中心小学阳光少年评选细则.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑中心小学阳光少年评选细则 评选细则相关资讯是工作中经常遇到及需要使用的，也许您正在为怎么撰写评选细则而苦恼，下面是我帮大家整理的评选细则，希望能够帮助到大家。 徐鲍中心小学“阳光少年”评选细则 为了建立“突出重点，简单易行”的多元、开放的学生评价体系，使每个学生能正确理解评价标准和评价方法，使每个学生能依据评价标准作出准确的自我评价，从而指导和改进自己的行为，成长为“健康、创造、负责”的阳光少年。为此，我们初拟了阳光少年评价方案，提请大家提出修改意见。 一、评价标准 1、认真做好“两操”。 精神饱满地做好广播操，出操时步伐整齐，做操时动作规范；认真做好眼保健操，心

2、态平静，动作准确。 2、积极参加体育锻炼。在体育课、体育活动课中按要求开展体育活动，平时自觉训练“国家学生体质健康标准”中规定的运动项目，不断增强体质。 3、与人友好相处。尊重身边的每一个人，不强求别人，尽量避免和别人发生争执，微笑面对成功与失败，保持愉悦的心情。 4、大胆发表自己的意见。相信自己的观点会与众不同，在课堂上能主动质疑并提出自己的见解，在生活中能发表自己的不同看法和建议。 5、上好每一堂课。遵守课堂纪律，认真倾听老师和同学的讲话，积极投入课堂内的各项学习活动。 6、按时完成作业。自己的作业自己做，按规定的时间完成作业并及时交给老师，认真理解老师对你的作业的评价，及时改正错误。 7

3、、主动承担工作。积极主动地承担班级和学校的值日工作、值周工作以及其他工作，保质保量的完成工作任务。 三、评价方法 1、“阳光少年”评比采用多元主体评价，主要包括自我评价、同伴评价、老师评价和家长评价，评价采用二级指标，即“完全做到”、“没有完全做到”。 自我评价是指每月学生自己对照上述标准对自己的行为做出评价。 同伴评价是指以小组为单位采用集体讨论的方式对组内的每个同学依据标准和证据进行评价。 老师评价是指知情的老师依据标准对有关班级的每个学生进行评价。其中班主任老师主要对标准1、2、3、7依据平时的观察和检查进行评价；各学科任课老师主要对标准4、5、6依据平时的观察和检查进行评价；体育老师主

4、要对标准2依据平时的观察和检查进行评价。 家长评价是家长根据平时对自己的孩子的观察和了解，对照标准进行评价。 2、“阳光少年”评价每月进行一次，在自我评价、同伴评价、老师评价和家长评价中各项标准都被认定为“完全做到”的，可以评为当月的“阳光少年”。 3、每学期累计有四次被评为“阳光少年”的学生在学期结束被评为校级“阳光少年”。 4每年“六 一”前夕，学校将在校级“阳光少年”中通过一定的民主程序推选产生“百佳阳光少年”。 四、表彰奖励 1、各班在教室内要开辟“阳光少年”评比区域对每月的“阳光少年”进行展示，各班级要利用班队课时间进行总结和颁奖，通过班级主页、家校联系单、备忘录等形式向进行表扬。

5、2、每学期结束时学校对校级“阳光少年”进行表彰，颁发奖状和奖品，听通过校园网和阳光教育报进行表扬。 3、每年学校将在“六 一”庆祝会上进行隆重表彰“百佳阳光少年”，颁发奖状和奖品，推荐参加暑期夏令营等社会实践活动。 徐鲍中心小学 篇2:文昌中学优秀读书活动小组评选细则 为配合学校行政开展书香校园的建设，切实提升我校教职工专业素养，推动学校工会组织的读书活动的开展，特制定如下细则： 一、是否按时上交读书活动的计划、总结，并在计划中明确本活动小组的必读书目。（10分） 二、活动组成员进到学校图书室、阅览室情况（20分） 为充分利用学校较为丰富的藏书资源，特要求全体教职员工每学期至少进图书室两次，由

