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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆高中生物试验专题复习材料目录补中学试验：熟悉显微镜的结构,学会使用显微镜 2 试验一 观看 DNA、RNA在细胞中的分布（必修一 P26） 3 试验二 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质（必修一 P18） 3 试验三 用显微镜观看多种多样的细胞（必修一 P7） 5 试验四 用高倍显微镜观看线粒体和叶绿体（必修一 P47） 5 试验五 观看植物细胞的质壁分别和复原（必修一 P61“ 探究” ） 6 试验六 探究影响酶活性的因素（必修一 P78、P83） 7 试验七 叶绿体色素的提取和分别（必修一 P97） 9 试验八 探
2、究酵母菌的呼吸方式（必修一 P91） 10 试验九 观看细胞的有丝分裂（必修一 P115） 11 试验十 模拟探究细胞表面积与体积的关系（必修一 P110） 12 试验十一 观看细胞的减数分裂（必修二 P21） 13 试验十二 低温诱导染色体加倍（必修二 P88） 14 试验十三 调查常见的人类遗传病（必修二 P91） 14 试验十四 探究植物生长调剂剂对扦插枝条生根的作用（必修三 P51） 15 试验十五 探究培育液中酵母菌数量的动态变化（必修三 P68） 17 试验十六 土壤中动物类群丰富度的争论（必修三 P75） 18 补中学试验：熟悉显微镜的结构,学会使用显微镜试验目的： 熟悉显微镜的
3、结构,初步把握使用显微镜的方法；一、光学显微镜的结构、呈像原理、放大倍数运算方法目镜无旋转螺丝,镜头越长,放大倍数越小；物镜有旋转螺丝,镜头越长,放大倍数越大；呈像原理： 映入眼球内的是倒立放大的虚像；放大倍数： 目镜和物镜二者放大倍数的乘积；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆注：显微镜放大倍数是指直径倍数,即长度和宽度,而不是面积；二、显微镜的使用：置镜（装镜头）对光置片调焦观看1安放 2对光： 选低倍镜选较大的光圈选反光 镜（左眼观看）注： 调剂视野亮度只可用遮光器和反光镜3观看 侧面
4、观看降镜筒左眼观看找物像细准焦螺旋调清晰4低倍转高倍：次序：移装片转动镜头转 换器调反光镜或光圈调细准焦螺旋 注：换高倍物镜时只能移动转换器,换镜后,只准调剂细准焦和反光镜（或光圈）；5装片的制作和移动：制作：滴清水放材 料盖片移动： 物像在何方,就将载玻片向何处移；（缘由：物像移动的方向和实际移动玻片的方向相反） 6 污点判定：1）污点随载玻片的移动而移动,就位于载玻片上； 2）污点不随载玻片移动,换目镜后消逝,就位于目镜；换物镜后消逝,就位于物镜；7完毕工作：整理归位一试验目的：试验一：观看DNA、RNA在细胞中的分布（必修一P26）初步把握观看DNA 和 RNA 在细胞中分布的方法二试验
5、原理：1甲基绿和吡罗红两种染色剂对 DNA 和 RNA 的亲和力不同,甲基绿使 DNA 出现绿色,吡罗 红使 RNA 出现红色 ；利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示 DNA 和 RNA 在细 胞中的分布；2盐酸能够转变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA 和蛋白质分离,有利于DNA 与染色剂结合；三方法步骤：名师归纳总结 操作步骤留意问题说明取口腔上皮载玻片要洁净,滴一滴质量分数为0.9%的防止污迹干扰观看成效；保持细胞原有NaCl 溶液,用消毒牙签在自己漱净的口腔内形状细胞制片侧壁上轻刮几下取细胞,将载玻片在酒精灯消毒为防止感染,漱口防止取材失败水解下烘干
