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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高中学习方法问答1、 我觉得在高一时只要把成果保持住,没必要下很大的功夫去争第一,到高二、高三,再在原有基础上加把劲,这种熟悉正确吗？答：这种熟悉不正确,在高一不仅要把成果保持住,同时,在原有的基 础上提出更高的要求；由于,学习如逆水行舟,不进就退,停滞不前的想法 不足取,更何况,第一也是相对而言的,山外有山,楼外有楼；既使你已经 争得了班中第一,也没有理由自我满意,高一正是打基础的好时机,肯定不 能放松自已,另外,仍需要进展自己各方面的素养,学习仅仅是一个方面；2、 目前,存在我身上最大的缺点是懒,意志力不强,四周假如有人
2、说话,我就参与其中,该用什么方法改正？答：对症才好下药,你已找到了自己的缺点,这也是进步的表现；要 转变 “懒”和“爱说话 ”的习性,关键在于意志,你已明确它们的不利之处,这 是改正的前提,以后,要时时提示自己,假如不改正情形只会越来越糟,同 时,确立一个自己学习的榜样,另外,需要把学习方案支配的紧凑一点,让 自己时刻有正事可做,削减犯错误的机会,并且,努力提高自己的自制力,只要这样,经过一段时间,必定会有较大的改观；3、 数理化方面的学习方法不够好,该如何改进？答：（ 1）培育对学科的爱好；（ 2）留意公式、定理的推导过程,领 会其实质；（ 3）必要量的练习,练习不是目的,而是把握定理、公式
3、的手 段；（ 4）记住几道典型的习题,举一反三,关键是多摸索；4、 很多人说：到了高中女生就会比男生笨,这种说法对吗？答：这种说法明显是错误的,科学讨论说明,从总体上看男女在在智 力水平上并没有什么差异, 只是因男女性别的差异, 会导致在智力上各有特 点,各有优势,比如,在思维特点上,男生在抽象思维方面有一点优势,而 女生在形象思维方面又胜男生一筹； 但详细到某一个人智力水平仍是有区分的,但不能因此得出女性不如男性的结论,生理上的不同并不能成为智力水平高低的理由, 只它只是导致智力特点差异的生理基础；试想,居里夫人的 成就,又令多少男性自叹不如、仰慕不已；从现实状况来看,的确,有一部 分高中女
4、生成果有下降, 但这不是因智力因素引起的, 而是由非智力因素引 起的,更何况这也不是普遍现象, 实际上, 女生在智力水平上超过男生的事 例也举不胜举,另外,任何同学,随着学问面的扩展,智力都是表现为进展的趋势,到了高中女生就会变笨明显没有科学依据,当然,我们也要看到到了高中女生在生理上比男生的变化要大一些,会给学习带来不利人影响, 因此,女生需要更多的努力,需要比中学时更多的自制力；5、 我总觉得时间不够用,期望一天能有 工作有时也无法完成,我该怎么办？48 小时,自己原本方案好的答：对于一个有较强求知欲的同学来说,会感到时间特别的紧急,记 得鲁讯先生曾说过, 时间好比海绵上的水, 只要会去挤
5、总会有的, 但挤时间 也要讲方法, 制订一个切实可行的方案, 使自己做任何事心中有数, 这是经 济地支配时间的首要条件, 同时,要明确方案的实施过程就是艰苦奋斗的过名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载程,要常常反省自己,是否已按方案行事,是否具有落实行划的详细措施,假如方案未能按时完成, 就得分析是主观缘由仍是客观缘由,假如是因主观上没有按方案行事, 或坚持了一段时间因缺乏顽强的意志而半途而废,那就得努力加强意志力的培育, 假如以上缘由都不是, 那么,就得对方案进行必要的修改,由于方案的可行性是保证方
6、案完成的前提,而自己的主观努力是影响能否完成方案的关键, 假如做到了以上两点, 又能采纳一些有效的科学方法,在一天 24 小时中发挥出过去要用 到的；48 小时的学习成效是完全可以办6、 在晚自修,有时题目做不出,总喜爱立刻去问别人,憋在心里难 受,我也知道这种习惯不好, 既影响别人学习, 又破坏了班级的秩序, 那么,我该怎能么办呢？答：一般情形下,寂静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求,同时,也为勉励同学独立摸索,独立完成作业制造良好的客观环境,因此,第一得保护学校的纪律,但是,学习要进步,好问是必要的,那么,又如何达到此目的呢？我想应支配好问问题的时间,把握好问问题的技巧, 你可以在课
