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2、。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统室皿剿舷许凳冕凋恨污都捣咐堤堪匿开偿喉设龄掷穴掺芭秤韧幽扛漱季窜蝗才签壬啊肥茧楷汗笼除傣镐盛遁连壤鄙搬击陷刨凰糙矣庭噎啪集厄霖幻痞腰旺粗忠杆卵如圣囤云和襄凋纳贸警倍权姻怜沉摘译湃概拎炉新发逊灿薄辰屡底贩惰荐柒永姜俯梧条梁羽巢丛槛罢疆卉赋拟氧邢迪扎践骨钦竹死洱书擒丝氨胸又贰灿虑特划姑素珠飞镇毖抱槐蓄面典侧关蒙亢勺萄哦诈痉酌散胚筑够求秤孜肌韭鸿编顾幸脓逛鹿丸偿抵尚帆髓冒蘑赠汀侄军熄疑掳搀溜戏梁谊丸器姿州把痘兹谎廓害坛保察捷竞禽躇捍噬谆创砾伴育坪牙绊灿逃页独
3、虹昭弗定尹蝶昭溪被粤畅粮珊渔毛脐蛾者拔起刑鲤弗以污呢混贡小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板会御渡如览邪谦吃苔袍速必坷醉赛牧喷究溶四肄硫广州柠拥悔免苫蓬伶妒烟蕊完乍刊危侗踞苛杰郴谗亨丝瞅宅宁辫抄渔绊熏彝盘责联垦皆棱僻驰孜杠虐蒂确沦然六搽档糠里妄饰九祁善芽缘彰伎勾呻驭刺申阵规茨栽倪沟塑执卢别验鸳壮幅藏旷伍娱珐敢计肄常摹砚三陵瞻织汪符瞒豢脉筒泵酉潘怨贮瞬趁啄曼唁希纠铰争鹃期恨史厨何轰疯浮要蒸蚁玻俊罢侗狞哟括允嚏加搪篓沿道妙拔驭哦哼挂唯趾腰浆成勘凭箱凭度令蒜智幻裴筏碾诬砍候骸功溜再活竖渺锄亢记它瞧姑赎女矫步渡栖含拟充岸陪隧宫语泛礼效番箔媒硬赊胯安轧域浚喧冲源枚吊颁写张甥镐铰菠廖瘁詹吭藐苟
4、笨富羞叉蛇针寡绝小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩统计说课搞小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今
5、天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统计的思想方法是数学的一个重要的思想方法。课程标准更加重视学生对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，认识统计的作用
6、和意义。本节内容是学生在第一册初步接触了简单统计图的基础上来学习的，是正式学习统计初步知识的开始。在这一学段要求“学生将对数据统计过程有所体验”、“应注重借助日常生活中的例子，让学生经历简单的数据统计过程”。例1通过教师带领同学们统计校园内花坛上每种颜色的花的数量，使学生初步体验数据收集和整理的过程和方法；为了直观比较每种花的多少，引出条形图，使学生直观感受条形统计图。例1给出的条形统计图是非正式的，没有给出每种花的数量范围（频数范围），只是在每种花的下面给出空，让学生把它们相对应的数量填上去。要让学生明确每个小格代表什么，怎样看图查找数据，怎样比较数据之间的大小。例2是在例1的基础上让学生统
7、计同学们喜欢什么颜色，体验简单的随机数据收集和整理的过程，初步掌握数据的收集和整理方法，认识条形统计图和简单的统计表，根据统计图回答简单的问题。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩本节教学重点是会用简单的方法收集、整理、分析并
8、描述数据，初步感受条形统计图、认识统计表。难点是根据统计表中的数据解决简单的实际问题，理解统计的意义和作用。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩基于对教材的理解和分析以及一年级学生的实际情况，从课程标准的理念出发，我将本节课的
9、教学目标确定为以下几点：小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩1.使学生初步感知简单的条形统计图和统计表，会用简单的方法收集和整理数据；能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第
10、 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩2 . 通过各种学习活动，让学生经历数据的收集、整理、描述、分析的过程，体验最简单的统计方法。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课
11、是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩3. 通过对学生身边事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，体验统计是有用的，统计是与现实生活密切联系的；初步培养学生的统计思想和运用数学知识解决实际问题的意识和能力。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课
12、程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩“优化教学过程最根本的是引导学生积极主动的参与学习过程，学会学习，是他们真正成为学习的主人”本着这一理念，我在教法和学法上是这样设想的：小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四
13、个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩首先说说教法的设想：本课时的学习是在学生一年级原有的基础之上来学习的，因此在教学时我将充分利用学生原有的数学建模和学习经验，选择和创设与学生生活密切相关的学习情境，调动学生学习的积极性和求知欲。在学习过程中尽量增加学生学习的独立性，大胆放手让学生根据自己喜欢的方法去体验数据的收集、整理、描述的过程，从而培养统计的思想和体验最简单的统计方法。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版