6、固定装片转变细胞膜通透性, 加速染色剂进入细将烘干的载玻片放入质量分数为8%的胞,促进染色体的DNA 与蛋白质分别盐酸溶液中,用300C 水浴保温 5min 而被染色冲冼涂片用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10s 洗去残留在外的盐酸第 2 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆染色滴 2 滴吡罗红甲绿染色剂于载玻片上染 色 5min 先低倍镜观看,挑选染色匀称、色泽浅观看的区域,移至视野中心,调剂清晰后才换用使观看成效正确高倍物镜观看试验二检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质（必修一P18）一试验目的：尝试用化学试剂检测生
7、物组织中糖类、脂肪和蛋白质二试验原理：1可溶性仍原糖 （如葡萄糖、果糖、麦芽糖）与斐林试剂发生作用,可生成砖红色的Cu 2O 沉淀；如：葡萄糖 + Cu OH 2 加热葡萄糖酸+ Cu 2O （砖红色） + H 2O,即 CuOH 2 被仍原成 Cu 2O,葡萄糖被氧化成葡萄糖酸；2脂肪可以被苏丹染液染成橘黄色（或被苏丹染液染成红色）；淀粉遇碘变蓝色；3蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应；（蛋白质分子中含有很多肽键,在碱性 NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的 Cu 2+作用,产生紫色反应； ）三试验材料1做可溶性仍原性糖鉴定试验,应选 含糖高 ,颜色为 白色的 植物组织,如苹果、梨；（ 由
8、于组织的颜色较浅,易于观看；）2做脂肪的鉴定试验；应选 富含脂肪的 种子,以花生种子为最好,试验前一般要浸泡 34 小时（也可用蓖麻种子） ；3做蛋白质的鉴定试验,可用富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清；四、试验试剂斐林试剂（包括甲液：质量浓度为 0.1g/ mL NaOH 溶液和乙液：质量浓度为 0.05g/ mL CuSO 4溶液）、苏丹或苏丹染液、双缩脲试剂（包括 A 液：质量浓度为 0.1g/ mL NaOH 溶液和 B 液：质量浓度为 0.01g/ mL CuSO 4 溶液）、体积分数为 50%的酒精溶液,碘液、蒸馏水；五、方法步骤：（一）可溶性糖的鉴定操 作 方 法注 意 问 题解 释1.
9、制备组织样液；苹果或梨组织液必需暂时制备；因苹果多酚氧化酶含量高,组织液很易被氧化成褐色, 将产生的颜色（去皮、切块、研磨、过滤）掩盖；2. 取 1 支试管,向试管内注入2mL 组织样液；名师归纳总结 3. 向试管内注入1mL 新制的应将组成斐林试剂的甲液、乙斐林试剂很不稳固,甲、乙液混合液分别配制、 储存,使用前才将保 存 时 , 生 成 的CuOH2在斐林试剂,振荡；甲、乙液等量混匀成斐林试剂；7090下分解成黑色CuO 和水；4. 试管放在盛有50-650C 温水最好用试管夹夹住试管上部,使防止试管内的溶液冲出试管,造成的大烧杯中,加热约2 分钟,试管底部不触及烧杯底部,试管观看到溶液颜
10、色：浅蓝色烫伤；口不朝向试验者；棕色 砖红色（沉淀）第 3 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆（二）脂肪的鉴定操 作 方 法注 意 问 题解 释花生种子浸泡、制片浸泡 34 小时时间过短,不易切片,时间过长,组织较软, 不易成形； 切薄,便于观看；在子叶薄片上滴23 滴苏丹染色时间不宜过长；苏丹 橘黄色或苏丹染液 ,染色 1 分钟；苏丹染液 红色用吸水纸吸去薄片四周染液,用 50% 酒精洗去浮色 ,吸去酒精；滴 上 1 滴蒸馏水,盖上盖玻片,制成 暂时装片；不去浮色,会影响对橘黄色脂肪滴的 观看；同时,酒精是脂