7、外时间进行,同时,问问题也不能每道题不懂就立刻询问,这样,也会 失去更多独立摸索的机会, 在晚自修时也不是说就完全不行以问,可以用笔 头提问法, 这样也可以让被问的同学留有充分摸索的时空,另外,切记直截 了当地问答案万万不行取,最好问一些解题思路、技巧成效会更佳；7、 一天中的有效学习时间是多少？答：一天的时间是有限的,作为同学除了休息等日常生活时间的支配外,其他时间都可用于学习,一般来说,可以保证10 小时左右,但有效学习时间应是一个变量,以及成效的高低也会因人、因地、因时各有不同,如 今,同学之间存在的竞争, 是效率的竞争, 方法的竞争, 一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的
8、爱好、爱好、情感、意志、性格、品德 都会影响学习的有效性, 因此,提高学习的有效性, 增加时间不是唯独的手 段,正确的方法是努力提高自己各方面的素养,特殊是一个人的意志品质；8、 该不该与同学有书信往来,如保持通信最好的限度又是多少？答：同学间的友情的维系离不开书信的往来,更何况如今已是开放的年 代,问题的关键是中同学如何通信更有利于双方的成长,中同学通信目的应 该是为了进展纯洁的友情,同时应以要环绕中同学的中心任务,比如谈一些 对社会、人生的看法、 学习方法方面的切磋, 以及多写一些相互勉励的内容,从通信的次数来看,要详细情形详细分析,有的同学往往在与同学的通信过 程中完全处于被动境地, 认
9、为写信必需是勤而多才显得伴侣情深,其实不然,内容空洞的信要少写,最好不写,同时,你也可以礼貌的向伴侣建议应留意 的方面；只要觉得写信有利于学习与进步,可适当进行,但需知假如把大快 的时间花在写信上,把较多的心思用在进展伴侣的感情联络上,你会走上得 不偿失的困境；9、 如何保持留意力的高度集中？答：（一）熟悉到保证留意力集中的重要意义：留意力是人智力的有机 组成部分,心理学讨论说明,有意记忆的成效比无意记忆的成效好,保持注 意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件（二）保名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - -
10、- 学习必备 欢迎下载持留意力的高度集中的方法： 培育对学科的爱好, 由于,对越感爱好的东西,很自然会觉得有吸引力,就自然会保持留意力的高度集中,而爱好产生于需 要,因此,要端正学习的态度,明确学习的目的,使自已保持有较旺盛的求 知欲,那么,对不感爱好的东西,除了去培育爱好的努力外,关键是发挥意 志力的作用,另外,有一个良好的心情也是特别重要,再次,应准时调整自 己的心情,培育良好的情感,平常不要小看文体活动,尽量做到劳逸结合；10、 作业做错了,订正不出该怎么办？答：有错必改才会进步,订正错题有时*自己的力气是不够的,学问学问,不懂就问,但不是问答案,而是去问解题的思路,问后再去总结自己错
11、的缘由,查漏补缺,犹未为晚；11、 该怎么样制订其次天的学习方案？答：学习方案可分这长期、中期、短期,一天的学习方案应属短期计 划,它应当与长期、 中期方案相一样, 如在某一时段学什么应保持相对的稳定性,因此,一天的方案应是依据当天的实际情形,整,是对详细学习内容在有限时空中的科学支配,是对中期方案的局部调 针对此方案内容少, 一般不必写成书面形式, 也不必留出整快时间, 可以在睡觉前想一下, 或在当天 早上考虑一下即可；12、 我的英语成果总是不能提高,常在及格邻近排徊,该怎么办？答：任何结果都是有肯定的缘由引起的,那么,你第一得去找一找原 因,找到其缘由, 不是以努力与否就可简洁下结论,
12、我想你可以用发散思维,比如,你为什么能把理化学好？为什么别人能把英语学好？其中的缘由是什 么呢？或许从中有所启示, 另外,依据你多次失利的现实, 第一要在心理上 毁灭可怕心情,如中国男足要出线一样,必需克服恐韩症；另外,需要更多 的时间、更多的努力,不要急于求成,坚持、坚持、再坚持,肯定要信任只 要有付出必会有收成；13、 学英语感到特殊吃力,背书总是背了这段忘了那段,这究竟是怎么一 回事？答：学好英语少不了读与背,但既使是背书也要讲究方法,有意记忆 比无意记忆的成效好, 因此,尽量在记英语时用有意记忆,先明白英语的译 文,把整段文章归纳出典型的几个情节,这有利于记忆；仍有,学英语的方 法也不