6、图书室工作人员做好借阅、归还登记。各活动小组参与率达到80以上的为合格，每低2个百分点，扣1分。此项扣完为止。 三、读书心得笔记（20分） 活动小组成员要求每人都有学习笔记，笔记可以是摘记、感悟、心得体会，要求字迹较为端正，内容健康。学校工会每季度检查一次，并从中评选出优秀读书心得，用以集中参展。无读书笔记与心得的每人次扣0.5分。此项扣完为止。 四、校园网专栏以及楚山春校刊发表文章。（10分） 在学校校园网站专栏或楚山春校刊上发表读书心得体会，每学期年级达到5篇、处室达到2篇的计满分。每少一篇年级扣2分，处室扣5分。此项扣完为止。（凡上交读书心得体会文章的，适当发放纪念品。） 五、参加学校工

7、会集中组织的大型读书活动的情况（20分） 在学校工会组织的大型活动中，第一名的记满分，每低一个名次，扣2分。无故不参加活动的记0分。 六、读书活动的开展情况以及上报（10分） 各活动小组将本小组读书活动的开展情况及时上报学校工会（交到z副主席处），便于学校工会总结、宣传、交流、学习。可以是文字资料、图片、荣誉证书等的电子文档。 七、图书角的建立。（10分） 各年级各班要不断建立和完善班级图书角，没有图书角每班扣1分，有图书角但没有投入使用的每班扣0.5分。 八、其它（奖分部分） 在县级以上各级各类报刊、杂志、网站等媒体上，宣传报道昌文中学读书活动或是发表读书心得体会、小品文等文章的，每一篇奖励

8、2分，并适当予以物质奖励。 篇3:海临中学十佳中学生评选细则 一、“十佳”中学生评选条件 1、思想、工作好。自觉遵守中学生守则、中学生日常行为规范。热爱祖国热爱党，尊敬师长，团结同学。爱护学校财物，遵守社会公德。圆满完成学校团队、学生会和班级交给的各项工作任务。积极参加劳动。在同学中能起表率作用。 2、学习好。学习目的明确，态度勤奋，能独立思考，具有较强的提出问题、分析问题、解决问题的能力。能调动本班的学习氛围。 3、体、音、美等全面发展，并在某些方面起模范带头作用，对班级能起组织和推动作用。 备注：曾获过海临中学“十佳”中学生称号的同学不再参评。 二、“十佳”中学生评选程序 1、以班级为单位

9、评比推荐一名“十佳”中学生候选人。 2、根据候选人上送的优秀事迹介绍和获奖材料由评审委员会进行资格初评，严格核查优秀事迹材料，选出若干名进入下一轮全校投票选举。 3、制作候选人先进事迹介绍宣传图片。 4、在宣传橱窗内展览候选人先进事迹介绍宣传图片。 5、投票选举。 6、颁奖大会。 三、宣传图片制作要求 1、尺寸要求：长为70cm，宽为50cm。 2、内容要求：内容真实，必须经班主任、政教处审核，真正起到榜样作用。 3、时间要求：5月5日前上送候选人简介及宣传海报设计。 海临中学政教处 篇4:泰州实验中学校级三级骨干教师评选细则 州泰实验中学校级三级骨干教师评选细则 一、评选范围和对象 评选的范

10、围和对象是我校在职在岗的教师。 二、评选条件 （一）校教坛新秀、教学能手、学科带头人应具备的基本条件： 1忠诚人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职责，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取和团队合作精神，在教师、家长、学生中反响较好。 2必须满教学工作量和完成规定的继续教育学习任务。 3教坛新秀原则上为30周岁以下，教学能手原则上为40周岁以下，学科带头人原则上为男50周岁、女45周岁以下的教师。 4必须具有本科及以上学历，取得硕士学位的教师在评选时可以优先考虑。 5学科带头人必须具有高级职称；教学能手必须具有中级职称并聘任3年以上。 6

11、凡有下列情况之一的，不得申报： （1）体罚或变相体罚学生的； （2）违反考试纪律，造成不良后果的； （3）搞有偿家教或其他与本专业不相关的第二职业的； （4）向学生、家长索要或变相索要钱物的； （5）有其他违纪违法行为的。 （二）教坛新秀应该具备的专业条件： 1、按质按量完成课堂教学任务，教学效果好，学科考试成绩在本校列同年级同类型班级前列，教过本校一届毕业班及其以上，所教班级高考成绩优异。 2、具有两年及以上班主任工作或学生思想政治工作经历，成效较为显着。 3、辅导的学生获市级或市级以上三等奖及以上奖励。 4、具备独立承担本学科教育教学工作的能力，学生、家长评价好。 5、近三年来参赛课获校级