11、溶性溶剂,可将脂肪颗粒溶解成油滴；低倍镜下找薄片的最薄处,可看到装片不宜久放；时间一长,油滴会溶解在乙醇中；有染成橘黄色或红色圆形小颗粒三、蛋白质的鉴定操 作 方 法注 意 问 题解 释制备组织样液；黄豆浸泡 1 至 2 天简单研磨成浆, 也可购新奇豆浆以节（浸泡、去皮研磨、过滤；）约试验时间；鉴定：加样液约2ml 于试管A 液和 B 液要分开配先加 NaOH溶液 ,为 Cu 2+与蛋白质反应中,加入双缩脲试剂A ,摇匀；供应碱性的环境；A、B 液同时加入, 会导制,储存；鉴定时先加再加入双缩脲试剂B 液 34A 液后加 B 液 ；致 Cu 2+变成 CuOH2 沉淀,而失效；否就滴,摇匀,溶
12、液变紫色；CuSO 4溶液不能多加 ；CuSO 4的蓝色会遮盖反应的真实颜色；如稀释不够,蛋清粘在试管壁,与双缩脲可用蛋清代替豆浆；蛋清要先稀释 ；试剂反应后会粘固在试管内壁上,使反应不完全,且试管也不易洗洁净；附：淀粉的检测和观看：取2ml 待测样液,加2 滴碘液,碘液不要滴太多以免影响颜色观看观看颜色变化；试验三用显微镜观看多种多样的细胞（必修一P7）一试验目的：1）使用高倍显微镜观看几种细胞,比较不同细胞的异同点 2）运用制作暂时装片的方法 二试验原理：利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构,例如：可以看到叶绿 体、线粒体等细胞器（部分需要染色 ）,从而能够区分不同的细胞；三
13、方法步骤：第一步：转动反光镜使视野光明 其次步：在低倍镜下观看清晰后,把要放大观看的物像移至视野中心 第三步：用转换器转过高倍物镜 问（ 1）是低倍镜仍是高倍镜的视野大,视野光明？为什么？提示：低倍镜的视野大,通过的光多,放大的倍数小；高倍镜视野小,通过的光少,但放大 的倍数高；名师归纳总结 问（2）为什么要先用低倍镜观看清晰后,把要放大观看的物像移至视野的中心,再换高倍镜观看？第 4 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆提示：假如直接用高倍镜观看,往往由于观看的对象不在视野范畴内而找不到；因此,需要先用低倍镜观
14、看清晰,并把要放大观看的物像移至视野的中心,再换高倍镜观看；问（ 3）用转换器转过高倍镜后,转动粗准焦螺旋行不行？提示：不行；用高倍镜观看,只需微调即可；转动粗准焦螺旋,简单压坏玻片；第四步：观看并用细胞准焦螺旋调焦；四：争论：1.使用高倍镜观看的步骤和要点是什么？答：（ 1）第一用低倍镜观看,找到要观看的物像,移到视野的中心；（2）转动转换器,用高倍镜观看,并轻轻转动细准焦螺旋,直到看清晰材料为止； 2. 试归纳所观看到的细胞在结构上的共同点,并描述它们之间的差异,分析产生差异的可能的缘由？答：这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核,植物细胞仍有细胞壁；各种细胞之间的差异和产生
15、差异的可能缘由是：这些细胞的位置和功能不同,其结构 与功能相适应,这是个体发育过程中细胞分化产生的差异；试验四用高倍镜观看线粒体和叶绿体（必修一P47）一试验目的：使用高倍镜观看叶绿体和线粒体的形状分布；二试验原理：叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色 的, 呈扁平的椭圆球形或球形；线粒体辨认依据：线粒体的形状多样,有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等；健那绿染液 是专一性染线粒体的活细胞染料 ,可以使活细胞中线粒体出现蓝绿色 ；三试验材料 ：观看叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶；取这些材料的缘由是：可取整个小叶直接制片,所以作为试验的首选材料；叶子薄而小,叶绿体清晰,如用菠菜叶作试验材料,要取菠菜叶的
