （4） 你怎样理解第段中画线句子的深刻含义？ （5）
14、本文语言富有表现力。请你从文中画线的A、B两处任选一处作简要赏析。 我选（ ）处。赏析：_三、 习作。（30分） (共1题；共30分)11. （30分） (2019四下龙岗期中) 轻松习作。（30分） 我们每个人的成长无不浸透着老师的心血。回首往事，老师的一个微笑，一个手势，一个眼神，一句话都有可能停留在你生命的某个角落。请你选择你的一位老师，通过具体事例写一写老师对你的影响。要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，400字左右。温馨提示：请在答题卷上作答。第 14 页 共 14 页参考答案一、 积累与应用（36分） (共7题；共46分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、答案：2-2、答案：
15、2-3、答案：2-4、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、答案：7-6、答案：7-7、考点：解析：二、 阅读短文，回答问题（34分） (共3题；共34分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：三、 习作。（30分） (共1题；共30分)答案：11-1、考点：解析：