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1、安徽省芜湖市2020年五年级上学期语文期末质量检测试卷 A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础字词（28分） (共7题；共28分)1. （3分） 拼一拼，写一写zh rju del gngcng cyn rrn li_2. （10分） 火眼金睛，辨字组词。封_ 挥_ 奉_蛙_ 辉_ 捧_限_ 惜_ 宽_很_ 借_ 窗_3. （2分） (2019五上浙江期末) 下面词语中读音错误的一项是（ ）。 A . 搅拌（jio）B . 抖擞（su）C . 衰老（sui）4. （2分） 下面词语中含有错别字的一项是（ ）。 A . 温
2、柔B . 满栽C . 玩耍5. （6分） 病句诊断所。 （1） 平静的河面上有一只小船迎着狂风向岸边驶来。_（2） 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。_（3） 我抚摸着这本书，心里有说不出的爱抚。_6. （2分） 按要求完成句子练习。 以“公园里热闹非凡”这句话为中心，写一段话。赵州桥坚固。赵州桥美观。（用合适的关联词连成一句话）我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。（改为“被”字句）7. （3分） 读对话，完成练习。 一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”孙膑说：“一匹也不用换。”（1） 从“_”这个词可以看出，孙膑对让
3、田忌在赛马时获胜非常有自信。 （2） 对于怎样能在赛马时取胜，田忌的想法是_；结合课文可知，孙膑的办法是_。 二、 积累展示（21分） (共4题；共21分)8. （4.0分） (2019五上竹山月考) 把下面的词语或句子补充完整。 （1） 把下面的四字词语补充完整。 _请罪 饱食_ _十里_而过 奋不_ _漾漾（2） 我们家乡的桂花一般在_开放。桂花雨的作者是_，全文表达了作者_的感情。 （3） _，流响出疏桐。_，非是藉秋风。作者：_ （4） 盛年不重来，_。_，岁月不待人。作者：_ （5） 默写课文白鹭第5自然段。 （6） 写一首你课外诵读的诗歌（包含题目、作者）。 9. （10.0分）
4、根据所学内容填空。 本单元我们认识了伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅，他的原名是_。我们学习了他写的_这篇课文，课文中闰土给“我”讲了看瓜刺猹、_、_、看跳鱼儿这四件事。这篇课文选自小说_，在小说的结尾，鲁迅写道“_，走的人多了，也便成了路”，以此启发我们要勇于开拓。10. （3分） 可以听见声音的器官是_，可以吃东西的器官是_。11. （4分） 读古诗，回答问题。相看两不厌，只有敬亭山。从这两句诗中，你体会到诗人最喜欢的景物是_。三、 口语交际 (共1题；共5分)12. （5分） (2018一下云南期末) 仔细看图，再用几句话写一写。四、 阅读理解（21分） (共2题；共21分)13. （1
5、1.0分） 阅读短文，回答问题。 仙 人 掌我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（gun gun）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，哎！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（g k）死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿的厉害，又疼又胀，难受
6、极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。（1） 给画线的字选择正确的读音。 （2） 从文中找出下列词语的近义词。 竟然_ 也许_ 珍贵_ 顽强_（3）
7、从文中找出下列词语的反义词。 讨厌_ 果然_ 难看_ 一定_（4） 写出文中画横线的句子中表示动作的词。 （5） “我”把仙人掌放在小花园里，置之不理的原因是_ （6） 在“我”的心目中，仙人掌为什么是百花中最可贵的一种呢？可以多选。（ ） A . 它坚强，生命力强大。B . 它颜色好看，香味好闻。C . 它帮“我”治好了腮腺炎。14. （10.0分） (2019长沙) 课外阅读 乌鸦喝水小朋友，乌口渴了怎么办？老师的话音一落，教室里一只只小手树林一般坚了起来。乌鸦用了什么法喝到瓶子里的水？老师和蔼可亲，眉开眼笑的一双双眼睛如饥似渴地盯着老师，有几个学生急不可待了，从位子上站起来，似乎怕老师没