16、下表皮并稍 带些叶肉 ；由于表皮细胞不含叶绿体；四方法步骤：步 骤注 意 问 题分 析否 就 细 胞 或 叶 绿 体 失 水 收1制片；用镊子取一片黑藻 制片和镜检时,暂时装片要随时的小叶,放入载玻片的水滴缩,将影响对叶绿体形状和中,盖上盖玻片；保持有水状态分布的观看；2低倍镜下找到叶片细胞3高倍镜下观看叶绿体的形态和分布名师归纳总结 4制作人的口腔上皮细胞临在洁净载玻片中心滴一滴健那绿第 5 页,共 17 页时装片染液用牙签取碎屑盖盖玻片5观看线粒体线粒体蓝绿色,细胞质接近无色；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆争论： 1、
17、细胞质基质中的叶绿体,是不是静止不动的？为什么？答：不是；呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动,这种运动能随时转变椭球体的 方向,使叶绿体既能接受较多光照,又不至于被强光灼伤；2、叶绿体的形状和分布,与叶绿体的功能有什么关系？答：叶绿体的形状和分布都有利于接受光照,完成光合作用；如叶绿体在不同光照条件下改 变方向；又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿体比下面的多,这可以接受更多的光照；试验五：观看植物细胞的质壁分别和复原（必修一P61“ 探究” ）一、试验目的：1学会观看植物细胞质壁分别与复原的方法；2明白植物细胞发生渗透作用的原理；二试验原理：1质壁分别的原理： 当细胞液的浓度小于外界溶液的
18、浓度时,细胞就会通过 渗透作用而失水,细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中,使细胞壁和原生质层都显现肯定程度的收缩；由于原生质层比细胞壁的收缩性大,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁分别；2质壁分别复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而吸水,外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中,整个原生质层就会渐渐地复原成原先的状态,紧贴细胞壁,使植物细胞逐步发生质壁分别复原；三、试验材料：紫色洋葱鳞片叶的外表皮；由于液泡呈紫色,易于观看；0.3g/ml的蔗糖溶液；用蔗糖溶液做质壁分别剂对细胞无毒害作用；四、试验步骤：步骤注 意 问 题分析1制作洋葱表皮的暂时装
19、片：在载盖盖玻片应让一防止装片产愤怒泡；玻片上滴一滴水, 撕取洋葱鳞片叶外侧先触及载玻片,表皮放在水滴中展平,盖上盖玻片；然后轻轻放平；2观看洋葱细胞 可看到： 液泡大, 呈紫色, 原生质层液泡含花青素,所以液泡呈紫色；先观看正常细胞与后面的“ 质壁分别”紧贴着细胞壁；重复几次起对比作用；3观看质壁分别现象；蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度,细从盖玻片的一侧滴入0.3g/ml 的胞通过渗透作用失水,细胞壁伸缩性小蔗糖溶液,在另一侧用吸水纸吸引,原生质层的伸缩性大,液泡和原生质层重复几次； 镜检； 观看到： 液泡由大不断收缩,所以发生质壁分别；变小, 颜色由浅变深, 原生质层与细为了使细胞完全浸入蔗糖
20、溶液中；胞壁分别； 原生质层与细胞壁之间充糖浓度不能过高否就,细胞严峻失水死亡,看不到满蔗糖溶液；质壁分别的复原；4观看细胞质壁分别的复原现象；发 生 质 壁 分 离 的细胞液的浓度高于外界溶液,细胞从盖玻片的一侧滴入清水,在另装片,不能久置,通过渗透作用吸水, 所以发生质壁分别一侧用吸水纸吸引, 重复几次； 镜检；要立刻滴加清水,复原现象；观看到： 液泡由小变大, 颜色由深变使其复原；由于细胞失水过久,也会死亡；浅,原生质层复原原状；重复几次为了使细胞完全浸入清水中；试验争论：1假如将上述表皮细胞浸润在与细胞液浓度相同的蔗糖溶液中,这些表皮细胞会显现什么现象？答：表皮细胞维护原状,由于细胞液