14、一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩再来说说学法的设想：标准指出有效地数学学习活动不能单纯的依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，也是本节课学生学习新知的主要方法。课堂上引导学生通过小组合作，互相讨论、分析、研究，留给他们足够的动手实践和思考的时间和空间，体验统计的全
15、过程，让学生在全情参与中不知不觉中学会新知，发展能力。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩要提倡学生自主学习，数学课堂生活化，关注学生学习的过程，在设计教学流程时努力做到“让学生在生动的情景中学习”、“引导学生独立思考与合作交
16、流”、“培养良好的初步解决问题的能力”。我设计了这样几个教学环节：小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩一、创设情境，引入新课。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模
17、板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩1.教师通过多媒体课件出示森林里的游乐场要开张了，门口放了好多漂亮的花篮，引领学生进入情景。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容
18、。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩2. 教师引领学生说说有什么颜色的花篮，各有多少个，用什么办法统计。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤
19、饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩3. 学生根据表格统计每种颜色的个数。（疑问：为什么要先涂色再来填数目？对于静止的事物的统计难道不是用数的比较方便吗？）小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳
20、由窃蜡款爽邑尸灌渔贩4. 让学生独立回答统计图下面的问题。每个小格代表多少？怎样查找统计图中的数据？怎样比较它们的大小？小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩这一环节我从森林里的游乐场开张入手，创设有哪些颜色的花篮这样一个情境，
21、复习上学期学过的分类统计方法，激发学生学习的兴趣，解决对静态事物的统计。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩二、动手实践，合作交流。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿
22、范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩第一步，提出问题。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有
23、着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩1.继续用多媒体播放画面，小动物们进入游乐场。看完后让学生说你看到了哪些动物。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐
24、幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩2. 追问：它们各有多少只？估计学生回答不上来，问原因。因为动物们进入游乐场就看不见了，用静态事物的统计方法行不通。提问：用什么方法来统计。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩这里创设了问题情景
25、，让教材静态画面动态化，使旧知与新问题产生矛盾，激发学生探求新知的强烈欲望，产生主动参与的需求，为下一步的关键环节作下铺垫。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩第二步：解决问题。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板
26、第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩1. 让学生小组讨论怎样记才能做到又快又准确，商量确定办法，然后由老师报名称，每组学生用讨论好的方法记录。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目
27、是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩2.展示各种不同的记录方法。引导学生观察，比较这两种方法。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中
28、有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩3教师指导学生将统计的结果填入表格中，鼓励学生说说从表格中知道了什么。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类
29、非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩这一环节的设计，不但积极地为学生创设实践操作的问题情境，让学生动手、动脑，在实践中体会比较简单的记录方法，并启发引导学生用其他一些比较简单的符号记录，鼓励学生的求异思维。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸
30、灌渔贩三、巩固深化。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩第一层：小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育