12、二等奖以上（含校级二等奖）或在市直以上（含市直）教育教学经验交流会上作经验交流，上示范性观摩课等。 6、近三年来积极参与教育教学研究，所撰写的论文近三年获市级二等奖（含市级二等奖）以上奖励。 7、近三年来在市级及市级以上报刊发表论文一篇以上，在学校门户网站等有关教育网站发表教学随笔5篇以上（有网站的复印材料）。 （三） 教学能手应该具备的专业条件： 1.按质按量完成课堂教学任务，教学效果好，学科考试成绩在本校近三年列同年级同类型班级前列，教过本校两届及两届以上毕业班，所教班级高考成绩优异。 2.具有三年及三年以上班主任工作或学生思想政治工作经历，有丰富的工作经验，在本校获得过校级或校级以上优秀

13、班主任或优秀德育工称号。 3.近五年来辅导的学生获市级或市级以上奖励，辅导青年教师成效显着，所指导的本校青年教师参加教学比武获得校级（含校级）一等奖以上奖励。 4.勇于开拓创新，不断改革进取，积极参与本学科的教学研究，有一定的教学特色与风格，学生及家长评价好。 5.近五年来参赛课获市直（含市直）一等奖及以上奖励，或在市级以上（含市级）教学经验交流会上作经验交流（含上示范性观摩课）。 6.近五年来积极参与教育教学研究，所撰写的论文近三年获市级一等奖（含市级一等奖）以上奖励。 7. 近五年来在市级以上（含市级）刊物发表教育教学论文三篇或三篇以上，在学校门户网站等有关教育网站发表教学随笔8篇以上（有

14、网站的复印材料）。 8.教育教学工作成绩突出，在校内外有一定影响的老师可直接认定为学校骨干教师。 （四） 学科带头人应该具备的专业条件： 1对所教学科具有系统、坚实的基础理论知识和较高的科学文化素养，具有熟练、艺术地驾驭教学的能力，课堂教学水平高，掌握并能熟练运用现代教育技术，近3年在市（区）级以上开过2次以上示范课，或作过2次市（区）及以上的专题讲座，获得好评，或获得州泰市优秀课评比二等奖及以上，教学经验丰富，有自己的教学特色，教学实绩在市级同类学校居领先水平。 2具有较强的创新意识和教科研能力，掌握教育改革和发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设，取得显着成绩。近

15、3年来，在省级及以上刊物发表本专业的研究论文2篇或2篇以上，或参加专着（不含教辅材料）编写，本人承担1/3工作量以上，主持或负责市级及以上教科研课题，并通过成果鉴定。 3指导培养青年教师，在教育教学工作中能充分发挥传、帮、带的作用，对提高本地区教师的政治思想、文化业务水平和教育教学能力有较大贡献，有计划地指导培养2名以上青年教师，近5年被培养的教师在市（区）级教学竞赛中获二等奖以上（或所撰写的论文获市级二等奖以上奖励一篇，在市级以上（含市级）刊物发表教育教学论文一篇以上）。 特别提醒：申报市直级、市级三级骨干教师各类别评选条件请到校园网查看。 第四章评选程序和办法 1个人申报。请各位教师结合自

16、身条件，对照评选基本条件和专业条件，确定自己申报层次和类别，向学校提出申请。 2、学校成立评审领导小组： 组长：z 副组长：z 组员：z 3、在个人申报的基础上，校教研处根据评选条件逐项进行全面考核。考核主要通过查验材料进行，确定我校教坛新秀、教学能手、学科带头人名单，报学校领导小组评审。 时间安排： 7月1号至2号各人学习文件，对照条件，确立申报层次和类别。 7月3号至5号从校园网上下载表格，认真填写，按照材料报送要求将材料报送教研处。校教坛新秀、教学能手、学科带头人等表格用州泰市第四次三级骨干教师评选填写表格（市教育局文件附件4）。 7月6号审核材料并报评审小组评审。 7月8号评审小组评审，确立校级、市直级、市级三级骨干教师推荐名单，并在校内进行公示。 7月15号向市教育局报送相关材料。 第 18 页 共 18 页