21、的浓度与外界溶液浓度相等；2当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时,红细胞会不会发生质壁分别？为什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆答：不会；由于红细胞不具细胞壁；（动物细胞没有细胞壁,都不能）试验六 探究影响酶活性的因素（必修一 P78、P83）一试验目的：1探究不同温度和 PH 对过氧化氢酶活性的影响；2培育试验设计才能；二方法步骤：提出问题作出假设设计试验（包括挑选试验材料、挑选试验器具、确定试验步骤、设 计试验记录表格）实施试验分析与结论表达与沟通；实例 1：比较过氧化氢酶和 F
22、e 3+的催化效率一）试验原理：鲜肝提取液中含有过氧化氢酶,过氧化氢酶和 Fe 3+都能催化 H2O2 分解放出 O2；经运算, 质量 3+数,大约 分数为 3.5%的 FeCl3 溶液和质量分数为 20%的肝脏研磨液相比,每滴 FeCl3 溶液中的 Fe 是每滴肝脏研磨液中过氧化氢酶分子数的 25 万倍；二）方法步骤：步骤留意问题说明取 4 支洁净试管,编号,分别不让 H2O2 接触H2O2有肯定的腐蚀性加入 2mL H2O2 溶液皮肤将 2 号试管放在900C左右的水浴中加热, 观看气泡冒出情形,与 1 号对比向 3 号、4 号试管内分别滴入2不 可 用 同 一 支由于酶具有高效性,如滴入
23、的FeCl3 溶液滴管中混有少量的过氧化氢酶,会影响试验精确性由于过氧化氢酶是蛋白质,放置过久,可滴 FeCl3 溶液和2 滴肝脏研磨肝脏研磨液必受细菌作用而分解,使肝脏组织中酶分子数减液,观看气泡产生情形须是新奇的肝少,活性降低2-3min 后,将点燃的卫生香分脏在制成研磨研磨可破坏肝细胞结构,使细胞内的酶释液放出来,增加酶与底物的接触面积放卫生香时,现象： 3 号试管产愤怒泡多,冒泡时间短,卫动作要快, 不要生香猛烈复燃,4 号试管产愤怒泡少,冒泡时别放入 3 号和 4 号试管内液面插到气泡中, 避间长,卫生香几乎无变化的上方,观看复燃情形免 卫 生 香 因 潮湿而熄灭 实例 2：温度对酶
24、活性的影响 一）试验目的： 1 初步学会探究温度对酶活性的影响的方法； 2 探究淀粉酶在不同温度下催化淀粉水解的情形；二）试验原理： 1 淀粉遇碘后,形成紫蓝色的复合物； 2 淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和葡萄糖（淀粉水解过程中,不同阶段的中间产物遇碘 后,会出现红褐色或红棕色；）麦芽糖和葡萄糖遇碘后不显色；注：市售 a- 淀粉酶的最适温度约 60 0C 三）方法步骤：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆操作留意问题说明取 3 支试管,编上号,然后 分别注入 2mL可溶性淀粉溶液 另取
25、3 支试管,编上号,然后分别注入1mL新奇淀粉酶溶液不能只用不同防止混合时,由于两种溶液的将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成 3 组,分别放入热水 （约温度不同而使混合后温度发生变温度处理淀粉溶液600C）、沸水和冰块中,维护各自化,反应温度不是操作者所要掌握或酶溶液的温度 5min 的温度,影响试验结果；分别将淀粉酶溶液注入相同保持各自温度淀粉酶催化淀粉水解需要肯定时间温度下的淀粉溶液中,摇匀后,时间不能太短维护各自的温度5min 在 3 支试管中各滴入1-2 滴碘液不能滴加太多防止影响试验现象的观看碘液,摇匀后观看这3 支试管中溶液颜色变化并记录 用表格的形式显示试验步骤序号加入试剂或处理方