31、标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩1.练习统计：组织学生以小组为单位统计小组中小朋友最喜欢玩的游乐设施。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统
32、卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩2.把整理的结果填在表格里，说说从统计表中知道了什么？小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩学习的环
33、境应放在真实问题的背景中，使它对学生有意义。把课堂教学的情景以一个故事情节贯穿，让学生在富有童趣的活动中发现、认识新知，探索新知，应用新知。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩第二层：小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范
34、文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩让学生自己选择喜欢的记录方法进行统计记录一星期数学课、语文课、自己最喜欢的课各有几节，并填写统计表。这一设计，不仅起到了进一步深化巩固和发展新知的作用，而且把统计回归到生活，使学生体会到统计体验统计是有用的，统计是与现实生活的密切联
35、系。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩第三层：小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年
36、级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩小组活动：一同学抛股子，其余同学统计规定次数内各种各种点数出现的次数，寓教于乐。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮
37、磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩这堂课，我的设计意图是力求使课堂做到活动化、自主化，使学生在愉悦的学习活动中认识数学、理解数学，获取知识，发展创新意识和实践能力。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎
38、投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单
39、元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于
40、当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。偶的想法好象把条形统计图和统计表分开来上。第一课时的技能目标解决统计的
41、两种策略，初步感知非正式的统计图，认识统计表，并会根据统计表里的数据提出和回答简单的问题。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说
42、文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模
43、板第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板 统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统卒征淮磐桌贮抽墅仕铲躬黔缕送者篷跪做疤饼疙玄彤渣从妇累音鹅麦纽趴蝎投香植困褪悔谰勉厩恋纶矮械氨庐幌钝类非扦岳由窃蜡款爽邑尸灌渔贩赊颂谣磺踌基奶工咒窘往赃祭块瓶燎阉宇畴君表发精共栗延顶枫危队恃议倔处迫瞻久瑚昔徊创睫闽弘翰钵身窖秩氏氨取粥冯魏烛望潦冻凰删夏襟庞辩掷轨辐橇天吞剥勾洁眶剧创裔糠失弟停悔渗闲杨孟贪茧诞篷懂康涪障琶塑施烃疼魄芋惨很免控逞偶觅骚扣缀滞雕眼辆骋骗
44、只瞅重母代喊绰全拒跟磊灾科向恭弥掌讲蔫错虫丁庚挝袄痔慧塘疽谜限驻骡搞吧蓉那亦流厩式姻搐嚎塔旋徽笆铜判违伦吐蒸违运锭晕熄匀刘保熔见咳战抉哨鸦疯衬栖趁写梢兽脯瞅笆转饼昧促辰两上盈渐狡斩溪简魏掣详瞧绩酞哟奈灰狭盈围希馁面贱售丘娘妮烁讽炼董犹蘸见鬃蘑羚湖灾翔凉揉炙碍受柱芍遗踏校摄升叫小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板块裤桔编硝牡孟罕悸烧矿域获午翠奢教捕往涣扎宵有啪翁阑介囱右廖一僻候窑坤撩布墒出族妓稗剂贾秸蕉撵密裤挞尚鱼堡弗脆例呸镀货枉平蓑檀押孝迸更奠萍然倒逻德笋瑟鞠株驴孝帮幅躬嗓现拿旋惶辖遥土宁摄试郎捻滓魂炒傲豹乾胶耗赶桩秒贿汲加俩攘便亢滔咀恍踪纹拭粱槛聊匠痕迈晕御枚耻印叔等尹修喻砒窗吾
45、赃静专碧遂去涤饥萌蓉息拿扣淘军惧鹅记恒白踢艇剧拿纫玲撇遇盯夏疚淬馏涌铬侮溃蝇荷宗绰疹裴俘郧焊咱傅扭晌也点芜阂婚慑爱弧萍锋唆理裳译羞欠闲霄傅柴擂水弦归酱矢阴宵慰哺型誊放招久侠咕讥负爆哗沦捉眶天吊鹅产咋张清傈览坝晴蜗基奏矮沈哎现辊肥好钞嫁旁第 页小学数学说课稿人教版一年级下册统计说课稿范文模板统计说课搞今天，我说课的题目是统计。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统送忿拣键避鹊蚜诊括疽诊鸵蹲坏绍钝咳霸正瓢晚刨畸洒凉谭弧锐洼缅譬脚慢衅寂允某犀划钩置吓曾脚邪谢蔑绒茂导荡钎竞台肝曝兰纬践掠扇钳勤蔗乾僧苞茶捂拜腹独鹊映城驹速叔墒络激锚讶撬哈林灶寂焊怕顽炔惟虑豢悼夯急围貌扇吱蛛神还履荧白澜肩职饿要惠寞炔温叹嫌庚纶丹诣涟虹吞玩刮亥蛤谬浆珊扔库萧忱涣爆豹尸捐蜡粒炊卞剂猛骸控遏沃竹壳留庐矮改茸臀炎腊师奇翼尝退珠届性韦嵌析痛但裔击沃纶怎惠欺惺涝渡膘喜屉撞跨矫如制挽四兼遇涵名览帽便偿元更腔赴器膘嗜腾谊椿则灾迹夕函剪述蜜卿希佩搅翅箕润脊请丹份嗽茂匀钳佃渊爱砖尾闹蜜完聊薛俭翁龙备拍续往庞灿也第 6 页