8、有看到。老师笑眯眯地指定一位女生回答。小女生忽地站起来，忽闪着明亮的眼睛，声音甜润悦耳，回答得天衣无缝。读了这个故事，大家明白什么道理吗？老师的提问越来越有深度了。课堂里沉默一会儿，一双双小手又慢慢地举了起来。这位男同学，你来回答。老师指着坐在前面的一个小男生说。这个故事告诉我们，遇到困难要开动脑筋想办法。小男生大大方方地回答。这是一堂公开课，上的是乌鸦喝水，执教的是一个很有名气的张老师。张老师看着同学对答如流，脸上露出了欣慰的笑容。坐着听课的老师也不停地颔首称是。老师，我有一个问题。忽然，一个胖男生说。张老师脸上露出一丝惊讶，倏然间恢复了常态，迈开步子向前走去，脸上还是挂着笑，说说你的问题吧
9、！老师，我想乌鸦不一定不一定能喝喝到瓶子里的水。胖男生挠着头皮，有点紧张。胖男生的话像给平静的湖面投了一块石子，教室里叽叽喳喳的，许多学生流露出鄙夷的神色，窃窃私语。张老师愣怔着，自己教了十几年的书，这课书不知道讲了多少遍，从没有学生提出这个问题。张老师的脸微微涨红，咳嗽一声，掩饰住刚才的尴尬，又变得镇定自若了。张老师环顾了一下教室，满面春风地问，同学们，你们说，乌鸦能喝到瓶子里的水吗？能。同学们异口同声地说瓶子里有水，乌鸦怎么会喝不到水呢？一个女生轻蔑地看了一眼胖男生说。是啊！张老师接言道，瓶子里有水，放上小石子水就会往上升，这是基本常识。我们应该像那只乌鸦一样，开动脑筋想一想，不要信口开河
10、。张老师示意胖男生坐下，他无奈地坐下，耷拉着脑袋默然不语，眼眶溢满了泪水。张老师依然兴致勃勃地讲着乌鸦喝水的课文，一年又一年。十几年过去，那个胖男生师范毕业了，分配到母校任教，成了一位新教师，大家热情地喊他赵老师。学校有个规定，新分配来的老师要上一节公开课。赵老师左思右想，决定上乌鸦喝水这一课。课堂气氛活跃极了，水到渠成。听课的老师露出满意的笑容。讲课将要结束的时候，赵老师笑眯眯地说，小朋友们，乌鸦喝水这一课已经讲完了，你们都没有什么问題吗？赵老师的眼光充满了期待，亲切地看着小朋友。一个女生站起来，清脆地说，老师，我有一个问题，乌鸦在瓶子里放上小石子，它真的能喝到水吗课堂里頓时沉寂下来，在座的
11、都看着赵老师。一个男生“扑哧”一声笑了，课文不是已经说乌鸦喝到水了吗？这有什么怀疑？教室里霎时嗡嗡响起来，有些人还在嘻嘻地笑。赵老师挥着手，让小朋友安静，说，大家都发表了意见，那么我们看看乌鴉究竟能否喝到水，让事实说话吧！赵老师拿出几个装着数量不一的水的瓶子和一盆小石子，和颜悦色地说，下面我们做个实验，在几个瓶子里放上小石子，看看乌鸦能否喝到水。赵老师的话音一落，小朋友们乐坏了，争先恐后要上台做实验。上来的小朋友小心翼翼地放着小石子，教室里鸦雀无声，一会儿结果出来了。小朋友看着一个个瓶子目瞪口呆了，听课的老师也目瞪口呆了，教室里又是一阵交头接耳声。我们的实验结東了，小朋友们看到了什么？赵老师按
12、捺不住喜悦地问。有一个瓶子，乌鸦是无论如何也喝不到水的。小朋友不约而同地高声道。赵老师话题一转，怎样的瓶子乌鸦才能喝到水呢？小朋友们陷入了沉思，那个女生站起来不慌不忙地说，瓶子里有足够的水乌鴉才能喝到，否则就喝不到了。赵老师睿智的目光闪着光彩，热烈的掌声响起，在教室里久久回荡听课的张老师走出教室，一下子把赵老师的手握住了，激动地说，小赵，你给我们上了一堂精彩的课。（1） 将第自然段中的画线句改为“教室里一只只小手迅速举了起来”好不好？为什么？ （2） 文中第自然段下划线词“信口开河”可用下列哪一项替换，意思不变？（ ） A . 胡言乱语B . 言而无信C . 信誓旦旦D . 守口如瓶（3） 在
13、张老师和赵老师的课上都发生了出人意料的特殊情况，但结果不同。请仔细阅读相关段落，完成表格。 乌鸦喝水特殊情况（概括）具体表现在张老师的课上胖男生提出乌鸦不一定能够喝到水提问者：紧张、无奈张老师：_同学们：_在赵老师的课上_赵老师：胸有成竹，正确引导小朋友们：_（4） 下列最能体现本文主旨的是（ ） A . 长江后浪推前浪B . 总把新桃换旧符C . 青，取之于蓝，而胜于蓝D . 柳暗花明又一村（5） 阅读第自然段，想一想：面对激动的张老师，赵老师应该说些什么？请将赵老师的话写下来。赵老师连忙说道：“_” 五、 习作实践（25分） (共1题；共25分)15. （25分） 题目：我爱 要求： 把题
14、目补充完整，可以是人，可以是景物、动植物，也可以是活动的名称。注意写出自己为什么“爱他（她、它）”。语句要通顺，内容要具体，字数不少于300。第 15 页 共 15 页参考答案一、 基础字词（28分） (共7题；共28分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、考点：解析：二、 积累展示（21分） (共4题；共21分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、答案：8-6、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：三、 口语交际 (共1题；共5分)答案：12-1、考点：四、 阅读理解（21分） (共2题；共21分)答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、答案：13-4、答案：13-5、答案：13-6、考点：解析：答案：14-1、答案：14-2、答案：14-3、答案：14-4、答案：14-5、考点：解析：五、 习作实践（25分） (共1题；共25分)答案：15-1、考点：解析：