26、法A B 试管a b c C 1 可溶性淀粉溶液2mL 2mL 2mL / / / 新奇淀粉酶溶液/ / / 1mL 1mL 1mL 2 保温 5min 600C1000C0 0C600C1000C00C3 将 a 液加入到A 试管,b 液加入到 B600C1000C0 0C试管, c 液加入到 C试管中,摇匀4 保温 5min 5 滴入碘液,摇匀2 滴2 滴2 滴6 观看现象并记录实例 3： PH值对酶活性的影响操作步骤：用表格开式显示试验步骤：（留意操作次序不能错）1 试管3 序号加入试剂或处理方法2 1 注入新奇的淀粉酶溶液1mL 1mL 1mL 2 注入蒸馏水1mL / / 3 注入氢
27、氧化钠溶液/ 1mL / 4 注入盐酸/ / 1mL 5 注入可溶性淀粉溶液2mL 2mL 2mL 6 600C水浴保温 5min 2mL 2mL 2mL 7 加入斐林试剂,边加边振荡8 水浴加热煮沸1min P97）9 观看 3 支试管中溶液颜色变化变记录试验七叶绿体色素的提取和分别（必修一一试验目的：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆1尝试用研磨过滤方法提取叶绿体中的色素和用纸层析法分别提取到的色素；2分析试验结果,探究叶绿体中有几种色素,以及各自所出现的颜色；二试验原理：1叶绿体中的
28、 色素是有机物,不溶于水,易溶于无水乙醇等有机溶剂 酮等能提取色素；中,所以用无水乙醇、丙2层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂；叶绿体色素在层析液中的溶解度不同,分子量小的溶解度高,随层析液在滤纸上扩散得快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢；三、试验材料：幼嫩、鲜绿的菠菜叶 四、试验步骤：步骤注 意 问 题分析1提取色素加 SiO 2加 SiO 2 为了研磨得更充分；加 CaCO3加 CaCO3 可中和研磨时液泡破坏释放的有机5 克绿叶剪碎, 放入研钵, 加SiO2、CaCO3和 5mL 无水乙醇（或加无水乙醇酸,防止色素被破坏；丙酮）快速、充分研磨； （如没有叶绿体色素易溶于无水乙醇等有机溶
29、剂；也可用95%的乙醇,但要加入适量的无水碳酸钠,除去水分）快速削减研磨过程色素分解,削减无水乙醇挥发2收集滤液漏斗基部放一单层尼龙布,研磨干燥尼龙布起过滤作用；倒入漏斗内挤压,将滤液收集到试管口用棉花塞塞紧是为了防止无水乙醇挥小试管中, 用棉花塞塞住试管口；发3制备滤纸条可吸取更多的滤液；将干燥的滤纸,剪成长10cm,顺 着 纸 纹 剪 成层析时,色素分别成效好；宽 1cm 的纸条,一端剪去二个角,长条可使层析液同时到达滤液细线；并在距这一端 1cm 处划一铅笔线；一端剪去二个角4划滤液细线用毛细吸管吸取少量滤液,沿滤液细线越防止色素带之间部分重叠；铅笔线划出细、 齐、直的一条滤液细、越齐越
30、好；增加色素量,试验结果更明显；细线,干后重复三次；重复三次；5纸层析法分别色素层析液不能没及防止色素溶解在层析液中,将 3mL 层析液倒入烧杯中,滤纸条；将滤纸条（划线一端朝下）插入烧 杯 要 盖 培 养层析液中的苯、丙酮、石油醚易挥发；层析液中, 用培育皿盖盖上烧杯；皿盖；6观看试验结果胡萝卜素（橙黄色）扩散最快是四种色素之所以能被分别,是由于四种色素随胡萝卜素,扩散层析液在滤纸上的扩散速度不同；叶黄素（黄色）最慢是叶绿素b,叶绿素 a（蓝绿色）含量最多的是叶叶绿素 b（黄绿色）绿素 a；五：试验争论：1滤纸条上的滤液细线,为什么不能触及层析液？答：滤纸条上的滤液细线如触及层析液,滤纸上的
