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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 抱负引导奋斗科学规划高中三年的学习和生活主题班会说课稿西山区试验中学 杨雪莲一、【说背景】1. 刚刚进入高中的同学们,对于高中的学习和生活完全不适应；从小娇生 惯养加上青春期的叛逆使得他们难以快速地从中同学成长为高中生；2. 有的孩子惰性强、意志力薄弱、得过且过；有的孩子徘徊彷徨,自信心 不足；有的孩子缺少吃苦耐劳的拼搏精神；有的孩子以不变应万变,拿中学时的态度来对待高中的学习和生活；3. 个别孩子甚至感到迷惘, 没有学习动力, 对任何事都提不起爱好, 淡泊了 人生抱负,失去了人生追求；二、【说设想 】1. 活动目标：1认知目标：让同学明白树立
2、抱负的重要性,结合自己的实际,树立远大 的抱负,并明确高中的学习目标, 下定决心为之而努力奋斗；2情感目标：充分激发同学的学习动机,让他们明白面对困难和挫折时,不灰心,不妥协,坚持不懈地去追求和落实短期的学习目标和远大的抱负；3行为目标：联系实际,看到自身的不足,明白为实现抱负应不怕苦,必 须努力奋斗拼搏的道理；从今日做起,从现在做起,刻苦学习,把高中三年的每一天都当做高三来过,一点一滴地积存,一步一个脚印地向抱负迈进；2. 重、难点1重点：让同学通过自主参加、体验等,明确树立抱负以及通过奋斗来 实现抱负的重要性和必要性；同时,依据各自的抱负,科学规划高中三年的学习和生活；2难点：如何使同学树
3、立抱负意识, 坚持不懈地落实到高中三年的学习1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 和生活中,通过三年点点滴滴的努力奋斗来实现自己的抱负；3. 教法和学法1教法：在活动中,遵循直观性教学原就,同时结合同学的学习生活实 际,利用小嬉戏、体会介绍、小品和小组争论来使同学感悟理 想,唤起同学为抱负而奋斗的激情,指导同学科学地规划高中 三年的学习和生活；2学法：为同学创设主动探究、合作探究的学习平台,让他们能自由地 畅谈抱负、立志奋斗、科学地规划将来；三、【说预备】收集相关资料、调试背景音乐、空白卡纸、抱负之树的制作、小嬉戏和
4、活动 所需道具等；四、【说过程】抱负奋斗规划 第一部分 . 树立远大抱负,明确短期目标为什么我要上高中？12 分钟 1. 营造氛围,明确抱负的重要意义播放歌曲放飞抱负 ,营造气氛,主持人阐释抱负的含义,自然过渡到热身 嬉戏主持人男：抱负是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程；主持人女：一个没有抱负的人,就像鱼儿离开了水,就像鸟儿没有翅膀；主持人男：没有抱负,就没有坚决的方向；没有坚决的方向,就没有生活；主持人女：那么,什么是抱负？抱负就是对将来的憧憬和憧憬；主持人男：是的,今日我们班会的主题就是：抱负引导奋斗科学规划高 中三年的学习和生活；第一,我们先一起来做个好玩的嬉戏吧；邀请 10
5、 至 15 个同学到教室前面来,让他们手拉手围成圈站好；宣布嬉戏规章：拉着的手不能分开,要想尽一切方法,在 3 分钟之内,不让 主持人放在圈里的任何一个海洋球从圈里出来,就算赢；嬉戏开头,主持人在同学们围成的圈里放50 个海洋球,各色的小球马上四散滚动；为了不让小球从圈里出来,同学们使出浑身解数,摆出各种姿态；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其实,不让球从圈里出来的嬉戏规章就代表我们的抱负,50 个小球代表我 们在实现抱负的过程中将会遇到的各种困难和挑战,同学们的各种姿态代表我 们的奋斗；把这个嬉戏引申到现实生
6、活中,我们共同的抱负是三年后能够到更 高一级的学府高校,连续学习深造,为了实现这个共同的目标,我们应当 携起手来克服三年的高中学习和生活中可能遇到的困难和挑战,大家一起通过 不懈的努力和奋斗,最终胜利赢得这场人生的重要竞赛；设计这个环节,旨在 从班会一开头就把同学的心情充分调动起来,营造出积极向上的氛围；借助背 景音乐和趣味嬉戏的形式,阐释抱负的含义及重要性,使同学的情感、态度得 以升华；2 . 高校是什么样的？利用 PPT 向同学们出现几所经典高校的校内、校训、简介等,鼓励同学树 立抱负,摸索,争论并得出以下问题的初步结论：1. 我为什么要上高中？2. 什么高校和专业是适合我的？3. 如何考
7、上我抱负中的高校和专业？让同学们明白高中学习和生活的本质所在,并对自己的前途加以摸索；3. 抱负之树主持人男：是啊, “抱负是路,引领我们走向清晨 了人生的珍宝,下面请同学们来共享一下自己的抱负；”；拥有了抱负就拥有主持人女分发给每个同学一张绿色的树叶型即时贴,请大家把自己的理 想高校写在上面, 然后贴到班级文化墙的抱负树上 事先在展板上做好一颗大树的造型此时通过前面环节的铺垫,同学已明白树立抱负对于高中生的成长尤为重 要,每个同学心中都应树立起自己的远大抱负,并明确短期目标,即高中三年 的目标；设计此环节就是让同学们把各自的抱负充分展现出来,和大家一起分 享并相互鼓励；3 名师归纳总结 -