13、只是背书这一种, 最有效的方法是在实际生活中到处使用,不要怕说 错,要象婴儿学说话一样,出错的机会越多,越有利于提高英语的水平；只 有反复训练,才能熟中生巧,才能感到学英语原先是怎么简洁；14、 上课时精力无法集中,会常常走神,这是为什么？答：你很可能上课目的性不够明确,好玩时能集中精力,无味时,就 会走神；因此,第一得做好预习工作,明确上课有很多该听的东西,听课时 紧跟老师的讲课思维,甚至用批判的眼光去听课,找出老 尽量做好笔记,师讲课的优缺点, 上课时有一点压力未尝不行, 当然,也需要意志力的参与；15、 我常常把时间排得满满的,但真正有效利用的只是小部分,有 时一节自修课只做几道题,可以
14、说,是否有方案对我来说一个样,对此不 知怎么办？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载答：你会花时间,会不断地做习题,敢于吃苦,假如能吃苦加巧学必 定会有较大的进步, 对你来说抓重点特别必要, 方案是必需的, 但你原先的 方案需改进,时间可削减点,让一点时间去活动一下,题目也得有所挑选,要牢牢抓住典型题目, 那怕一节课做一道题, 只要去深深地去品味它, 摸索 它,记住它,今后如能举一反三,这比粗做十道题仍强；请试试看；16、 课本的内容我能看懂,但很多题目以不会做,这是什么缘由？答：能看懂书中的内容,并
15、不肯定能深刻地懂得它,初次看懂书中的 内容,往往仍只停留在表面,既使真正懂了,也不等于你已经记住了它,如 果已记住了它, 也不等于你会运用它； 因此,有些题目不会做是可以懂得的；一般来说,学习可分为三个层次,即识记懂得 运用,懂得是关键,只有懂得才能很好地记住它, 只有懂得才有可能敏捷地运用它,而运用离不 开记忆,更需要懂得、训练,做作业就是运用的过程,假如连记忆关、懂得 关都未能攻破, 自然过不了运用关, 更何况运用是一般原理到详细实例的运 用,其中也有一些技巧, 只有在不断训练中提高的自己解题才能,从而达到 把握学问的目的；17、 我对某些不感爱好, 连上课也不能仔细地听, 考试成果也很差
16、,我该怎么办？答：第一,要明确爱好也不是天生的,它可以培育,其次,找出影响 你爱好的主要缘由, 或许,是基础不好, 听课时感到困难, 影响了听课爱好,或许是考试成果差,信心不足,影响了学英语、化学的爱好,从而,又产生 恶性循环；假如是这样,第一得补好基础课,把简洁学好,有收成就会有信 心,信心也就会有爱好,有了爱好又会增强信心,从而取得更大的进步,这 就形成了良性循往；18、 我自控才能很差,想好了要做作业或看书的,因受外界影响又 舍弃原定的方案,对此我该怎么办？答：我们常说有压力就会有动力,易受外界影响除意志力缘由外,我 想你的目标可能不太明确, 也可以说没有制定出详细的措施,没有一个限定
17、的时间,因此,压力不够,要求不严,自己也觉得完不成任务无关大局,就 这样放松自己,因此,肯定要有一个严格的方案方案,给自己一点压力,会 有所改观；19、 在礼拜天,既使我想去做一点作业, 但思想总不能集中, 这是为什么？答：在礼拜天,休息一下理所当然,但应当有前提,也要有一个时间 问题,方法问题,有的人在平常就盼它,盼到了它就无约束地拼命玩,比如 用较多的时间看视连续剧, 到电脑嬉戏厅就废寝忘食； 这是不行取的, 实际上在礼拜天是最好的预复习时间,由于承前启后, 假如完成了此工作, 也可看看电视,但不能是连续剧,而是新闻、文体节目为宜；也可以参与一些文体活动,这样,才是正确处理好学习与休息的冲
18、突,提高自己的学习班成效；你在休息天做作业思想集中不起来,这是由于点书, 但这不能成为你的努力方向；试想一下,假如你对学习有剧烈的爱好,你会有这样的体验吗？20、 为什么我记忆的速度越来越慢？答：你自我感觉记忆成效不如以前,这不能说明你的记忆才能已在下降,由于你只有 16 岁,导致你的想法,很可能是由于记忆的内容比以前深名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载了,难度本身加大, 也可能你没有把握好记忆的方法,你过去或许以机械记忆为主,那时对把握一些简洁的学问影响不大,而如今你必需培育自己懂得记忆的良好习惯,只有这样,才会提高记忆的成效；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页