31、叶绿体色素就会溶解在层析液中,试验就会失败；2提取和分别叶绿体色素的关键是什么？答：提取叶绿体色素的关键是：叶片要新奇、浓绿；研磨要快速、充分；滤液收集后,要准时用棉塞将试管口塞紧,以免滤液挥发；分别叶绿体色素的关键是：一是滤液细线要细且直,而且要重复划几次；二是层析液不能没及滤液线；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆试验八探究酵母菌的呼吸方式（必修一P91）一试验目的：1明白酵母菌的无氧呼吸和有氧呼吸情形 2学会运用对比试验的方法设计试验 二试验原理：1酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧和无
32、氧的条件下都能生存,属于兼性厌氧菌,因此便于用 来争论细胞呼吸的不同方式；方程式（略）2CO 2可使澄清石灰水变混浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；依据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短,可以检测酵母菌培育CO 2 的产生情形；3橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应,变成灰绿色；三方法步骤：提出问题作出假设设计试验（包括挑选试验材料、挑选试验器具、确定试验步骤、设 计试验记录表格）实施试验分析与结论表达与沟通；1酵母菌培育液的配制取 20g 新奇的食用酵母菌,分成两等份,分别放入锥形瓶A（ 500mL）和锥形瓶B（500mL）中 ,再分别向瓶中
33、注入240mL 质量分数为5%的葡萄糖溶液2检测 CO 2的产生 用锥形瓶和其他材料用具组装好试验装置（如图）,并连通橡皮球 （或气泵）,让空气间歇性地依次通 过3 个 锥 形 瓶 （ 约8-10h；50min）；然后将试验装置放到 25-350C 的环境中培育3检测酒精的产生各取 2mL 酵母菌培育液的滤液,分别注入2 支洁净的试管中；向试管中分别滴加0.5mL 溶有0.1g 重铬酸钾的浓硫酸溶液（体积分数为 溶液的颜色变化；95%-97% ）并轻轻振荡,使它们混合匀称,观看试管中试验九观看细胞的有丝分裂（必修一P115）一试验目的：1制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片 2观看植物细胞有丝分裂的过
34、程,识别有丝分裂的不同时期,比较细胞周期不同时期的时间长短；3绘制植物细胞有丝分裂简图；二试验原理：1在高等植物体内,有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞；由于各个细胞的分裂是独立进 行的,因此在同一分生组织中可以看处处于不同分裂时期的细胞；2染色体简单被碱性染料（如龙胆紫溶液）着色,通过在高倍显微镜下观看各个时期细胞内染 色体（或染色质）的存在状态,就可判定这些细胞处于有丝分裂的哪个时期,进而熟悉有丝分裂 的完整过程；三试验材料：洋葱（可用葱、蒜代替） ；由于根尖生长点属于分生组织,细胞分裂才能强,易观 察到有丝分裂各个时期的细胞；四试验步骤：名师归纳总结 步骤注 意 问 题分 析第 10
35、页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆一、根尖的培育试验前 34 天,让洋葱放在广口置于暖和处,常换水；由于细胞分裂和生长需要瓶上, 底部接触清水； 根长约 5cm 时水分、相宜的温度和氧气；可用；二、装片的制作解离时间要保证, 细胞才能分目的：溶解细胞间质,（解离漂洗染色制片）使组织中的细胞相互分别 开1解离：上午10 时至下午 2 时,剪散开来；来；此时,细胞已被盐酸杀取洋葱根尖23mm,立刻放入盛有质解离时间也不宜过长；死；量分数为15%的盐酸和体积分数为否就,根尖过于酥松,95%的酒精溶液的混合液（1： 1