8、- - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次部分 . 奋斗是实现抱负的唯独途径 1观看视频中国门 4 分钟2邀请两名已经毕业的同学来现身说法6 分钟设计此环节的目的在于：通过视频中备战高考的内容引领和情感内化之后,让同学们明白这样一个道理：并不是树立了抱负就肯定会实现,由于树立抱负 是一回事,通过努力奋斗去实现抱负又是另一回事；这时紧接着用两位已从高 中毕业的高校生来现身说法,极具说服力地向同学们传达以下信息：光树立理 想是远远不够的,我们要实现抱负的话,仍需要勇于面对困难和挑战,在失败 面前不丧气,坚持不懈地为实现抱负而奋斗；引导同学摸索
9、如何才能实现抱负 和目标,并付诸行动；这就得出了为实现我们的抱负和目标,必需科学规划高 中的学习和生活的重要性和必要性的结论；第三部分 . 科学规划自己高中的学习和生活15 分钟1Mind-map: 分发给每位同学一张对折好的A3 空白卡纸,请大家在纸的左半部分以mind-map 的形式,分别用红色和蓝色笔列出自己的优点和目前所面临的问题；2阶梯图 同学们依据 mind-map 里列出的优点和所面临的问题,摸索如何充分发挥自 己的优点,并借助同学和老师的力气,找到克服困难和解决问题的方法；阶梯图能很好地帮忙同学们理清思路,通过摸索来学习把握自身的优缺点,成就不一样的自我,找到科学规划自己将来三
10、年学习和生活的方法；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 胜利 _ _ _ _ 3分小组沟通阶梯图,争论更有效的解决现有问题的方法,进一步完善同 学们对高中三年的学习和生活的规划；并将最终的争论成果展现在班 级文化墙上,以便全班同学共同学习和沟通,相互取长补短,共同进 步,依据科学的学习和生活规划,一起通过三年的努力,实现大家的 共同目标,考上抱负的高校；主持人男：有了远大的抱负,就有了明确的奋斗目标；主持人女：恩,更重要的是要为实现自己的抱负目标不懈努力！主持人男：三年后的今日,我们在哪里？干什么呢？我想我们的同学
11、早已有 了自己的答案了；主持人女：对,让我们从今日起,从现在起就为实现自己抱负而努力吧！在此环节中,让同学们以小组合作的形式来规划高中三年的学习和生活的 详细细节,给他们供应相互合作、相互沟通的平台；同时通过相互参观各个小 组的规划展现,同学们能获得更多、更全面的规划信息,取长补短,多角度、多层次地设计好自己个人的高中三年的学习和生活规划,才能更快更好更有效 地实现目标和抱负；这一环节的支配可谓从同学的内需动身,真正表达了“以同学 为主体”的理念；班主任寄语： 2 分钟年轻人的抱负要与国家、 民族的命运紧密相连, 每个人都实现了自己的抱负,我们的国家就会富强富强,我们的民族就会永久矗立在世界民
12、族之列；习主席定义的中国梦实现宏大复兴就是中华民族近代以来最宏大抱负,而且 满怀信心地表示这个抱负肯定能实现；同学们,今日大家都大胆地畅谈自己的抱负,树立自己的信心, 看你们自信的表情,听你们布满豪情的语言,我信任,你们的抱负肯定能实现！5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 命运靠自己主宰,人生由自己把握；千里之行,始于足下；胜利是由一个个 目标的不断实现而积存起来的；期望你们从今日开头重课堂、重复习、重习惯,明确勤奋制造奇迹, 胜利来自努力； 充分并科学地利用好有限的时间；把高中的 每一天都当做高三来度过； 我希望
13、大家多努力, 再努力, 战胜成长道路上的一个 个难题,成就三年后的辉煌！主持人男：胜利的花朵,有赖于辛勤的汗水去浇灌；主持人女：抱负的果实,靠学问的土壤去培养；主持人男、女：我们坚信我们的将来是有成就的将来,是有辉煌业绩的将来！我们坚信通过这次班会, 大家定会树立远大抱负, 满怀信心地 为自己的人生写下一段不朽的诗篇；本次主题班会在真心英雄的音乐声中终止1 分钟五、【摸索】通过这次主题班会课,我觉得应当从我自己开头做起,转变以往那种重教 学轻训练的错误观念和做法,杜绝把班会课拿来上英语的情形发生；作为班主 任,我必需充分利用有限的班会时间,针对同学每一个阶段所面临的不同问题,进行相应的思想训练,特别是对高一的新生；我们要让刚刚进入高中的孩子明 白,为什么要上高中？如何把高中上好？等等这一类急需解答的问题；帮忙孩 子们尽快适应高中的学习和生活,端正学习态度,调整学习方法,全速进入到 高中应当有的状态中来；6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页