36、）的无法取出；玻璃皿中,室温下解离35min；2漂洗：待根尖酥松后,用镊子取漂洗要充分,可换水12 次；目的：洗去解离液,便于染出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约色；10 min；3染色：把洋葱根尖放进盛有质量染色时间不宜过长, 否就龙胆紫等为碱性染料,浓度为 0.01g/mL 或 0.02g/mL 的龙胆可使染色体着色；显微镜下一片紫色,无法观紫溶液的玻璃皿中染色35min；醋酸洋红溶液也能使染色察；体着色4制片：用镊子将这段洋葱根尖取出来,放在载玻片上,加一滴清水,要弄碎根尖, 再垂直向下目的： 使细胞分散 ,防止细并用镊子尖把洋葱根尖弄碎,盖上盖胞重叠,便于观看；做得成匀称用力压片, 不行
37、移动盖玻玻片,在盖玻片上再加一片载玻片；功的装片,标本被压成云雾片,然后,用拇指轻轻地压载玻片,使细状 ；胞分散开来；三、观看肯定要 找到分生区 ；分生区细胞特点是：细胞呈1低倍镜观看：把装片放在低倍镜正方形,排列紧密,有的细下,渐渐移动装片, 找到分生区细胞；在一个视野里, 往往不容胞正处于分裂期；2高倍镜观看：移走低倍镜,换上 高倍镜,用细准焦螺旋和反光镜把视野调整清晰,认真观看,找出处于细易找全有丝分裂过程中各个 时期的细胞； 假如是这样, 可 以渐渐地移动装片, 从邻近的胞分裂期中期的细胞,再找出前期、分生区细胞中查找；后期、末期的细胞；争论： 制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键是什么？
38、答：制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键有以下几点：（1）剪取洋葱根尖材料时,应当在洋葱根尖细胞一天之中分裂最活跃的时间；（2）解离时,要将根尖细胞杀死,细胞间质被溶解,使 细胞简单分别； （3）压片时,用力的大小要适当,要使根尖被压平,细胞分散开；试验十模拟探究细胞表面积与体积的关系（必修一P110）一试验目的：通过探究细胞大小,即细胞的表面积与体积,与物质运输效率之间的关系,探讨细胞不能无 限长大的缘由；二试验原理：用琼脂块模拟细胞；琼脂块越小,其表面积越大,就其与外界交换物质的表面积 越大,经交换进来的物质在琼脂块中扩散的速度快；琼脂块中含有酚酞,与 NaOH 相遇,呈紫红 NaOH ）在琼
39、脂块中的扩散速度；色,可显示物质（三操作步骤：操作方法留意问题说明用塑料餐刀将含酚酞的琼脂块切成三块边长名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆分别为 3cm、2cm、1cm 的正方体将 3 块琼脂块放在烧杯内,加入NaOH 溶液,不要用勺子将琼脂块切开防止干扰将琼脂块埋没, 浸泡 10min；用塑料勺不时翻动琼或挖动其表面试验结果脂块；戴上手套,用塑料勺将琼脂块从NaOH 溶液中应防止 NaOH 与皮肤和眼NaOH有取出；用纸巾把它们吸干,用塑料刀把琼脂块切睛等接触；如泼洒出来,应立腐蚀性成
40、两半；认真观看切面的颜色变化,变成红色的即用水冲洗泼洒处；防止干扰部分代表 NaOH 扩散的深度, 测量每一块上NaOH每两次操作之间必需把刀扩散后着色的浓度；记录测量结果擦干试验结果依据测量结果进行运算,并将结果填在记录表中结论：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小；体积之比随着琼脂块的增大而 减小；四课后争论题答案：NaOH 扩散的体积与整个琼脂块的 1. 当 NaOH与含酚酞的琼脂块相遇时,其中的酚酞变成紫红色,这是常用的检测 NaOH的方法,从琼脂块的颜色变化就知道 NaOH扩散到多远； 在相同时间内, NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同,说明 NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的； 2. 依据球体的体